义务教育课程标准实验教科书语文第四册《台湾的蝴蝶谷》精品教案

1、义务教育课程标准实验教科书语文第四册台湾的蝴蝶谷精品教案教学目的：一、复习导入1、这节课，我们继续学习-齐读课题。通过上节课的学习，我们知道了及属：祖国的宝岛台湾，气候（），7源（），花草（），是（）生长的好地方。2、现在啊，导游咪咪要带我们到美丽的台湾去旅游，他要在车上跟小朋友做一个游戏，谁响亮地读对了这些词，就可以得到一张美丽蝴蝶明信片！有信心吗？（开火车读词）读得好吗？3.我们一起来响亮的读一读。（备用语言：有个词语读的不够好。）季节花丛赶来绿油油撒了大批景象花草茂盛五颜六色水源充足二精读感悟第二自然段过渡：读得真好！瞧，蝴蝶谷到了，（指山谷图片）说说你看到了什么？（指名3个左右的学生说

2、）（一）多美的景色啊！请小朋友们把书打开，轻声读课文的第二自然段，说说你知道了什么？（二）交流、讨论、品读。谁来说，你知道了什么？（指名3个左右的学生说）1 .小朋友读得真仔细，（师边板书边介绍说）你看，山与山之间的火谷就是山谷。（出示课件）山谷多吗？（出示第一句话）谁来读这句话？（3个左右，齐读）2 .再请小朋友读读第二句话，你仿佛看见了什么？（指名说2个左右）（1） .这里的蝴蝶多吗？哪个词看出来？（一群群）对，蝴蝶这儿一群，那儿一群。真多啊!（2） .美吗？从哪个词感受到？（色彩斑斓）想象一下，有哪些颜色呀？（指名答）这么多颜色在一起就叫做色彩斑斓。跟老师美美地读一读！还可以换成哪些词呢

3、？（3） 多美的蝴蝶啊!老师这里还有一句话，轻声读，和书上的话有什么不同？出示句子：蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。蝴蝶飞过花丛，飞过树林，飞过小溪，飞到山谷里来聚会。指名回答不同之处（学生说，老师点课件，着重号）A、你更喜欢哪句话？（第1句）为什么？我们先来看一看（点视频，看完课件点回到比较句子）说说为什么第一句话好？（教师辅助手势）（用词准确）赶到这个词说明蝴蝶们当时心情怎样啊？（高兴，急切）B你能把蝴蝶们急切而高兴的心情读出来吗？（提示语：老师觉得要是把这个词读的重一点）（请学生评价时，可以问，他有没有把着急的心情读出来啊？）D、台湾的山多，山谷多，蝴蝶们都来聚会啦！

4、所以，把这些山谷叫做（生接）蝴蝶谷。手指课题。4多美的情景啊！让我们一起跟着小蝴蝶们到山谷去吧！齐读第二自然段。三品读课文第三自然段（一）、过渡：通过读书，我们知道了台湾蝴蝶谷名字的由来。台湾蝴蝶谷的景象非常迷人，山谷里都有哪些迷人的景色呢？请小朋友们自己读读课文，然后和你的同桌说一说：你喜欢蝴蝶谷的哪种景象？（二）、交流品读：1. 有的山谷里有几种蝴蝶，上下翻飞，五彩缤纷，就像在空中撒了一把五颜六色的花瓣，随风飘来，又随风飘去。（1） .谁来把你喜欢的景象读给大家听？（指名读。）（2） .好，让我们来欣赏一下！（看视频，音乐与读）（3） .你为什么喜欢呀？（颜色多）（4）你看这些蝴蝶（边看边

5、做动作）在空中上下翻飞，像什么呀？（像花瓣），在（天空中随风飘来，又随风飘去。）（5）想随蝴蝶们一起舞动吗？谁来？老师读（指名上台表演，配乐）（6）师：多美的情景啊！谁来把这种美景读出来？（3个左右，教师学生激励评价）（7）喜欢的小朋友站起来，我们一起来读！（配乐）（8）这么美的蝴蝶谷，给他起个名字吧一指名答彩蝶谷（板书：彩蝶谷）2.有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。（1）你还喜欢哪种景象？（指名读）（2）为什么喜欢？（指名说2个左右）这时理解金光灿灿。我们一起去欣赏一下！（看视频）。（3）师：看，整个山谷里都是黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，变得金光灿灿，十分

6、一一（壮观），你能把这种壮观的景象读出来吗？（指名读3个左右，评议。）（4）我们男孩子们一起来读！（5）多壮观的景象啊！我们一起来读一读。（6）这样的山谷，我们给他起个名字叫什么？板书：黄蝶谷3.小结：蝴蝶谷的景象迷人吗？让我们再来回味一下！（齐读课文）4、拓展：（1）现在，导游咪咪将带我们到另外一个蝴蝶谷.看，（指课件）美吗？把他的美说出来吧！（还有的蝴蝶谷，只有一种白颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下在一银光闪闪，也十分美丽呢！）（2）.在台湾还可能会有什么颜色的蝴蝶谷呢？四人小组交流交流，然后把你想到的美景告诉大家.如：（生：”还有的山谷里只有一种红颜色的蝴蝶，远远望去，就像一片灿烂的朝霞。”生

7、：“还有的山谷里只有一种白颜色的蝴蝶，就像朵朵雪花，漫天飞舞。”）四、理解第四自然段。多美丽的景色啊！正因为如此，（点课件）引读:蝴蝶谷吸引了大批中外游客。人们一到这里，立刻就会被（学生说）。五、总结课文，内化语言。1 .今天，我们在小导游的带领下，游览了迷人的台湾蝴蝶谷，欣赏到了许多奇妙的景象。美丽的景色另人回味无穷。让我们一起齐读课文，再次领略那迷人的景色吧！2 .这么美的地方，真让人流连忘返，可惜爸爸妈妈、爷爷奶奶没有看到，我们回家能将见到的美丽景色讲给爸爸妈妈听吗？先自己准备一下！（学生准备）谁来介绍？师生口语交流。（为什么有那么多蝴蝶呢？还有其他美丽的蝴蝶谷呢？能介绍给我听吗？）六、拓展，看台湾图片。台湾不仅蝴蝶谷美，