从2009年上海高考试题谈自然地理的复习

1、从2009年上海高考试题谈自然地理的复习奉贤区曙光中学 金彦 教学目标：1、知识与技能：通过对2009年上海高考自然地理部分试题的分析与探索，进行相关知识点的复习与整理。2、过程与方法：在师生共同对2009年上海高考自然地理部分试题的分析与探索的过程中，培养学生发现地理问题、解答地理问题的能力，并在教师的引导下牢固掌握解答自然地理问题的方法。使学生深刻理解自然地理要素的相互联系性，同时还引导学生注重各知识点的归纳、总结，做到举一反三，从而最终落实教学目标。3、情感、态度、价值观通过对2009年上海高考自然地理部分试题分析与探索，首先使学生对自己的学习有信心，然后能发现自己学习上的不足，在最后的

2、冲刺阶段，通过师生的共同努力，地理成绩再进一步提高。讲授过程：一、自然地理内容概述基础型课程部分: 在考纲中概述为九大部分。一.地球在宇宙中的位置 二.月球对地球的意义三.人类对太空的探索 四.地球运动的地理意义五.板块构造与地震火山 六.地貌与经济建设七.大气运动与天气气候 八.水循环与水资源九.海洋环境与海洋资源拓展型课程部分: 主要是地质构造 地球的演化 地域分异规律二、自然地理部分内容在目前高考中的地位考纲规定的考试内容按课程内容划分：区域地理约占30-35%（45-53分），系统地理约占65-70%（97-105分），其中自然地理和人文地理各占50%左右。2009年上海高考：系统地理

3、中自然地理内容和区域地理中自然地理合计约占60多分。三、自然地理过程的主要原理和规律1、太阳、月球运动原理和规律2、地球运动原理和规律3、大气运动原理和规律4、水体运动原理和规律5、地壳及地表物质运动原理和规律四、高考原题2009高考原题再现：（二）昼夜更替，潮起潮落，地球自转运动产生了许许多多的自然现象。3.在下列现象中，可以成为地球自转的证据是 A. 日月升落 B. 极昼极夜 C. 月相变化 D. 四季转换4.以太阳为参照点，地球自转一周所需时间为 A23小时56分 B . 24小时零4分 C. 24小时56分 D . 24小时知识梳理：变式训练：1、下列现象中，成因一致的是( ) 昼夜现

4、象 昼夜交替现象 昼夜长短现象 极昼极夜现象A B. C. D 2、在一个昼夜交替的时间里，地球自转了（ ） A360 B . 359 4 C. 36059 D . 13、图中两条虚线，一条是晨昏线，另一条两侧大部分地区日期不同，此时地球公转速度较慢。若图中的时间为7日和8日，甲地为（ ）日时 日时 月时 月时4、读中心点为地球北极的示意图： 若阴影部分为7月6日，非阴影部分为7月7日，则甲地时间为： A、15时 B、9时 C、3时 D、12时 北京时间为: A、6日8时 B、7日8时 C、6日20时 D、7日20时 若阴影部分表示黑夜，则甲地时间为： A、8时 B、9时 C、15时 D、16

5、时2009高考原题再现：（三）从古到今，各种各样的地质、地貌现象激发了多少探索者为之不懈努力。5具有层理构造的岩石是 A.侵人岩 B. 喷出岩 C. 变质岩 D. 沉积岩6.下列地貌形态中，经过堆积作用形成的是 A. 石林 B. 沙丘 C. 海蚀柱 D. V型谷（四）板块构造学说是20世纪最重要的科学成果之一。 右图为某种类型的板块边界示意图。7.图示的板块边界是 A. 大陆板块与大陆板块的碰撞边界 B. 大洋板块内部的生长边界 C. 大洋板块向大陆板块的俯冲边界 D. 大陆板块内部的生长边界8.以下地貌单元中，成因与图示机理相关的是 A. 东非大裂谷 B. 日本列岛 C. 阿尔卑斯山脉 D.

6、 落基山脉9板块构造学说有助于人类进一步认识 海陆间水循环的机理 洋流分布和运动规律 地震分布和活动规律 矿产资源的分布规律 AB. C. D变式训练：1、下列岩石可能含有化石的是（ ） A. 花岗岩 B. 页岩 C. 大理岩 D. 玄武岩2、下列地貌形态中，为流水作用形成的是（ ） A. 三峡 B. 沙丘 C. 海蚀柱 D.沙滩3、下列四幅图中最能反映“227”智利大地震成因的是 （ ）4、读图回答：（1）九州一帕劳海岭（ ）A位于亚欧板块上 B位于印度洋板块上 C位于太平洋板块上 D是太平洋板块和印度洋板块的界线(2) 因板块挤压引发的地震多位于图中的 A之间 B之间 C之间 D附近 (3

7、) 马荣火山所在的国家是 A文莱 B越南 C菲律宾 D日本(4) 马荣火山与九州一帕劳海岭的距离约 A1400千米 B1200千米 C1000千米 D800千米5、图1为某地地层示意。从P点向下钻井，当钻头位于、 “层”时，可能分别探测到 A天然气 水 石油 B水 石油 天然气C石油 天然气 水 D天然气 石油 水2009高考原题再现：（五）地形等高线的弯曲与疏密蕴含着许多关于地 形的信息。右图是某地区等高线地形示意图。10.图中所示地区山脊的基本走向为 A.东北一西南向 B.东西向 C.西北一东南向 D.南北向11.图示山体主峰的西北坡地形特征是A上、下部均陡峭 B. 上部较陡，下部较缓C.

8、 上、下部均平缓 D. 上部较缓，下部较陡知识梳理：等值线（等高线、等温线、等压线等）等值线一些共性的读图方法：1等值线密集处，说明其值差异大。2等值线弯曲向数值大处凸出，说明其值比周围地区小；等值线弯曲向数值小处凸出，说明其值比周围地区大。3等值线之间的闭合小范围，读图原则为“大于大的，小于小的”。局部小范围闭合表示高度不在正常范围特点：“大于大的”或“小于小的” 变式训练：1、分析右图回答问题：（1）甲乙两地的地形为甲 乙 。（2）甲乙两地的高差为 A800米1000米 B1333米2000米C1333米1667米 D1000米1333米（3）丙地的气温为 A2 B2 C0 D Pb Pc

9、 BPa Pb Pa Pc D Pb Pa P(2) 当图中所示天气系统影响我国时，我国北方地区不可能出现的自然现象是（ ）A沙尘暴 B干旱 C泥石流 D暴雪4、下图是北半球易形成台风海区分布示意图。 （1）日界线附近，易形成台风海区的北界可达北纬A35 B25 C20 D15（2）影响美国的飓风（台风）多形成于A B C D2009上海高考原题(七)在两个相同的长方形塑料盒子的一端用潮湿的土壤分别搭起一座相同坡度的“小山”，从盒子的另一端倒入等量的水，形成“湖泊”；不同的是在其中一个盆子内，将一块微湿的海绵压入“小山”底端的土壤里(见图)。分别用两个喷水壶，往“小山”上洒等量的水，模拟降水。

10、观察、比较两个盒子内水面发生的变化。14放有海绵的盒子的水面与另一盒子的水面相比A高出很多 B. 高出稍许 C.高度相同 D. 高度较低15. 实验中海绵代表的地理环境是 A黄土塬 B. 沙滩地 C. 沼泽地 D. 自流盆地16.该实验模拟的地理事实是 A. 湖泊能够调节空气湿度 B.坡度变化会改变地表径流量 C. 湿地能够吸纳地表径流 D. 降水变化能够影响自然环变式训练：1、某学校地理兴趣小组做了如下实验：做两个相同规格的玻璃箱（如下图），甲底部放一层土，中午同时把两个玻璃箱放在日光下，十五分钟后，同时测玻璃箱里的气温，结果发现底部放土的比没有放土的足足高了3。1甲箱温度比乙箱温度高的原因

11、是A太阳辐射有差异 B箱底辐射有差异 C箱内空气吸热有差异 D箱内空气辐射有差异2该实验主要目的是测试A大气的温室效应 B大气的热力运动 C一天中最高气温出现的时刻 D大气主要的直接热源2009高考原题再现：(十三)洋流是大规模流动的海洋水体，它全球的热量平衡起着重要作用。读图回答问题。(18分)3l.读图1判断，该海域位于 半球；该洋流(虚线所示)流经海区水温比同纬度附近海区水温 。按照寒、暖流的分类，该洋流是 流，它对沿岸气候能够起到 、 的作用。32.图1虚线所示的洋流朝 (方向)流动。在图2所示的、四海区中，图1表示的海域可能出现在 海区。33.解释北印度洋西南季风形成的原因，并按时针

12、方向说明夏季北印度洋季风洋流流动的方向。34为什么在有些大陆沿岸海区会发生涌升流现象?在图2所示、四海区中最可能出现涌升流的是哪一海区? 知识疏理：洋流的分类：按成因风海流 密度流 补偿流 按性质寒流 暖流世界洋流分布及规律在中、低纬度海区，形成以副热带为中心的大洋环流。北顺南逆在北半球中、高纬度也有大洋环流，以副极地为中心，呈逆时针方向流动。南极大陆外围（40S附近海域）终年受西风影响，形成西风漂流（寒流、风海流）。北印度洋海区（北半球），由于季风的影响，形成季风洋流。夏季：西南季风 海水向东流 呈顺时针方向流动冬季：东北季风 海水向西流 呈逆时针方向流动洋流对地理环境的影响气候：暖流增温增

13、湿，寒流降温减湿；海洋生物：寒暖流交汇处，上升流分布处容易形成著名渔场；海洋航运：顺流加速，逆流减速；海洋污染：加快净化速度，扩大污染范围。变式训练：1、读右图判断图中洋流位于哪个半球？图中洋流按性质是寒流还是暖流？图中洋流的流向？2流经a处的洋流流向与下列四幅图所示一致的是：3、读“海水等温线分布图”，回答:（1）A处与B处对比，说法正确的是 AA处流经寒流 BB处流经暖流 CA处洋流由南向北流 DB处洋流由南向北流（2）若此图是大西洋海区，下列说法正确的是 AA位于大陆西岸 BB位于大陆东岸 CA可能是墨西哥湾暖流 DB可能是东澳大利亚暖流4、读某大洋某季节局部洋流分布示意图，回答。（1）

14、图示洋流环流系统最有可能出现的月份是A3月 B6月 C10月 D12月（2）海区洋流向东流的主要动力是A东北信风 B东北季风C西南季风 D东南信风5、地理教学中经常用一些示意图来表示地理现象的发生与变化。（1）图1显示的是沿海山地迎风坡成云致雨的过程，这种降水类型称为A锋面雨 B对流雨 C台风雨 D地形雨（2）图2显示的是某一自然地理现象的循环过程，该过程为A海陆间循环 B海上内循环 C夏季风环流 D冬季风环流（3）.图3中的阴影部分代表大陆，另一部分代表海洋，图中等值线表示A南半球7月等温线 B南半球1月等温线C北半球7月等温线 D北半球1月等温线6、下面四幅图表示的热力环流中，错误的是：7

15、、埃及的亚历山大、伊拉克的巴格达、我国的拉萨和上海四城市都位于北纬30附近，但气候却有明显的差异。气温曲线与降水量柱状图城市读“亚历山大等四城市位置简图”及“气温曲线与隆水量柱状图”，比较四城市的降水差异，并分析其原因。2009高考原题再现：（十二)阅读日本河流的图文资料，回答问题。(17分) 材料一：日本河流众多，大多发源于中部山地。位于太平洋沿岸的山区年降水量多迭3000毫米，而面临日本海的地区与濑户内海沿岸地区年降水量较少。材料二：日本专门设有河流水资源开发机构。该机构负责河流管理与流域综合开发，主要工作是：用水权的管理与水权费的征收等；河流设备设施的维护；26.从河流的长度、流域面积、水流速度、流量季节变化等 方面，归纳日本河流的主要特征。27.说明日本河流在航运、水能利用方面的价值。 28.一般而言，夏季日本太平洋沿岸河流径流量大于日本海沿岸河流，其原因是什么?而日本太平洋沿岸地区的水资源却显得较为紧张，原因又是什么？29.濑户内海沿岸地区河流在冬、夏季节的降水补给均比较少，解释其原因。30.除了材料二中列举的工作外，根据流域综合开发的一般原则