主题：我自己

1、主题：我自己主题来源：开学后的第二个主题我上中班了是我们老师们预成的，在活动进行当中，老师要求孩子们收集小时候的照片，让孩子们仔细观察照片，比较现在的自己和照片中的自己有什么区别，从中发现自己现在已经有些长大了，要像个中班的哥哥姐姐，做些好样子给小班、小小班的弟弟妹妹看看。一天，一个孩子指着照片中的自己说：“老师，这是谁呀？”“是你呀！”孩子眨着眼睛说：“这不是我，也许是我的小妹妹吧！”为此，我们开展了我自己的主题活动。主题目标：1、对自己有初步的认识，并能进行相应的认知、体验。2、乐意用不同的形式进行表现和表达，得到积极的情感体验。主题网络： 男孩 女孩 性别姓名 名字的由来我自己自我保护护

2、 姓什么 小时候身体现在的我长高长胖 表现 变化处环境创新：活动区：1、乐乐语言屋：提供小黑板、粉笔，供幼儿练习与自己的名字，张贴绿色的世界图片，提供各色环境纸，供幼儿学习并仿编儿歌。2、豆豆美工坊A提供折纸的图示，供幼儿选择，学习并及时展出幼儿的折纸作品，B提供印泥、纸、铅笔，供幼儿印画指纹、掌纹。C投放各种形状的彩色卡纸、纸盘及小石头、毛线瓶盖废旧物品，供幼儿摆放各种不同表情的脸谱。3、表演区A收集或提供宽松裙、软垫子、冲气球等，让幼儿扮演、大肚子妈妈，体验走路，弯腰的不便感觉。B制作各种服装，供幼儿表演。二、墙饰布置一棵朋友对，把孩子的自画像，名字贴在树叶上。活动一：男孩女孩子活动目标：

3、1、知道自己的性别，了解男孩的差异，能通过绘画正确区分男孩和女孩。2、发展想象力和观察比较力。3、欣赏自己和同伴作品时，体验成功的快乐。活动策略：1、讨论：女孩生出来的宝宝为什么有的是女的，有的是男的？2、讨论：男孩、女孩有什么不一产？3游戏：“在哪里？”（把“大拇指在哪里？”的音乐游戏改成男孩、女孩在哪里？）4绘画：男孩和女孩要求幼儿用油画棒勾线轮廓、颜料涂色的方法画出男孩女孩，明显的不同特征。活动二：认识数字1-5活动目标：1、巩固5以内数字能表示物体的数量。2、所听清楚老师的要求，继续用语言讲述自己的活动。活动准备：数字卡1-5活动策略：1、出示数字卡，小数字都睡着了，现在将叫醒小数字？

4、叫数字的时候要吃，数字X请你站起来，集体验证，并认读。2、用多种感知物体数量看数字拍手（拍腿学动物叫），“现在小数字都起来了”我们来做看数字拍手的游戏，数字以几就拍几下手。拍完后说说拍几下3、看数字做点卡A看数字做点卡B给数字排排队4、活动评价活动三：胖和瘦活动目标：1、学习比较粗细、胖瘦2、体验身体接触的兴趣，增进同伴友情活动准备：午睡室、气球、小桶、空可乐瓶等活动策略：1、游戏“拉个圆圈走走”“拉个圆圈直走，走走走走走走，找个朋友拉拉手”比一比谁的手臂粗，谁的大腿粗，粗者胜，细者瘦者刮鼻或哈痒，粗细差不多的就互相抱一抱。2、游戏“拉个圆圈跳跳”“拉个圆圈跳跳，跳跳跳跳跳跳，找个朋友拉拉的”

5、比一比，谁胖、谁瘦，胖胖抱抱谦瘦瘦3、游戏“赶小鸭”，分胖队和瘦队赶小鸭（用可乐瓶赶气球）4、自由游戏活动四：克隆小寿星活动目标：1、为过生日的小朋友“克隆”一幅全身像，表达和体验同伴之间的友爱之情。2、学习与同伴互相协作，大胆创作，体验共同绘画的乐趣。活动准备：大张白纸、各色彩纸、皱纸、剪刀、固体胶、铅笔、水彩笔、各颜料、宽胶带纸等。活动策略：1、介绍生日的小朋友，唱生日歌，表达幼儿祝福的愿望。2、引出主题：我们能不能用一种新的办法来祝贺小朋友生日呢？3、“克隆”小寿星（1）出示一张白纸，要过生日的小朋友躺在上面，教师用铅笔紧靠小朋友的身体边缘画出轮廓。（2）师生讨论还应该添画什么？（3）用

6、各种提供的材料进行表现和创作。（4）请小寿星自选5位朋友互相协作，分工进行克隆制作。4、比一比，哪一组克隆的小寿星最快、最像。活动五：我的名字活动目标：1、认识自己的名字，知道每个人都有自己的名字。2想像名字的含意，并用自己喜欢的形式进行表现。活动准备：1、每位幼儿画好自由像，把它和自己的好朋友们一起贴在“朋友树”上；2、写有每位幼儿姓名的树叶形纸片放在教室周围柜上3、白纸、彩色纸、材料、水粉笔，油画棒、水彩笔等放在桌上，供幼儿自选。活动策略：1、我名字（1）找写有自己名字的卡片教师：每片树叶都藏着你们的名字，请你到周围的柜子上找一找，哪一张树叶上是你的名字（2）幼儿找好朋友一起去活动室周围的

7、柜子上找写着自己名字的树叶卡片。（3）幼儿逐个说出并找自己的自画像，把树叶卡片贴在自己的自由像旁，然后坐回座位。2、说说名字的由来（1）为什么每个人都有名字？每个人的名字一样吗？为什么？（2）你知道为什么叫这个名字？3 、画名字：我们用画画的办法把自己的名字的意思画字，回家请爸爸妈妈看看，问问他们给我们取名字的时候是不是这么想的，我们猜的对不对。活动六：我在妈妈肚子里的时候活动目标：1、对自己的生长过程感兴趣。2、想像自己在孩子肚子里的感觉和活动，并用自己喜欢的方式进行表现/活动准备：1、邀请一名孕妇老师参加活动。2、收集妈妈怀孕时的照片活动策略：1、今天“XX老师”来我们班做客，你们看看老师

8、什么地很特别？为什么肚子这么大？2、“你们想一想，老师每天带着这个大肚子会有什么感觉？”请老师介绍大肚子的辛苦和不便。3、谁来摸摸老师的大肚子？应该怎么摸？老师肚子里的小宝宝屋里干什么？谁来听一听？4、拿出照片，看一看，想一想，玩一玩，你们在妈妈肚子里的时候是怎么样的？有什么感觉？在干什么呢？你在妈妈肚子里的时候会看到什么？5、教师把幼儿的想法记录下来，组织幼儿进行交流和展示。活动七：化妆舞会活动目标：1、在活动中巩固对脸部眼、鼻、嘴、耳的认识。2在欣赏脸谱的基础上乐意大胆进行脸部化妆，学习用夸大的方法表现独特的脸谱。活动准备：1、幼儿擦面油及保护皮肤2、各色口红、彩妆笔若干3、供欣赏的脸谱照

9、片若干4、录音机、磁带、照相机活动策略：1、欣赏各种脸谱2、我们要开个化妆舞会，要化妆得很特别，让别人认不出来，想不想试一试？3、请小朋友上来对我的眼鼻、嘴作夸大、变形式装饰的处理。4、幼儿化妆，教师巡回观察，及时了解幼儿的想法。5、互相欣赏交流化妆舞会就要开始了，大家准备好了吗？互相看看，你觉得哪些脸画得很特别，很有趣，哪些变了？活动八：时装表演活动目标：1、学习用自己喜欢的材料装饰帽子、衣服等，表现想像和创造能力及动手操作能力。2、学习用先折后剪的方法做花的连续图案。活动准备：1、旧板纸做的顶帽、塑料袋报纸的马夹背心、马夹裤等。2、剪刀、双面胶、固全胶、彩色挂历纸活动策略：1、上次的化妆舞

10、会大家觉得开心吗？幼儿园的小朋友觉得我们的脸谱画得真有趣，真特别，不过也有小朋友说如果能有漂亮的帽子和衣服，就更棒了。我们再来打扮一下自己进行时装表演，好不好？2、出示没装饰过的装饰过的帽子衣服请幼儿比较一下， 说说喜欢哪一样3、示范图案的做法小朋友的书4、幼儿选择自己喜欢的材料和方式装饰帽子和衣服及手镯，脚镯饰物。5、听音乐进行时装表演，并到幼儿园各班去展示。活动九：可爱的小脚丫活动目标：1、认识脚的主要特征，知道脚弓的作用2、探索身体奥秘感受兴趣。活动准备：塑料脚印模板，各种运动器具，报纸家的和装水的可乐瓶若干，每人一只脸盒，一块干毛巾。活动策略：1、出示塑料脚印模板，让幼儿从自己身上划到

11、它的朋友。2、引导幼儿认识小脚。A脱去鞋子，仔细看看自己的小脚是什么样的？上面有什么？B启发幼儿说出脚底、脚尖、脚跟、脚趾头等名称，并向幼儿介绍脚底中间凹进去的地方叫脚弓，请幼儿说说脚弓有什么用？脚受伤了会怎样？我们怎样保护好自己的小脚？3、游戏：“能干的小脚丫”A送玩具回家B撕报纸C升小汽车活动十：眼睛里的世界活动目标：1、知道眼睛的用处并会爱护眼睛2、能大胆用绘画的形式表现眼睛看到的世界。活动准备：油画棒、画好的眼睛的底板纸活动策略：1、听“鼓声走”幼儿闭上眼睛跟鼓声走，体验看不到的东西的感觉。2、说说如保护眼睛3、互相看看眼睛是什么样子4、告诉幼儿眼睛就像照相机的能看到许多东西，你的眼睛

12、看到了什么？请小朋友到处看一看，把它们记下来。5、出示两张范画，一张画面大而且内容丰富，一张画面小而零碎6、幼儿作画，教师观察指导。7、交流展览。活动十一：我的左手教右手活动目标：1、大胆尝试双手作画，提高左右手动作的灵活性。2、有兴趣地选取喜爱的题才，表达自己的独特感受。活动准备：各色水粉颜色、白纸、油画棒活动策略：1、引导幼儿联系平时作画习惯，谈谈画画时左手能干，还是右手能干。知道左手画的机会较少，所以右手比较能干，请小朋友用自己的右手教左手学习画画。2、通过教师与幼儿轮流用双手作画，画一个正面人（左边的用左手画，右边的用右手画）3、请个别幼儿绕用右手画一件物品，再用左手照样画一遍。4、想想你想请右手教左手画一幅什么画。5、教师提供作画的工具和材料，请幼儿自选说说哪些是左手画的？哪些又是右手画的。活动十二：机器兵活动目标：1、欣赏诗歌，理解感受诗歌诙谐的情趣，提高对文学班的兴趣。2、学习词语：高高的、矮矮的、胖胖的、失灵的、糟糕透顶3、懂得自己能做的画要自己做活动准备：1、带一些有关机器