小学体育教学设计

1、小学体育课前滚翻教学设计（水平二） 、指导思想以新课标为依据，遵循“以人为本，健康第一"的指导思想，以发展学生为 本，培养学生创新精神和实践能力。结合教材特点和小学生心理、生理特点，通 过多种手段激发学生参与体育活动的兴趣，充分发挥学生的主体作用，使学生充 分感受体育运功的快乐；通过师生共同学习的活动氛围， 培养学生自主探讨，互 相合作和克服困难的能力，为学生的健康成长打下良好的基础。二、教材分析技巧是小学三至四年级体育教学的主要教材内容之一，比一二年级滚动与滚翻教材提高了动作的难度。通过技巧练习能提高学生的柔韧性和协调性，对于学生全面素质的提高有良好的效果。本课时的教学内容通过学生

2、喜爱的模范动物操 开始，过渡到简便易行的单个前滚翻动作学习，然后上升为适合学生实际难度的 组合动作等过程，使学生循序渐进的掌握技术动作。三、学情分析四年级学生正处于生长发育的关键时期， 个性活泼、思维反应敏捷，模仿能 力和接受能力强，并乐于参加体育活动，乐于向同伴展示技术动作。这个阶段的 学生已经具备了较强的社会适应能力， 能在集体活动中与同伴团结合作，完成活 动任务。但由于心理因素的原因，该阶段的学生也有自我约束能力差的特点，因 此在教学过程中需要通过教师的引导进行学习。四、学练过程设计本课在教师的指导下，采用分散与集中，友伴分组的教学组织形式以教师的 启发诱导学生自主尝试练习为主充分体现学

3、生“自主学习” “探究学习” “合 作学习”的学习方式，使每一位学生都能体验体育运功的愉悦，并能很好地掌握运 动技能技巧。五、课堂常规（培养良好的课堂行为习惯）一愉悦热身（采用片段情境，激发学 习兴趣）复习前滚翻（纠正巩固技术）技术延伸（前滚翻技术在生活中的运 用）-游戏（愉悦身心，快乐竞赛）小结（评价、总结）六、课后反思：本课的主要内容是前滚翻，因低年级学生的有意注意时间短，如果教师一 味的讲解基本动作，强调练习要求，容易使学生产生厌倦情绪。本课教学时，我 通过不同方式方法的引导激发，收到了不错的效果。本课开始先有一个热身游戏，积极调动了本节课的学习氛围。让学生在 游戏中学会团结一致，互相帮

4、助的重要性。在练习前滚翻的过程中，我先让学生自主体验，尝试前滚翻动作，然后再请几个 有代表性的学生示范，让全体学生评价，最后才由老师讲解示范动作。这样做不 但很好的锻炼了学生的创造性和敢于展示自我的精神， 而且使学生更加牢固的掌 握了前滚翻的动作技术要领。接下来穿插了一个前滚翻在现实生活当中的运动。可能是学生还没能完 全的掌握好前滚翻的动作，在练习这个动作的时候导致学生动作基本的变形，达到不了预期的效果。通过本课教学，学生基本掌握前滚翻的动作方法，能合理运用正确的发 力顺序，运动能力和身体素质都得到了提高。在学习过程中，学生自主，合作学 习的能力都得到了锻炼，积极探究的意识进一步激活，团队精神

5、，创新精神及自 信心都有不同程度的提高。虽然整个教学过程完整流畅，但运动强度和密度有所 欠缺。在教学过程中还有一些不足之处。通过这节课，我自己也感受很深，在以后的教学实践中，还需不断的努 九 应根据学生各自不同的身体条件、运动能力和兴趣爱好，做到因材施教，注 重个体差异，使每一个学生都体验到体育学习和活动的成功感，使所有学生都取得进步和发展。第2课时教学内容前滚翻接力赛教 学 目 标认知目标：使学生了解前滚翻时必须团身紧的技术要点，并使学生了解如 何利用前滚翻技术保护自己；技能目标：1通过练习使85% - 90%的学生掌握前滚翻的正确技术动作。 发 展学生灵敏、柔韧、协调等身体素质；2通过游戏

6、练习，发展学生的腿部力量和判断能力。情感目标：通过模仿性与创造性的游戏竞赛，对学生进行克服困难，勇敢 顽强的思想教育，培养学生团结协作、积极进取的优良品质。重点教学重点：低头、含胸、团身紧。难 教学难点：手在垫子上的支撑位置和脚的站位、以及如何蹬地发力的技巧 点 教引学法 观察练习、自主合作、思考探究学直观示范法、语言讲解法 方 导练习法、游戏竞赛法法教学过程 开始部分教学内容主导活动主体活动组织要求次数'匚体育委员整队2. 师生问 好3. 宣布本 卜果与内容 要求*检查服、整队报数检查服装，安排见习生，宣布课的内容。p.认真听讲中3-46要求：精神饱满，做到静、齐、要求：面对学快生，

7、声音响 亮，精神饱 满。认真听讲，积极 参加热身游戏。*0 0 0*基本部分装安排见 教师讲解游习生戏规则与要求5热身游戏:教师示范，喊学生围绕 篮球场跑 动,教师 吹动口哨开始抢占 场地中的 呼啦圈。卩复习前滚翻2.前滚翻的运用生活中我 们会经常 会被东西 绊倒，那 么我们就 可以采用 今天学习 的前滚翻护好口令。自己3接力赛1讲解、示范 保护与帮助 的方法引导 学生树立在 练习过程中 自我保护的 方法2. 教师讲解 示范前滚翻 动作要领3教师巡回 观察，纠正错 误动作。1.讲解示范 动作要领与 方法2观察学生 练习并做出 相应的指导。3. 语言表扬 激励学生仁讲解游戏规则和方法2.分组进行比赛。3.采用3局2 胜判定胜负1学生认真听教师讲解，并能 做到边听边看边思考。2学生分组在垫子上做前滚 翻练习。3.学习保护与 帮助的方法并 在同伴的保护 与帮助下做前滚翻练习1学生认真听讲2积极参加游* *0 0 0* *组织同上 *中中中-7-75-5-3