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文档简介

1、 15小露珠 三年级语文教案 【教学要求】： 1、学会本课生字，理解生字组成的词语。 2、通过学习，理解课文内容，学习小露珠无私奉献的品格。 3、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 【教学重点】：有感情地朗读课文 【教学难点】：理解课文内容，知道小露珠给所有植物带来了生机，还要知道小露珠的出现和消失是一种美丽的自然现象。 【课前准备】：生字卡片、小露珠图片、多媒体动画(实小多媒体资料库) 【教学时间】：两课时 【教学过程】： 第一课时 ? 一、导入： 今天，我们一起来学习一篇童话故事，板书课题（齐读） 大家看见过小露珠吗？它一般是什么时候出现，又在什么时候消失的？你们喜欢小露珠吗？ 过

2、渡：同学们喜欢小露珠，动物植物也很喜欢小露珠，这是什么原因呢？ ? 二、初读课文 1、提出要求： 下面就请同学们自己来读课文，注意读准字音。 2、学生自读 3、检查： 出示小黑板 （1）降临 精神 （2）蒸发 笑盈盈 水晶 （3）钻石 乐曲 （4）衰老 蟋蟀 珍珠 招手 请同学们读读小黑板上的这几组生词，有没有发现它们之间有什么规律啊？ 指名读，说规律，齐读 ? 三、再读课文： 过渡：同学们读得不错，下面要请同学们再来读读课文。 1、提出要求：注意要把句子读通顺，特别是一些难读的句子要多读几遍。 2、学生自读 3、检查： 同学们你们有没有找到一些比较难读的句子啊，指名读，齐读 相机出示小黑板：

3、 （1）小露珠反射着霞光，所有的植物都变得格外精神，连那些衰老的花草、树木也都显现出生机。 （2）金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝。 4、分自然段朗读课文 下面谁愿意来读读课文？其他同学认真听。指名分自然段读，读完评议。 ? 四、三读课文： 1、提出要求： 同学们这篇童话写得美不美啊？对，真美啊，下面请同学们再读读课文，遇到不理解的词语就多读几遍，看看能不能自己解决。 2、哪里词语你们已经知道它们的意思了呢，指名反馈： 夜幕：在夜间，景物像被一幅大幕罩住一样，因此叫夜幕。 降临：来到。即夜晚来到 黎明：天快亮的时候。 水晶：一种无色透明的晶体矿物。 圆润：饱满而又润泽。 精神：本课是指“活跃”“有生气”的意思 俊俏：指相貌好看。 衰老：年老精力衰弱。 动情；情绪激动。 ? 五、学习写字： 1、学生自评： 请同学们把书翻到生字表，看看哪些字是比较难写的，你想提醒同学们注意什么 临：左面是两竖 衰：比“哀”多一横

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