第三讲第1课时绿叶中色素的提取和分离

1、质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来生物生物结束结束第三讲第三讲 第第1课时绿叶中色素的提取和分离课时绿叶中色素的提取和分离 ( (实验课实验课) )质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来生物生物结束结束第三讲第三讲 第第1课时绿叶中色素的提取和分离课时绿叶中色素的提取和分离 ( (实验课实验课) )质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来生物生物结束结束第三讲第三讲 第第1课时绿叶中色素的提取和分离课时绿叶中色素的提取和分离 ( (实验课实验课) )防止乙醇挥发和色素氧化防止乙醇挥发和色素氧化盛放滤液的试管管口盛放滤液的试管管口加棉塞加棉塞(5)防止乙醇挥

2、发，充分溶解色素防止乙醇挥发，充分溶解色素迅速、充分研磨迅速、充分研磨(4)研磨充分和保护色素研磨充分和保护色素加少量加少量SiO2和和CaCO3(3)溶解色素溶解色素研磨时加无水乙醇研磨时加无水乙醇(2)使滤液中色素含量高使滤液中色素含量高选新鲜绿色的叶片选新鲜绿色的叶片(1)提提取取色色素素操作目的操作目的注意事项注意事项过程过程质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来生物生物结束结束第三讲第三讲 第第1课时绿叶中色素的提取和分离课时绿叶中色素的提取和分离 ( (实验课实验课) )防止色素直接溶解到层析液中防止色素直接溶解到层析液中滤液细线不触及层析液滤液细线不触及层析液(4)使

3、分离出的色素带清晰分明使分离出的色素带清晰分明滤液细线干燥后再画一滤液细线干燥后再画一两次两次(3)使分离出的色素带平整不重叠使分离出的色素带平整不重叠滤液细线要直、细、匀滤液细线要直、细、匀(2)使层析液在滤纸上快速扩散使层析液在滤纸上快速扩散滤纸预先干燥处理滤纸预先干燥处理(1)分分离离色色素素操作目的操作目的注意事项注意事项过程过程质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来生物生物结束结束第三讲第三讲 第第1课时绿叶中色素的提取和分离课时绿叶中色素的提取和分离 ( (实验课实验课) )质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来生物生物结束结束第三讲第三讲 第第1课时绿叶中

4、色素的提取和分离课时绿叶中色素的提取和分离 ( (实验课实验课) )质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来生物生物结束结束第三讲第三讲 第第1课时绿叶中色素的提取和分离课时绿叶中色素的提取和分离 ( (实验课实验课) )质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来生物生物结束结束第三讲第三讲 第第1课时绿叶中色素的提取和分离课时绿叶中色素的提取和分离 ( (实验课实验课) )质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来生物生物结束结束第三讲第三讲 第第1课时绿叶中色素的提取和分离课时绿叶中色素的提取和分离 ( (实验课实验课) )质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品

5、质赢得未来生物生物结束结束第三讲第三讲 第第1课时绿叶中色素的提取和分离课时绿叶中色素的提取和分离 ( (实验课实验课) )质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来生物生物结束结束第三讲第三讲 第第1课时绿叶中色素的提取和分离课时绿叶中色素的提取和分离 ( (实验课实验课) )质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来生物生物结束结束第三讲第三讲 第第1课时绿叶中色素的提取和分离课时绿叶中色素的提取和分离 ( (实验课实验课) )质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来生物生物结束结束第三讲第三讲 第第1课时绿叶中色素的提取和分离课时绿叶中色素的提取和分离 ( (实

6、验课实验课) )质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来生物生物结束结束第三讲第三讲 第第1课时绿叶中色素的提取和分离课时绿叶中色素的提取和分离 ( (实验课实验课) )质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来生物生物结束结束第三讲第三讲 第第1课时绿叶中色素的提取和分离课时绿叶中色素的提取和分离 ( (实验课实验课) )质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来生物生物结束结束第三讲第三讲 第第1课时绿叶中色素的提取和分离课时绿叶中色素的提取和分离 ( (实验课实验课) )质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来生物生物结束结束第三讲第三讲 第第1课时绿

7、叶中色素的提取和分离课时绿叶中色素的提取和分离 ( (实验课实验课) )质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来生物生物结束结束第三讲第三讲 第第1课时绿叶中色素的提取和分离课时绿叶中色素的提取和分离 ( (实验课实验课) )质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来生物生物结束结束第三讲第三讲 第第1课时绿叶中色素的提取和分离课时绿叶中色素的提取和分离 ( (实验课实验课) )质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来生物生物结束结束第三讲第三讲 第第1课时绿叶中色素的提取和分离课时绿叶中色素的提取和分离 ( (实验课实验课) )试管编号试管编号实实验验处处理理CO

8、2溶液溶液光照光照白光白光蓝光蓝光红光红光绿光绿光碘液碘液质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来生物生物结束结束第三讲第三讲 第第1课时绿叶中色素的提取和分离课时绿叶中色素的提取和分离 ( (实验课实验课) )不同色素在层析液中的溶解度不同，溶解度大的色素在滤纸上扩不同色素在层析液中的溶解度不同，溶解度大的色素在滤纸上扩散的速度快，故叶绿体色素能够在滤纸上分离开；散的速度快，故叶绿体色素能够在滤纸上分离开；实验中不能让层析液没及滤液细线，否则滤液细线中的色实验中不能让层析液没及滤液细线，否则滤液细线中的色素会扩散进入层析液中；素会扩散进入层析液中；叶绿体色素对绿光吸收最少，白光穿过

9、该滤液后再经叶绿体色素对绿光吸收最少，白光穿过该滤液后再经三棱镜对光进行色散，绿光强度基本不变；三棱镜对光进行色散，绿光强度基本不变；光合作用不仅需要多种色素的参与，还需叶绿体中多种酶光合作用不仅需要多种色素的参与，还需叶绿体中多种酶的作用，因此仅仅有叶绿素，光合作用无法进行。的作用，因此仅仅有叶绿素，光合作用无法进行。质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来生物生物结束结束第三讲第三讲 第第1课时绿叶中色素的提取和分离课时绿叶中色素的提取和分离 ( (实验课实验课) )绿叶中的色素在层析液中的溶解度不同；绿叶中的色素在层析液中的溶解度不同；若未加若未加CaCO3，叶绿素可能被破坏，

10、因而下边，叶绿素可能被破坏，因而下边的两条色素带比正常的窄，如结果的两条色素带比正常的窄，如结果；若实验中所加溶剂为水，则提取不到叶绿体中的色素，若实验中所加溶剂为水，则提取不到叶绿体中的色素，因为色素不溶于水，如结果因为色素不溶于水，如结果；若未加若未加SiO2，可能导致研磨不充分，即各种色素的提取量，可能导致研磨不充分，即各种色素的提取量均少于正常水平，如结果均少于正常水平，如结果。质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来生物生物结束结束第三讲第三讲 第第1课时绿叶中色素的提取和分离课时绿叶中色素的提取和分离 ( (实验课实验课) )甲图中没有色素的原因可能是误用蒸馏水作提取液和

11、层析液；甲图中没有色素的原因可能是误用蒸馏水作提取液和层析液；乙图中色素的量较少，可能是因为研磨时未加入乙图中色素的量较少，可能是因为研磨时未加入SiO2而导致研磨而导致研磨不充分；不充分；丙、丁图中叶绿素含量比类胡萝卜素含量低，原因可丙、丁图中叶绿素含量比类胡萝卜素含量低，原因可能是未加入能是未加入CaCO3而导致色素被破坏。而导致色素被破坏。质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来生物生物结束结束第三讲第三讲 第第1课时绿叶中色素的提取和分离课时绿叶中色素的提取和分离 ( (实验课实验课) )选项选项组别组别滤纸条编号滤纸条编号判断依据判断依据A绿叶组绿叶组甲甲叶绿素叶绿素a带和

12、叶绿素带和叶绿素b带较宽带较宽B嫩黄叶组嫩黄叶组甲甲叶绿素叶绿素a带和叶绿素带和叶绿素b带较宽带较宽C绿叶组绿叶组乙乙上起的第一和第二条带较窄上起的第一和第二条带较窄D嫩黄叶组嫩黄叶组乙乙上起的第一和第二条带较窄上起的第一和第二条带较窄质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来生物生物结束结束第三讲第三讲 第第1课时绿叶中色素的提取和分离课时绿叶中色素的提取和分离 ( (实验课实验课) )质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来生物生物结束结束第三讲第三讲 第第1课时绿叶中色素的提取和分离课时绿叶中色素的提取和分离 ( (实验课实验课) )质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未

13、来品质赢得未来生物生物结束结束第三讲第三讲 第第1课时绿叶中色素的提取和分离课时绿叶中色素的提取和分离 ( (实验课实验课) )质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来生物生物结束结束第三讲第三讲 第第1课时绿叶中色素的提取和分离课时绿叶中色素的提取和分离 ( (实验课实验课) )1.97.8实验组实验组1色素色素4移移动距离动距离色素色素3移移动距离动距离色素色素2移移动距离动距离色素色素1移移动距离动距离溶剂移溶剂移动距离动距离 质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来生物生物结束结束第三讲第三讲 第第1课时绿叶中色素的提取和分离课时绿叶中色素的提取和分离 ( (实验课实验课) )0.100.830.95无无迁移率迁移率(Rf)0.87.68.0平均移动距离平均移动距离1.48.0实验组实验组31.58.2实验组实验组2色素色素4移移动距离动距离色素色素3移移动距离动距离色素色素2移移动距离动距离色素色素1移移动距离动距离溶剂移溶剂移动距离动距离质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来生物生物结束结束第三讲第三讲 第第1