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文档简介

1、 9、少年王勃教案 三年级语文教案 教学要求 1正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文三、四自然段。 2学会生字，理解由生字组成的词语。 3理解课文内容，感受少年王勃非凡才华，激发学生的学习热情。 重难点：理解滕王阁序中诗句的意思。 课时安排：三课时。 第一课时 教学要求： 1、初读课文，能把课文读正确、通顺。 2、自学生字词，借助工具书或联系上下文理解词语。 3、初步了解课文内容。 教学重难点：正确、流利、有感情地朗读课文。把生字写端正、美观。 教学准备：教学投影 教学过程： ? 一、导入新课。 同学们知道唐朝有一位著名的诗人王勃吗？说说你学过的王勃的诗。 我国_(省、市、区、县)南昌有一座

2、著名的楼，叫“滕王阁”。唐朝时，有一年的重阳节，一位阎姓都督在滕王阁举行宴会，特地邀请了年少的王勃一起参加。 在宴会上王勃一鸣惊人，到底是怎么回事呢？请同学们自己读课文。 通过对故事的讲述，让学生对王勃有了初步了解，对王勃的敬佩之情油然而生，为文章的学习奠定了良好的情感基础。教学要从审美的角度，写作探究的角度来关照这篇课文，学生学习课文文字的过程就成了对生活体验的过程，自我探究的过程，寻求个性化写作的过程，而不仅仅停留在王勃聪明才智的教学上，这可能是对教学的另一种深化，对平日里对作文畏惧的学生来讲无疑是寻找到表达真情实感的载体。 ? 二、初读课文。 要求：1、把课文读通顺、生字字音读正确。 2

3、、不理解的地方作上记号，或查字典。 ? 三、检查初读情况。 1、出示词语，句子： 南昌 滕王阁 宴会 凝望 千古传诵 余晖 胸有成竹 文思如泉 笔走如飞 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 指名读，齐读。 2、指名分段朗读课文。及时纠正错误的读音，指导学生读好长句。 3、听师范读课文。 老师声情并茂的范读渲染了课堂气氛，营造了与文本相呼应的学习氛围。 4、生齐轻声读课文。 ? 四、指导写字。 1、看生字表 ，学生自学生字。 2、教学生写“督”、“宴”，师范写。 生描红、写字，师巡视、指导。 板书： 9、少年王勃 督宴 第二课时 教学要求： 1、精读课文，理解课文内容，体会赣江“水天一色、霞鹜齐飞”之壮观、秀美的景象，感受少年王勃的才思敏捷，才华横溢。 2、流利、有感情地朗读课文。 教学重难点： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、体会赣江“水天一色、霞鹜齐飞”之壮观、秀美的景象，感受少年王勃的才思敏捷，才华横溢。 教学准备：教学投影片 教学过程： ? 一、复习导入。 听写词语： 文章 宴会 庆贺胸有成竹 才气 秋景 灿烂文思如泉 ? 二、精读课文。 1、师引读第一段。说说你知道了什么？ （1）滕王阁在南昌； （2）王勃还正当少年； 2、重阳节那天，前来参加宴会的人很多。当都督要求客人写一篇庆贺的文章时，在座的客人是怎么表现的？（在座的你看看我，我看看你

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