认识公顷第三版

1、班级姓名审核人备课修改栏第二单元公顷和平方千米教学内容：课本第84页公顷、平方千米教学目标：1通过活动使学生感受土地面积单位1公顷、1平方千米的大小。2、知道1公顷=10000平方米，1平方千米=100公顷。3、进一步感受数学在生活中的运用，激发学习数学的兴趣。4、培养学生的操作能力，分析综合能力。教学重难点：形象感知更大的面积单位公顷和平方千米，使学生了解1公顷、1平方千米的大小。教学过程：一、情境导入同学们，你们喜欢看球赛吗？让我们一起看一幅体育场的图片好吗？师出示情境图。教师引导学生观察画面，寻找数学信息。向同学们介绍自己发现的数学信息。 师：现在老师很想知道这个体育场的面积有多大，你们

2、能帮助老师想一下方法吗？ 师：这节课我们就来研究比平方米大的面积单位，公顷和平方千米。师板书课题：公顷和平方千米二、合作探究：活动一：学习公顷师：同学们，你们课前对操场的长和宽进行了测量，谁能说一说自己测量的数据？根据你们测量的数据，你能计算出后操场的面积是多少平方米吗？学生独立计算出操场的面积是多大。师：你认为用平方米去测量像操场这样大的面积方便吗？生：不方便。师：其实有一个比平方米更大的面积单位：公顷，多大的面积是1公顷呢？谁能估计一下，你认为1公顷有多大？生：教学楼那样大。生：象操场那样大是一公顷。师：1公顷到底有多大？教师边说边板书：边长是 100米的正方形，面积是 1公顷。同时也让学

3、生看到课件出示：边长是100来的正才形为积是I公顷q边长是1十来的正方珈质积是1平方十来口迎验是10Q義們正才那.面枳赴10000平方卓,师：刚刚同学估计我们的教学楼大约是一公顷，在你知道了一公顷有多少之后，你认 为这种说法是否正确，为什么？师：你怎么知道教学楼的长和宽都不到100米，你进行测量了吗？师：刚刚有的同学说，操场的面积是1公顷？你认为呢？师：那么公顷和平方米之间是什么进位关系呢？谁能说一说？师：那么2公顷=()平方米，30000平方米=()公顷活动二：学习平方千米1、师：在生活中，公顷是否是最大的面积单位呢？并不是，如果人们要进行较大面积的计算时或是测量时常用比公顷还要大的面积单位

4、-平方千米。2、课件出示：加深学生对面积单位的理解。测董上地的面枳时，肃常要用到更大的面枳 单挂：公顷.平方千米楼3、师：从字面来分析，你认为多大才是 平方千米？它和公顷有什么关系呢？然后，请学生自己阅读课本第84页的内容，然后交流从中获得和的数学知识。(平方2千米也可以写成 km及1平方千米=100公顷)4、课件出示，让生 了解公顷和平方千米在生 活中的应用。三、课堂总结师：同学们，这节课 我们又认识了两个更大的 面积单位，你们都知道了 吧？它们之间有什么关系 呢？同学们学得可真棒，回家后跟家长讲一讲自己的收获，好不好？下面进入我们的课 堂小检测，好吗？四、稳固拓展常用的面积单位有哪些？ 用

5、手势表示一下1平方厘米、1平方分米、 你能进行单位换算吗？7公顷=()平方米平方千米=4 00公顷44公顷=()平方米五、作业设计1、填空：3平方米=(500平方米=(12公顷=(1、2、3、2、你知道吗?(1)(2)(3)(4)1公顷=1OOOO平才米1平方千米二100公顷雪固判色到邑U)金敖室的而駅约50平方米，200个这样 的救室.面积约1公顷。(2) 个足球场的面机约了000平方束.个 是球场的面叙约7平方吟*.备课修改栏1平方米的大小。20000(720000)平方分米 )平方分米 )平方米平方米=()公顷)公顷=50平方千米 平方米=()公顷平方分米=(平方千米=(1 1 0000平方米=)平方厘米)公顷()公顷、东营区