(八年级地理教案)第二节林业、牧业和渔业

1、 第二节林业、牧业和渔业, 八年级地理教案 教案示例 教案示例 “林业、牧业和渔业” 【教学重点】 1.农耕区畜牧业和牧区畜牧业的对比 2.我国林业的现状 【教学难点】 农耕区畜牧业的生产特点 【教学方法】 讨论法、分析法、提问法 【教学媒体】 计算机课件 【教学过程】 组织教学把全班同学分成数个小组，各组分发画板、画笔、胶片、中国政区图底图。 复习提问 上节课我们学习了中国农业部门的划分和种植业，哪位同学能说出除了种植业以外，我国农业还包括哪些部门？ （纠正或肯定学生回答的内容并导入新课） 我们首先来学习中国的林业。林业是国民经济的重要部门之一；森林是重要的自然资源，它为我们人类的生产、生活

2、提供了多种多样的产品，那么什么是林业呢？ 林业：是利用森林的生长而获取产品的生产部门。 既然林业是利用森林的生长而获取产品，那么森林到底给我们生产、生活提供了哪些产品，也就是说，森林有什么作用呢？请同学们看下组景观照片，每一幅图片都能代表森林直接提供给我们的一种产品。同学们边看边讨论，总结森林的作用，把答案写在各组的画板上。 （学生活动）（各小组互评） （简要总结） 森林的经济作用：木材、造纸、橡胶（化工原料）、水果、饮料、药材等。 （承转）森林不仅给我们提供了多种多样的林产品，它对我们的生活环境还有巨大的环境效益。下面请同学们看以下有关资料，然后把资料的左右两部分连线，完成练习题，以此来了解

3、森林的环境作用。例：将a3写在各组的题板上（资料已发到每位同学手中）。每组可采用讨论法，由一名同学执笔书写、画板（只写答案）。 资料如下： a.涵养水源 1.每天每公顷阔叶林可以吸收1 000千克二氧化碳，放出730千克氧气，净化空气18 000万立方米。 b.保持水土 2.每天每公顷松林能滞留粉尘34吨，每公顷阔叶林能滞留粉尘68吨。 c.防风固沙 3.1公顷林地蓄水比1公顷裸地多蓄水3 000立方米。 d.美化环境 4.夏季每天每公顷森林可以从地下汲取70100吨水，化为水蒸汽。 e.净化空气 5.林区降水中一部分被树冠截留，一半以上渗入地下，大大减少地表径流，防止地表土壤大量流失。 f.

4、吸烟滞尘 6.林带保护下的农田，风速平均降低4050，受保护的农田每公顷可增产23千克至53千克。 g.调节气候 7.由于“三北”防护林体系的建设，使北京地区大风天数减少了50；使周围许多流动沙丘固定下来。 h.保护农田 8.一条宽40米的林带可以减低噪音1015分贝。 i.减弱噪声 9.森林会使我们的生存环境变得更加美好。 j.野生动物栖息地 10.我国已建立了900多处自然保护区，使野生动物得以正常生存下去，尤其以林区自然保护区更多。 （学生活动） （教师指导） （课件展示）打出答案投影片显示森林的环境作用的正确连线，供同学参考。 a3 b5 c7 d9 e1 f2 g4 h6 i8 j10 （承转）以上我们从经济和环境两个方面学习了森林的作用。我国森林植被种类丰富，分布广泛，但就其总量来说，我国森林资源是不是极为丰富呢？与世界其它国家相比，我国森林覆盖率等指标又