骨干教师的三年发展规划

1、黄石开发区小学数学骨干教师三年发展规划我是一名从教10年的小学数学教师，从踏上教师岗位的那一 天开始，就一直工作在教育教学的第一线，大部分时间任教小学 低、中段。教师的工作是繁忙而清苦的，但是，每当看到学生的点 滴进步，看到自己在教学上小有成就，所有的辛苦变成幸福，我相 信付出总会有回报。在今后的三年里，我将全身心地投入在学习、 实践与探索中，从实践型教师向研究型教师迈进，严格要求自己， 促进自身的专业发展，起好骨干教师的带头、示范作用。为了我能 更好的成长，以下就是我2013年-2016年的个人专业发展规划：一、环境分析我校地处风景优美的大王山脚下，这里的孩子比较淳朴，家长 的教育思想与观念

2、比较落后，多数孩子缺乏家庭的监管和正确引 导，许多家长外出打工，留守儿童较多。学生的学习自觉性与学习 习惯都有待提高。二、个人优势1、热爱学生，对于未来充满信心。2、有强烈的责任感，事业心，工作踏实肯干，虚心好学。3、能够积极参加各项教研活动和教师继续教育学习。4、待人真诚，乐于助人，常有教育之心，常怀感恩之情。5、在数学教学教研上积累了少许经验。二、个人存在问题1、教学基本功一般，专业理论水平不高，文化底蕴严重不足。2、钻研教材的能力还要加强，课堂教学水平还要提升。四、发展目标：根据自己的成长信念与做法，现就三年发展规划如下：1、多参与。在三年的学习中，我将积极参与培训班及市内外开展的 各类

3、型的教研活动，在活动中提出自己的建议或给执教者指导教 学，不断提升自己的观课与议课水平。2、多读书。这三年本人会坚持不懈地学习有关数学的专业理论知 识，研读新课标、新教材。并于新学期计划读两本相关专业的书 籍，我还会在研读书籍、刊物时坚持用笔记本记录自己觉得比较 好的文章或词句段落。我觉得动笔做一些记录，既可以为自己留 下一些资源，更能加深自己对文章的体会。3、多上公开课。专业成长离不开自己的课堂实践。要提升成长速 度，上研讨课、公开课是最直接有效的方法。因此，无论是在培 训班研修时期还是以后，我都不会放过任何上公开课的机会。让 自己在多次的磨课活动中进行锻炼，不断提高自己的课堂教学水 平。积

4、极备战镇级、区级、市级公开课竞赛并且获奖。4、多写反思、论文。参加本次培训班是一次非常难得的学习机 会，我会根据自己确定的三年科研课题、学习经历以及自身的常 态课、公开课的所做、所思、所想，及时撰写读书心得、教学反 思、论文及课题研究报告等。5、精心钻研教材，认真备好每一堂课，精心准备课堂上的每一句 话，做到并确保每一句话都是有效的，从而达到磨练课堂语言的 目的。五、行动与措施：第一学年：1、认真备课,不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的 实际,设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及 时间安排都作了详细记录，认真写好教案。每堂课都在课前做好充 分的准备,并制作各种利

5、于吸引学生注意力的有趣教具及课件 ，每 一课都做到"有备而来"，课后及时对该课作出总结，写好教学后 记。2、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化,准确化，做 到线索清晰，层次分明，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的参与意识,加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容 易、轻松、愉快。注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生 动口动手动脑尽量多，同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次 的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。3、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问.在各个章节的学习上都 积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时,多听老师

6、的课， 做到边听边想，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他 老师来听课，征求他们的意见，改进工作。4、积极参加各种听、评课活动，进行高质量的教研活动，争取机会让自己参加镇级、区级、市级公开课竞赛。加强课题研究和论文 写作，阅读小学数学教育专著。认真学习数学课程标准，与时俱 进。5、利用课余时间进行网络进修，积极参加继续教育培训。争取外出 学习的机会，学习先进的教育教学理念，努力建构自己的专业知 识体系。6、每学期末对自己的教学进行总结，对学生的成绩作出分析，及 时反思自己的不足，总结经验。完成一篇案例。第二学年：1、关注儿童的心理，做好个案教育，及时总结反思教育有效性。加 强自身课堂

7、调控能力和教学手段的灵活运用，对自己的课堂教学 进行深入研究，注意倾听学生的心声，尝试走进学生的心灵。2、教学常规与教学科研一起发展，往科研型教师方向发展.3、主动关心国内外教育信息和专业理论，并通过多媒体技术、观 摩、听讲座等多种途径，听取教育学科的新知识、新技能。加强 本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力，一学年开设1-2堂 研究课.4、争取大量的实践机会，并认真对待每一次实践机会。教学能力的 提高离不开实践，只要通过百般锤炼才能有所增长。巧练课堂教 学基本功,确保教育教学质量稳步地向前发展.5、申报科研型教师，努力成为科研型教师，继续加强本学科专业理 论知识的学习和课堂实践能力，积极参

8、加继续教育 .6、了解小学数学学科课题研究的操作流程和概况，完成一篇案例。 重视对好课的研究、实践，在探索、感悟、反思中丰富自己，使 自己成为一个学习型教师。第三学年：1、通过撰写论文，不断提高论文质量。2、认真上好每一节课，在教学实践中努力形成自己的教学风格，走 出一条属于自己的教改之路。3、在教学中，运用新的理念，大胆实践，在各种活动中发挥自己的 特长，不断提升自己的教育教学水平，敢于反思，不断追求进 步，努力使自己成为一个反思型的教师。4、具备多方面的能力：敏锐细致的观察力、创造性思维能力、生 动、流畅的口语表达能力、较强的组织管理能力。进一步提高自 己的反思能力，通过反思，总结经验，进而获得成长。5、通过研讨，了解课题研究的形式，尝试着参加一些小课题的研 究。6、能够在区级、市级公开课竞赛中获奖。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。这三年目标 任务是艰巨的，前途是光明的，作为一名骨干教师，必须以高度的 敏感性和自觉性，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历 史使命。在今后的实践中，我会继续努力工作，以真挚的爱，真诚 的心，以及有个性的课堂教学风格吸引学生。面对新课改，我时刻 告诫自己追求卓越，崇