第一节电阻和变阻器教案1

1、沪科版九年级物理教案第十五章 探究电路第一节 电阻和变阻器（第一课时）道真自治县民族中学 李世昌 【教学目标】 知识与技能 1、知道电阻的概念、单位及换算、电路图符号。 2、理解决定电阻大小的因素。 过程与方法 利用“控制变量法”和“归纳法”对决定电阻大小的因素进行实验探究。 情感态度与价值观 培养实事求是的科学探究态度和表达自己观点、尊重他人的意识。 【教学重点】 探究决定电阻大小的因素。 【教学难点】控制变量法的运用。 【教学方法】 实验探究法、讲授法、实验验证法、类比分析法。 【教学准备】 电池、各种电阻器、开关、电流表、电阻率演 、导线。【教学过程】创设美：家用家用电线为什么不用造价较

2、低的铁来做，而要用相对价格较高的铜来做呢？学生思考试着回答引入本节电阻的知识。发现美：用课件出示问题，让学生自主学习并完成问题，收获知识、出示问题或疑问。展示美：老师引导、点拨，师生共同交流、归纳知识。1、 电阻的概念、符号、单位，电路图符号。 1、电阻的概念。 问：水在不同的管中流动有何区别？ 答：粗的、内表面光滑的水管中水流更快。说明水管对水流有阻碍作用。 类比：导体对电流有阻碍作用，这种阻碍作用就叫电阻。 2、符号：R 3、单位及换算。 欧姆，简称欧。 用符号“”表示。 千姆（K） 兆姆（M） 1K=1000 1M=1000000 4、电路图符号 实物展示。了解他们常用在收音机中、电视机

3、等电器中。 5、电阻的作用：调节电器中的电流和电压。 二、电阻大小的影响因素。 引入：问： 你家的输电线用什么材料制成？为什么不用铁丝？ 你家安装的电线为何比总电线细？ 师： 是因为对电阻大小的要求不同，哪么影响电阻大小的因素有哪些呢？ 猜想：（由学生回答） 1.可能与长度有关，越长电阻越大。 2.可能与粗细有关，越粗电阻越大。 3.可能与材料有关。 4.可能与电流，电压有关。 制定计划与进行实验： 问： 为了验证猜想1可以怎样来实验呢？ 为了避免如粗细，材料等影响，我们用相同粗细，相同材料的不同长度的导线，当电压一定时，看哪一根流过的电流大，则它的电阻就小。 教师请两个同学配合进行演示，然后

4、分析得出结论，填写教材的空白。 同样的办法得出横截面积、材料对电阻的影响。 问： 刚开灯的时候灯泡亮些或暗些？ 要亮一些。 问： 说明这时灯丝的电阻较大或者较小？ 问： 这前后变化了的只是灯丝的温度，说明电阻的大小还与什么因素有关？ 介绍电阻如何受温度的影响：大多数的电阻随温度的升高而增大。 介绍电阻是导体本身的一种性质，与电流、电压等因素无关。得出探究结论: 导体的电阻大小与长度有关，导线越长，电阻越大导体的电阻大小与横截面积有关，导线越粗，电阻越小导体的电阻大小与导体的材料有关。 巩固探究结论：回答引入部分的两个问题，特别强调电阻是导体本身的一种性质，与电流、电压等因素无关。指导学生阅读并了解不同材料的电阻率。升华美：教师课件出示问题，学生完成，及时纠错。实现美：完成课后习题及"家作”习题。板书设计：第一节 电阻和变阻器（1）一、电阻的概念、符号、单位，电路图符号。 二、电阻大小的影响因素。 1.概念:导体对电流的阻碍作用 1.长度: 2.符号:R 2.