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1、 风娃娃的教案 二年级语文教案 教材选取：人教课标版小学语文二年级上册第十六课 课 时：一课时 授课时间：40分钟 授课对象：小学二年级 教材分析： 风娃娃是小学语文二年级上册的一篇课文，课文以小学生喜爱的故事形式出现，通过风娃娃做的好事和坏事，生动形象地向学生介绍了“风为人们带来的好处和坏处，让学生懂得光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的道理。 ? 一、教学目标： 1、认识课件的生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，分析风娃娃做的好事和坏事。 3、懂得“做事情光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的道理。 ? 二、教学重、难点： 风娃娃做了哪几件事？哪些做得好，哪些做得不好？

2、 1、教师准备：课件 2、学生准备：预习课文，收集有关风的资料。 ? 三、教学过程： 1、谈话导入： 师：你们喜欢娃娃吗？说说你们喜欢的娃娃。 师：同学们都很喜欢娃娃。娃娃有很多种，有洋娃娃、木娃娃、布娃娃、泥娃娃。今天，咱们要认识一个新娃娃。 2、激趣揭题： 师：新娃娃给大家出了个谜语，让大家猜猜它是谁？ 课件显示：谜语：云儿见它让路，小树见它招手，禾苗见它弯腰，花儿见它点头。 你们猜出是什么了吗？（风） 师：这就是我们要认识的风娃娃。（板书：风娃娃） 3、认识生字：（屏幕显示字词，以开火车的形式读准课文的字词。） 4、初读感知：（自由读课文前四段） （）研读“做好事”板块： 师：风娃娃长大

3、了，风妈妈说：“到田野里去吧，在那里，你可以帮人们做许多事。”于是风娃娃来到了田野，风娃娃看见了什么？（让学生自主找出有关的句子，读一读。） 师：（看课件）看风车多吃力呀！水都上不来了，用书上的一个词来说明，是什么？（断断续续）指导朗读。 生：读书。 师：风娃娃来了，它是怎么做的？ 生：它深深地吸了一口气，使劲向风车吹去。（让学生表演这个动作） 师：那么田野里发生了什么变化呢？ 生：风车转得飞快，水上来了，禾苗喝足了水，向风娃娃笑着点头。 师：风娃娃往前走，来到了河边，风娃娃又看到什么？ 生：装的很重的货物的帆船和纤夫们。 师：纤夫们怎么样？ 生：他们弯着腰，流着汗，喊着号子，船却走得很慢。

4、师：风娃娃来了，船怎么样？ 生：船飞快地前进了。（看课件） 师：人们多高兴啊！大家会怎么样夸风娃娃呢？ 生：向风娃娃表示感谢。 师：风娃娃做了两件好事后，是怎么想的？读一读这句话，从他的心里想的，你体会到什么？ 过渡：风娃娃认为做好事真容易，只要有力气就行了。那么，风娃娃用力气做的事都是好事吗？ （）研读“做坏事”板块。 师：这时风娃娃又去干什么了？结果怎样呢？ 生：风娃娃来到广场上，吹跑了风筝，吹跑了晒的衣服，折断了新载的小树。 师：这时候人们怎样对待风娃娃的？ 生：人们责怪它。 师：风娃娃听了人们的责怪，是怎么想的，读一读这句话。 师：娃娃是想做好事的呀！人们还责怪它为什么呀？你看，风娃娃都快哭了，你

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