诗歌鉴赏之意象、意境

1、诗歌鉴赏之意象一、什么叫意象？意象：指主观情意和外在物象相融合的心象，即意中之象。简单地说，就是指诗中描写的景物和人物。例如：秋风吹不尽，落叶满长安：秋风、落叶。 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家：枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家。二、 常见意象及其特定意义： （一）、送别类意象（或表达依依不舍之情，或叙写别后的思念） 1.杨柳。杨柳的依依之态和惜别的依依之情融合在一起。“柳”与“留”谐音，古人在送别之时，往往折柳相送，以表达依依惜别的深情，如柳永雨霖铃词中的“今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月”等。 2.长亭。古代路旁置有亭子，供行旅停息休憩或饯别送行。如柳永雨霖铃中“寒蝉凄切，对长亭晚”等。 3.

2、酒。酒在排解愁绪之外，还饱含着深深的祝福。将美酒和离情联系在一起的诗词多不胜举，如：王维的渭城曲中的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，白居易琵琶行中的“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月”等，都是以酒抒写别离之情。 （二）、思乡类意象（或表达对家乡的思念，或表达对亲人的牵挂） 1.月亮。 “床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。” “但愿人长久，千里共婵娟。” 2.鸿雁：鸿雁是大型候鸟，每年秋季奋力飞回故巢的景象，常常引起游子思乡怀亲和羁旅伤感之情，因此诗人常常借雁抒情。如李清照一剪梅中“雁字回时，月满西楼”。3.莼羹鲈脍。典出晋书张翰传。传说晋朝的张翰当时在洛阳做官，因见秋风起，思家

3、乡的美味“莼羹鲈脍”，便毅然弃官归乡，从此引出了“莼鲈之思”这个表达思乡之情的成语。4.双鲤。鲤鱼代指书信，如：宋人晏几道蝶恋花词：“蝶去莺飞无处问，隔水高楼，望断双鱼信。” （鱼雁、青鸟、青鸾：代表书信、信使。）5、捣衣”，也表达游子思亲。 “长安一片月，万户捣衣声。”6、小楼：思恋故国、思乡怀人。（三）、愁苦类意象（或表达忧愁、悲伤心情，或渲染凄冷、悲凉气氛） 1.梧桐。凄凉悲伤的象征。如宋代李清照声声慢：“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。”。 2.芭蕉。与孤独忧愁特别是离情别绪相联系。宋词有李清照添字丑奴儿：“窗前谁种芭蕉树，阴满中庭。阴满中庭，叶叶心心舒卷有舍情。”把伤心、愁闷一古脑儿

4、倾吐出来。 3.流水。水在我国古代诗歌里和绵绵的愁丝连在一起，多传达人生苦短、命运无常的感伤与哀愁。如：李煜虞美人：“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”宋代欧阳修踏莎行：“离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。” 4、寒蝉：悲凉、愁苦。5、落花：惜春、伤春、感慨时光流逝、青春易老、生命短暂。6、黄叶：飘零、凄凉、孤独、迟暮。7、杜鹃（子规）：哀怨、凄凉。8、芳草：离愁、思恋。9、鹧鸪：旅途寂寞、离愁别绪。11、哀猿：悲愁、思乡怀人、贬谪。12、夕阳：失落凄凉、漂泊沧桑、家国之悲、身世之感。13、细雨：无边轻愁、郁闷。14、秋天、秋风、西风：悲凉。（四）、抒怀类意象（或托物显示高洁的品质，或抒发感

5、慨） 1.菊花。代表坚强、清高、超凡脱俗。如“采菊东篱下，悠然见南山”。宋人郑思肖寒菊中“宁可枝头抱香死，何曾吹堕北风中”。2.梅花。代表傲雪、坚强、不屈不挠、孤高、高洁的品格，。陆游的著名词作咏梅：“零落成泥碾作尘，只有香如故。”借梅花来比喻自己备受摧残的不幸遭遇和不愿同流合污的高尚情操。3、牡丹：富贵、雍容华贵。4、莲花：高洁、坚守节操。5.松柏。歌颂坚贞不屈、孤直坚强的人格，三国人刘桢赠从弟：“岂不罹凝寒，松柏有本性。”诗人以此句勉励堂弟要像松柏那样坚贞，在任何情况下保持高洁的品质。6.竹。代表清高、正直、坚定顽强、不屈不挠的风骨。郑板桥一生咏竹画竹，留下了很多咏竹佳句，如：“咬定青山不

6、放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”赞美了立于岩石之中的翠竹坚定顽强和不畏逆境、蒸蒸日上的禀性。 8.冰雪。常以冰雪的晶莹比喻心志的忠贞、品格的高尚；如王昌龄芙蓉楼送辛渐：“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”9、草木。以草木繁盛反衬荒凉，以抒发盛衰兴亡的感慨。如：杜甫蜀相：“阶前碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。”一代贤相及其业绩都已消失，如今只有映绿石阶的青草，年年自生春色（春光枉自明媚），黄鹂白白发出这婉转美妙的叫声，诗人慨叹往事空茫，深表惋惜。11、南山：归隐田园、淡泊。（五）、爱情类意象（用以表达爱恋、相思之情） 1.红豆。常用以象征爱情或相思。如王维相思诗：“红豆生南国

7、，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。”诗人借生于南国的红豆，抒发了对友人的眷念之情。 2、红叶：相思。3.莲子。与“怜”音同，所以古诗中有不少写莲的诗句，借以表达爱情。如南朝乐府西洲曲：“采莲南塘秋，莲花过人头。低头弄莲子，莲子清如水。”4.连理枝、比翼鸟：连理枝，指根和枝交错在一起的两棵树；比翼鸟，传说中的一种鸟，雌雄老在一起飞，古典诗歌里用作恩爱夫妻的比喻。白居易的长恨歌：“七月七日长生殿，夜半无人私语时。在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。” 5、鸳鸯：相依相随、双双对对。6、并蒂莲：成双成对、恩恩爱爱。（六）、战争类意象（或表达对战争的厌恶，或表达对和平的向往） 1.投笔。指弃文从武。如

8、辛弃疾水调歌头：“莫学班超投笔，纵得封侯万里，憔悴老边州。” 2.长城。指边关、战争。如陆游的书愤：“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。” 3.楼兰。以后诗人就常用“楼兰”代指边境之敌，用“破(斩)楼兰”指建功立业。如王昌龄从军行：“青海长云暗雪山，疆域遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。” 4.柳营。指军营。后代多以“柳营”称纪律严明的军营。史记绛侯周勃世家记载：汉文帝时，汉军分扎霸上、棘门、细柳以备匈奴，细柳营主将为周亚夫。周亚夫细柳军营纪律严明，军容整齐，连文帝及随从也得经周亚夫许可，才可入营，文帝极为赞赏周亚夫治军有方。5.请缨。喻杀敌报国。6.羌笛。多表达边关将士的思乡与忧怨之

9、情。范仲淹渔家傲：“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。”羌笛发出的凄切之音，常让征夫怆然泪下。7、阳关：边塞。三、应考锦囊。 1、常见提问方式： （1）诗中通过什么意象，描绘了怎样的画面，表达了诗人怎样的感情？ （2）结合全诗分析XX意象在全诗中的作用。 （3）结合诗歌分析这一意象在两首诗中的作用。 （4）请分析诗中XX形象。2、答题步骤：意象+画面+感情（+作用）3、答题规范： 答：这首诗选用了 、 、 意象，描绘了一幅的画面，表达了诗人的感情。这一意象的作用是：；。四、 景物描写的作用： 点明时令、地点； 交代背景；渲染氛围；奠定感情基调；烘托情感；推动情节发展。五、 考题演

10、示。 军城早秋昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。（1） 诗的前两句选用了什么意象，描绘了什么景象？有什么寓意？ 答：选用了夜晚、秋风、汉关、塞云、边月、西山这些意象，描绘了幅初秋边关阴沉凝重的夜景，寓意边境局势的紧张。 秋思 洛阳城里见秋风，欲作家书几万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。（1） 第一句的作用是什么？答：点题，诗人见秋风，引起秋思；为后面诗句的展开提供基础；点明时令；以“秋风”渲染悲凉的氛围；触景生情，勾起诗人的思乡之情。访隐者 一径沿崖踏苍壁，半坞寒云抱泉石。 山翁酒熟不出门，残花满地无人迹。（1） 结合第三、四句，赏析“隐者”的形象。参考提示

11、：这是一道赏析形象的题目，是一个带有特定意义的、带有鲜明人格特征的意象。隐者的特点；诗中用以塑造“隐者”的意象；诗人思想感情（寄寓）答案：通过描写隐者足不出户，门外落花满地，无人造访、无人洒扫、自酿自饮的隐逸生活，表现了隐者避世脱俗、随性自然的情怀。诗歌鉴赏之意境一、什么叫意境？ 意境：是诗人强烈的思想感情（意）和生动的客观事物（境）相契合，在艺术表现中所创造的那种既不同于生活真实，又可感可信、并且情景交融的一种艺术境界。情景交融的境界。二、意象和意境的关系：意境由意象构成、意象包括在意境之中。例：日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。（意象：寒鸦、江水；意境：渲染出一幅孤独、寂静、空虚的意境画面）

12、 大漠孤烟直，长河落日圆。（意象：大漠、孤烟、长河、落日，意境：组成了塞外奇特壮丽的风光，画面开阔，意境雄浑。）三、常见的意境定位词（术语）：一般组合成四个字。1、幽静、清幽、幽美、幽深、幽远、2、宁静、宁谧、安宁、安详、祥和3、美丽、繁丽、绚丽、绮丽、优美、繁华、明媚、繁盛、明丽4、苍茫、苍凉、悲凉、辽阔、开阔、雄阔、雄浑、慷慨、激昂、热烈5、朦胧、素雅、素淡、淡雅、迷离、凄迷、凄凉、荒凉6、萧条、寂寥、冷落、清冷、暗淡、冷寂、萧索、肃杀、荒芜7、自然、纯朴、淳朴、清新8、空灵、渺远常见的组合：1、幽美宁静：山水田园诗。2、清新淳朴、自然恬淡：山水田园诗。3、宁谧祥和：农家生活。4、开阔雄浑

13、、苍凉悲慨：边塞诗。5、萧条冷寂/荒凉寂寥：羁旅思乡、贬谪思归。6、绚丽繁盛：春天图景、都市繁华。四、应考锦囊。1、常见提问方式：这首诗营造了怎样的意境？这着诗描绘了一幅怎样的画面？表达了怎样的思想感情？2、答题步骤：画面+氛围特点+感情3、答题格式：这首诗描绘了一幅（ ）画面，营造了一种（ ）氛围，表达了作者（ ）的思想感情。五、考题演示。次石湖书扇韵桥西一曲水通村，岸阔浮萍绿有痕。家住石湖人不到，藕花多处别有门。（1）这首诗描绘了一幅什么样的画面，请简要分析。答案一：这首诗描绘了一幅江南水乡清幽恬静的画面，意境清幽恬静，体现了主人高雅的情趣（恬淡闲适的生活情趣）。答案二：诗中选用了富有江南水乡特色的景物：小桥、流水、村庄、绿岸、荷花、人家、庭院等景物，描绘了一幅优美的江南水乡图，意境清幽恬静。体现了主人高雅的情趣（恬淡闲适的生活情趣）。2、 绝句二首（其一） 杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 注此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。问：此诗描绘了怎样的景物?表达了诗