三年级音乐教案

1、 20162017学年度第一学期三年级音乐教学计划 黄家园小学：万莉娜 一、学生基本情况分析三年级的学生，在识谱能力上还欠缺，需要加大学习力度；同时，这个年级的学生不善于表现自己，不敢表现自己，过于羞涩，因此，在平常的音乐课教学中应多引导、鼓励学生参与到音乐表现中来。所以，在本学期音乐教学中应继续注意以下几点的实施： 愉悦性：在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使学生学的快乐。使他们能兴致勃勃，主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去。 艺术性：我们在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而进行审美教育和品德教育。 本学期在上课同时要注意加强

2、巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。教材中的律动和舞蹈较多，应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词，发展学生身体的协调能力和自编能力。为今后学习打下坚实基础。二、教学目标 1、丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度。通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美好事物的挚爱之情，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。 2、培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望。通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲自参与音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐基础知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良

3、好习惯，为终身爱好音乐奠定基础。 3、提高音乐审美能力，陶冶高尚情操。通过对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解，培养学生鉴赏和评价的能力，养成健康向上的审美情趣，使学生在真善美的音乐艺术世界受到高尚情操的陶冶。 4、培养爱国主义和集体主义精神。 通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史文化和社会发展的赞美和歌颂，培养学生的爱国主义情怀，在音乐实践活动中，培养学生良好的行为习惯和宽容理解、互相尊重、共同合作的意识和集体主义精神。 6、感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱.7、能够区别齐唱与合唱，齐奏与合奏.8、能够用自然的声音、准

4、确的节奏和音调有表情的独唱或参与齐唱、合唱.9、能够背唱歌曲46首.10、结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号.三、教材重难点 1、从本学期开始，音乐知识的难度与深度在明显的增加，因此，在教学中，老师要注意教学方法，以免使学生感到厌倦和困难； 2、歌曲教学逐渐开始了简单的二声部。因此，对学生进行二声部的训练是一个重点，为今后的二声部歌曲的学习作好铺垫。四、教学内容与基本要求： 1、能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情独唱或参与齐唱，能背唱24首歌。 2、学唱简单的歌谱，培养视谱能力。 3、体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或做出体态反应。 4、聆听儿歌、童谣、进行曲和舞曲，

5、能够通过模唱、打击乐对所听音乐做出反应，创编舞蹈动作。 5、能够用打击乐器或自寻音源探索声音的强弱、音色长短和高低。 6、能够认真倾听音乐，会运用线条、色块、图形记录声音或音乐，表现乐曲表达的情绪。五、教学策略 1、通过设计安排一些音乐实践活动以及音乐游戏提高学生的学习音乐的兴趣、参与音乐学习活动的兴趣。 2、创设良好的氛围，使每一个学生都能从音乐学习中感受到美、鉴赏美、体验美。 3、充分合理利用多媒体教学手段，辅助教学，使学生感兴趣。 人教版三年级上册音乐教学进度表周 次日 期教 学 内 容18.218.29快乐的do re mi28.309.5欣赏哆来咪39.69.12爱唱歌的小杜鹃活动你

6、唱歌 我来和49.139.19快乐宝贝放马山歌59.209.26老爷爷赶鹅森林水车69.2710.3打枣国庆放假710.410.10少年先锋队队歌土耳其进行曲810.1110.17小号手之歌910.1810.24自制小乐器1010.2510.31中考1111.111.7法国号我是小小音乐家1211.811.14秧歌舞1311.1511.21儿童圆舞曲欣赏阿细跳月1411.2211.28白鸽鸟店1511.2912.5大树桩你有几岁对鲜花1612.612.12对泥鳅选歌在阿维翁大桥上1712.1312.19复习1812.2012.26复习1912.271.2复习201.3-1.9

7、0;期末考试崆峒区黄家园小学2016-2017学年第一学期电子备课教案 主备：万莉娜 分享： 第一周 第一课时科 目音 乐年 级三单 元一课 题快乐的do re mi教学目标1.演唱歌曲快乐的do re mi2.感受和表现歌曲欢快活泼的情绪，认识和演唱音符do re mi，掌握附点音符和切分节奏。教学重点1、识记do re mi三个音。2、引导学生用欢快活泼的情绪、轻巧甜美的声音有感情地演唱歌曲。教学难点掌握附点音符和进行音乐创编活动。教学准备 钢琴 、多媒体课件、节奏卡教学课时1课时教学设计复 备1、 导入你都知道哪些音符？谁的耳朵灵？初听快乐的do re mi师：这首歌曲里都演唱

8、到了哪几个唱名？（do re mi ）今天我们一起来学习一首歌曲快乐的do re mi。2、 学习歌曲1. 播放快乐的do re mi歌曲。师：歌曲里唱的是哪几个音符？它们出现了几次？(3次) 2. 出示歌谱，教师演唱快乐的do re mi，学生接唱歌中的do re mi。师：你能听出来这首歌是几拍子的歌曲？你觉得这首歌哪一句比较难唱？哪位同学来帮帮他。3. 节奏练习××××××××-××××××××-提问：这两种节奏有什么不同？哪一种

9、比较有跳跃感？×× ××× ×××·×××-× ×××××-× O4. 学生用自己喜欢方式表示四分体止符。5.  学唱第一段。（1）教师播放一遍歌曲第一段，请学生听一听歌曲中哪一句最能表现欢快的情绪。（2）学生听后回答：歌曲的最后一乐句最能表现欢快的情绪。（3）师：从哪里感受到的？ 生：节奏跳跃，运用了附点八分、切分节奏。歌词中用了衬词。  （4）

10、学生按照节奏轻声读第一段最后一乐句歌词。（5）学生跟琴演唱。（声音要轻巧有弹性。）教学要求：教师可先范读，对复杂的节奏型（附点节奏、切分节奏）给予引导；诵读歌词时要注重指导学生用声音来表现情绪。（6）老师和学生配合演唱歌曲第一段歌词。（老师演唱歌曲第一、二乐句，学生演唱第三乐句。）教学要求：学生在唱第三乐句时，要注意声音轻巧、跳跃。（7）老师弹琴，学生完整地演唱歌曲第一段歌词。老师听后加以指导。6. 难点5 6 6 6 1 6 1 7·1 21 -  你变 成了 小 鸟 的 歌 曲 7  7 1 2 21

11、-（注意跳音）7. 学习演唱歌曲第二段。（1）老师范唱快乐的do re mi第二段谱例，学生听歌曲的内容唱的是“妈妈的摇篮曲”。（2）师：用什么样的速度表现摇篮曲呢？力度应该怎样？生：回答。（3）教师播放快乐的do re mi第二段伴奏音频，学生用歌声表现第二段。（速度慢、力度较弱、声音应是很柔美的。）8. 学生完整地演唱歌曲。9. 用不同的演唱形式（齐唱、领唱、分小组唱等）演唱歌曲。教学要求：教师在学生学唱过程中，要注意随时纠正学生演唱中的不足，不要让学生的错误重复发生多次以后才纠正，否则会事倍功半。三、总结：同学们学习的情绪很高涨，但整个歌曲的节奏掌握的不是很好，还需要巩固。课后反思 第一

12、周 第二课时科 目音乐年 级三单 元一课 题 哆来咪教学目标1. 欣赏歌曲，感受中英文哆来咪所表现的活泼欢快的风格。2. 跟随音乐轻声哼唱歌曲，进一步巩固对三个音符的认识，加深对音节的掌握。教学重点欣赏不同语言的哆来咪，能用语言表达自己对音乐的感受，掌握音阶和唱名教学难点1. 欣赏哆来咪，感受体验音乐表达的情感。2. 能够用律动来表现音乐所表达的欢乐情感。教学准备自制音节打击乐器、音符卡片、幻灯片及多媒体课件教学课时1课时教学设计复 备1、 导入新课（学生随快乐的do re mi入室）师：上节课我们学唱了快乐的do re mi这首歌曲，下面请同学们思考一下在快乐的do re mi中我

13、们学习了哪几个音符？生：do re mi 师:好，那今天呢，老师又带给你们几个新朋友，大家想不想认识一下他们呢？生：想二、初次欣赏歌曲，体会音乐情绪。师：播放课件：音乐之声电影插曲哆来咪。师：我们刚听的这首歌曲是一首广泛流传，经久不衰的电影音乐之声中的片段，这是我最喜欢的一部电影，我喜欢里面七个和同学们一样纯真可爱的孩子，我知道你们也喜欢他们的家庭教师玛利亚修女吧。那么，同学们欣赏了这首好听的歌曲之后，你有没有被他们的快乐所打动呢？你的情绪是怎么样的？生：有，他们是高兴的、快乐的师：现在同学们知道这七个可爱的孩子是谁了吗？（已经知道）他们就是歌曲中唱的.（引导学生说出七个音阶）生：do re

14、mi fa sol la ti师：出示音符卡片，师范教唱。请同学们和我一起来模唱这七个音符生：do re mi fa sol la ti师：这首歌曲的名字就是.（点着do re mi，引导学生说出去个名字。）合：哆来咪三、再次欣赏歌曲，做音阶练习，说出唱名，模唱音高。师：刚才我们欣赏的美国原汁原味的哆来咪，现在我们再来欣赏一个与其不同的哆来咪。到底不同在哪里呢？播放哆来咪。）生：（聆听。）师：现在请同学们说一说有什么不同？生：这是中文的。师：虽然两种语言不同，但他们却有共同之处。（引导学生说出音阶相同。）生：音阶。师：他们七个是人类的好朋友，让我们把他们唱出来吧。（播放幻灯片，根据幻灯片所示，弹奏键盘。）生：（模唱音高。）4、 第