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文档简介

1、.?瓜 大 果 多?教学设计第一课时 教学目的： 1、学会“瓜“大2个生字，能读准字音，认清字形，理解字义，会正确书写。 2、学会根本笔画竖提，能说知名称，会书写。 教学过程： 一、 复习检查。 1、卡片认读音节：u、hu、u、hu。 2、指名认读汉字：一、五、木、禾、竹、子、土、玉、米。 根本笔画：一丨丿乀乛亅 二、看图说话。 图的内容是：水果店里有各种各样的水果：西瓜、桃子、菠萝、香蕉、苹果和梨。瓜儿大，果子多。 在此根底上，鼓励学生说得更详细、形象些，如：“又大又圆的西瓜、“黄澄澄的梨等。 三、拼拼读读。 指导学生看看图，拼拼音节认认字，指名试读，正音。 四、学会“瓜、“大。 1、学习新

2、笔画竖提，生书空。 2、字形分析。 瓜：可形象记忆。老师边说边画，这是一个瓜棚，下面的一点就是结了个大西瓜。让学生看课本上的笔顺，自己书空。 大：谁会用“大说个词?大家、大人、大苹果谁会写“大字? 五、书写指导。 六、复习稳固。 1、卡片认读生字和新笔画。 2、作业指导。课堂作业第2题。 第二课时 教学目的： 1、学会“果“多4个生字，能读准字音，认清字形，理解字义，会正确书写。 2、学会根本笔画横撇，能说出它们的名称，会书写。 教学过程： 一、复习检查。 卡片认读“瓜、“大。 二、拼拼读读。 出示：果u、多du。拼音节认认字，指名试读、正音。难点是三拼音节u、du。 三、学习生字“果“多。 1、学习新笔画横撇，学生书空。 2、字形分析。 果：重点指导。 指名学生边看笔画笔顺边书空，并上来试写，师生共同纠正。 指导看作业本上的水果图，说说有哪些水果。 用“果扩词。水果、苹果、果子、果园、果树、结果 多：“指名边说笔画笔顺边书空。还可以说什么“多?“果园里果树真多、“饲养场了鸡多等。 四、书写指导。 重点指导“多字，两个“夕字上下要对齐。 五、复习稳固。 1、卡片认读生字。 2、做“对号游戏。 把生字标号码，如： 边拍手边答复，速度可逐步加快， 如： 师：3号是什么? 生：3号是“瓜，“西瓜的“瓜。

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