中班特色活动计划

1、中班特色活动计划篇一：中班探究特色活动计划一、情况分析 好奇、好问、好探究是儿童与生俱来的特点,也是他们终身 学习和持续发展的原动力。我们也知道，并不是每个儿童都 会自发的去发现问题。在探究活动中，经常有一些儿童无所 事事，对任何材料都不感兴趣。 怎样引发这些儿童主动进行 探究呢？我认为关键在于教师要根据儿童的具体情况寻找 适当的探究切入点， 由此出发， 引导儿童进行探究。儿童感 兴趣的领域，儿童的智力强项，儿童熟悉的知识技能，一些 较浅显，较容易完成工作，这些都可以是引导儿童主动探究 的切入点。二、目标和措施1、首先，当教师发现儿童对工作失去兴趣，已不能专心于 工作时，要进行师生互动。教师可

2、以走到儿童的工作中去，询问儿童已经做了哪些工作，还要进行哪些工作等。在询问 过程中，要对儿童已取得的工作成果给予肯定，鼓励儿童继 续进行工作。教师也可以陪儿童共同探究，引导儿童重新对 工作产生兴趣。如果儿童确实不愿进行原来的工作，教师也 应允许他选择其他活动，或参与到其他儿童的探究活动中去。2、其次，当儿童的工作遇到困难时要进行师生互动。如果教师能够很快发现儿童的困难所在，那么可通过提问的方式或言语点拨的方式点醒困惑中的儿童，也可以通过实际操作的方式或指导儿童操作的方式来帮助儿童，但要注意，这种 操作或指导操作不是把全部过程都演示出来， 而应通过一两 个步骤来引导儿童继续进行探究。有的时候，儿

3、童遇到的困 难教师一时也难以解决，这时教师应秉承提供工具和路径的 思路来帮助儿童。 教师可以指点给儿童可能用来解决问题的 工具、书籍以及具备相关知识的人才，让儿童自己决定下一 步的工作。3、当儿童的探究只停留在表面问题，难以深入进行时，也 需要进行师生互动。这时教师可以通过提问的方式，提出具 有引导性的问题让儿童去探究，在儿童解决这一问题的过程 中就可能把探究深入下去；教师也可拿来相关的材料，让其 与儿童原有的材料之间生成矛盾或问题，引导儿童进行探究； 教师还可以改变儿童原有材料的操作方式，通过这一变化来 引发新的问题。4、另外教师应该有意识地增加生生互动的机会。当儿童遇 到的困难和问题可以通

4、过与同伴的共同探究来解决时，教师 就应该让儿童去寻求帮助。同时在给儿童分组时，教师应注 意引导具备不同能力，拥有不同智力优势领域的儿童在同一 个小组中进行工作， 以增加儿童之间进行互动的机会。5、在多个同伴进行互动的过程中，教师可以指派在该领域 拥有智力倾向的儿童做领导者，负责组织同伴间的探究活动，在自己的智力强项领域担任领导者的经历，可以帮助提高儿 童对自己的自信心，培养他们在合作中完成工作的能力，这 种方式不仅可以发展儿童的智力强项，而且有助于形成儿童 合作学习的态度。6、教师应注意增加同伴探究中的引导性。由于同一年龄儿 童的能力水平多处于同一层次上，所以，当他们遇到了共同 的难题时还需要

5、进行师生之间的互动，需要教师来引导他们 的探究活动。7、最后，教师要善于解决同伴之间在探究中出现的意见分 歧。对于探究的问题，经常不同的儿童持有不同的观点，并 通常会为了谁对谁错争得面红耳赤，当遇到这种情况时，教 师应注意以理服人，让事实来说话。但是也要注意，在探究 过程中，多数问题都是开放性的问题，没有确切的不可更改 的答案，同时，探究活动最根本的目的不是让儿童发现科学 真理，获得相关的知识，而在于让儿童体验发现的过程，让 儿童了解知识产生的过程。 因而， 对于儿童之间的分歧， 教 师最好采取鼓励其继续探究的做法，它同样会让儿童通过自 己的实践来感受知识的由来。三、活动安排周次 活动内容 十

6、 鞋底的秘密二 空气在那里 十一 旋转的物体三水到那里去了 十二 猜猜我是谁四小火箭上天十三好玩的纸球五让物体站立的方法十四连接六吹泡泡十五气球吃什么七 我和瓶子一起玩 十六 小鸭动起来（磁铁）八蔬菜游泳比赛十七玩冰九颜色变变变十八纸片转呀转篇二：中班特色活动计划通过对二期课改的学习、领会和实施，我们力求把美术活 动与其它活动进行有利的整合对孩子进行美的熏陶。让孩子 在艺术教育中获得发展，为幼儿创设一个优美、利于自身发 展的环境。力图让我们的孩子在一个更宽松、更平等、更互 动的环境中学得更多的本领。本学期我们根据本班幼儿的实 际情况，制定了中班第一学期的美术特色计划如下：一、教师情况我班两位教

7、师是第一次合作，在工作中力求互相学习、互 相切磋。我们对美术都有很大的兴趣，并乐意对美术特色教 学进行新的尝试，探索新方法，能接受新信息、新方法。在 平时的工作中，不断汲取别的老师的经验，不断取经，充实 自己美术功底。我们也注意自身的素质提高,通过学习理论 和进行实践的操作以及相互学习交流中，对美术教学积累了 一定的经验。本学期,我们将结合二期课改的精神,以主题活 动为主线去选取题材,组织活动。开展各种丰富的活动。并 把陶艺教学纳入工作的重点。在活动中将更多关注孩子们参 与的过程， 并及时地把学得的经验和获得的信息与各位教师 交流， 共同探讨并努力研究出适合本班幼儿发展的教学内容， 体现自己班

8、级教师的个性和特色。同时努力做到二期课改提 出的整合性、创造性等特点。二、学期目标1、在了解本班幼儿发展情况下,注重幼儿的经验积累,开展 多种活动方式、方法，加强幼儿与老师、幼儿与幼儿之间的 互动学习。2、在幼儿的生活中寻找孩子关注的主题内容，开创幼儿的 思维，使之成为新的主题内容。3、在美工活动中，培养孩子的创造能力、动手能力、和对 色彩的辨别能力。4、注意提醒幼儿养成良好的绘画习惯， 加强幼儿对油画棒、 记号笔、毛笔、颜料等绘画用具的使用，培养孩子参与各种 形式美术活动及用多种材料表现美容的积极性和探索的欲 望。5、由课本学习变为人本学习，加强幼儿的自主性学习，多 让幼儿观察、讨论，发挥他

9、们的创造性和想象力，对进步幼儿要以鼓励的正面态度对待，发现幼儿的长处，增强他们的 自信心和表现欲。6、在日常生活中， 鼓励孩子有意识的去收集各种优秀作品， 引导他们去观察、探索美术作品中的绘画技巧，鼓励他们去 模仿，同时培养孩子欣赏美的能力。三、具体措施1、重视美术活动内容的整合性,探究性，选择性，开展一系列以主题活动为主的美术活动。2、从本班幼儿实际情况出发设计活动，并及时调整计划。3、设计好每周的美术活动内容，并提前做好相应的教具。4、认真参与每次的美术特色教研组活动，学习新信息及教 育的好方法，加强自身的素质。5、利用空余时间互相观摩美术活动， 认真记录和做好评析， 努力吸取她人的长处，

10、弥补自身的不足。四教学内容月份周次绘画水墨画其它1老师好我们升中班了2铅笔宝宝找朋友苹果宝宝3嬉水池和三角形做朋友折纸小鸟4南瓜先生找领居（用各种图形组合）葡萄水墨画5健康娃娃 （画大物体， 让画面饱满） ，放焰火， 大碗面 （剪纸），小鸟的家（棉签）106树的一家（用不同图形组合树） 小熊过桥小篱笆 （撕纸）7小鸟学飞（图形组合画鸟） ，找耳朵（分辨动物耳朵位置） 手工：一串红（棉签8小猪盖房子，大熊猫（变化图形，表现物体形状的变化） 手工：秋叶飘飘9过桥（运用图形组合）开汽车，水墨画小花被（棉签）10滑滑梯（运用图形位置变化，改变垂直水平）翻跟斗手 工：动物园（泥工塑造各种动物）11企鹅，

11、狐狸（提高涂色力度）机器人学本领牙刷刷画12山上有个木头人，我和小鸟（合理处理画面大小位置）13我和小树一起长大（合理处理画面大小位置）过马路水 管滴画，并剪纸14冬娃娃，大头娃娃跳舞（表现热闹画面）太空的云撕纸 粘贴：双层车15秋天的树叶玩色：水彩16降落伞，热气球（学习有规律间隔涂色）爱心鱼泥工； 点心师（团，压，搓技能）17水下的画，海洋世界（学习涂底色）杯花（剪纸）18小手套，大头娃娃跳舞（注意涂色均匀）19新年好，拜年（用相应的颜色面具20放假了，我想做的事（围绕主题，合理安排画面）21总复习22总复习儿童网站篇三：中班特色活动计划（1）蜡笔画上学期我们已经开展了蜡笔画特色活动，涂色

12、方面效果比 较明显，在涂色方面都能够将画面涂得均匀饱满， 由于孩子 们当时处于小班阶段所以大多只能画些简单的圆形、杂乱的 线条，因此，每次绘画出的作品效果都是一般，画出来的图 形线条不够整洁，画面不规律，有大有小、歪歪扭扭，而且 孩子们在绘画的技巧方面表现出的水平也存在着极大的差 异，表现水平也参差不齐，这学期我们将针对构图方面进行 着重加强，耐心的启发和引导，由简入繁、由浅入深，用在 教给幼儿简单的绘画知识和技能技巧的同时，给他们留有充 分发挥想象力的余地。在活动中，我们对孩子的画要多鼓励 多赞扬，然后指出不足，启发幼儿自己能够自己动脑思考构 图的规律与线条的简洁，能够将事物的特征表现出来，

13、构图 大气、整齐。另外，学习用多种线条来表示事物让画面更加 丰富美观。（2）活动延伸这学期我们将通过区域活动来延伸我们特色活动的发展，例如： 拓印 （让小朋友们依据老师给的图案进行印画） 、手 指点画（让小朋友们通过手指来点画出各种形状、物体） 、 橡皮泥（让小朋友们自己动手捏出各种物体、形状，了解物 体间的比例） ，让小朋友们在区域活动时也能够提高自己的 绘画能力。中二班有的家长认为幼儿不认识字，只会简单机械的死背，这会 限制幼儿智力的发展，将来只会死读书。也有人说幼儿浅显 的感官及领悟力不可能穿透古诗词的文学意境，会产生错误 的表象和思维，以至影响以后的学习，所以幼儿不宜多学古 诗。我认为

14、这种看法有些偏颇， 我感到幼儿学古诗益处多多：1、古诗是幼儿背诵、记忆的好素材；2、古诗是幼儿学习语言的极好范例；3、古诗是幼儿自由想象的载体。具体措施：1、每周学习一首古诗，2、提供给幼儿朗诵诗歌的机会。中三班我班特色定为手工。通过一年的学习培养，幼儿已经对这 个活动非常感兴趣。他们一有空就会自觉地拿手工纸折、撕 出各种东西。本学期我们还将在幼儿做手工同时增加指纹添 画等技能训练， 使我班的手工在学期末的展示中真正成为班 级特色。中四班开展音乐、舞蹈特色活动，培养幼儿兴趣。让幼儿在音乐 活动中感受美，表现美。锻炼幼儿大胆、自信、善于表现自 我。中五班本学期我班继续开展音乐活动计划，目标如下：

15、1、通过玩游戏熟悉旋律，初步学唱歌曲。2、学习用缓慢衰伤与欢快跳跃两种歌唱方法表现歌曲。3、反复聆听，逐步体验歌曲的两段歌词。4、观察教师的动作提示，尝试用拍手的方法掌握歌曲中休 止符的时值。5、在熟悉乐曲的基础上，学习看教师指挥演奏打击乐器。6、依据数量递减的规律学唱歌词。7、积极参与游戏，感受乐曲温馨舒缓、轻松愉快的情绪。8、学习借助教师的表情、体态的暗示，控制自己的动作幅 度及强度，表现相应的游戏情节。9、借助图片及语言的提示创编相应动作，并体会等待最后 一拍静止做造型所带来的惊喜。10、感受音乐优美动人的旋律，努力用连惯、优美的肢体 动作表达。11、 在集体合作演奏的过程中， 体验有序

16、地合作演奏带来 的音色的美妙。12、学会倾听他人说话，体验与同伴讲悄悄话的乐趣，知 道尊重别人，不打拢别人。中六班创意手工，孩子对手工很有兴趣，本学期我们还将在折纸 的同时加一些撕贴、涂色等技能训练。中七班韵律操是根据我们班孩子的性格、和能力，以及以上个学 期童谣串烧的延伸。具体安排如下：九月份：摆乌龙 十月份：疯狂大请客 十一月份：铃儿响叮当 十二月份：巧克力 元月份：一千零一个愿望篇四：幼儿园中班上学期美术特色活动计划上学年，我们的班级计划得到了较好的实施，使得班级管理工作取得了一些成绩。本学期我与新教师搭班，我们三位 保教人员将更加严格要求自己，认真总结上学期 的工作， 吸取经验，反省不

17、足，根据班级的实际情况和幼儿的年龄特 点共同讨论， 制定了以下具有本班特色的班级工作计划。一、指导思想根据学校指导思想，紧紧围绕街道党工委提出的“打造江 阴教育高地，建设临港新城教育中心”的目标，转变教育观 念，落实教育行为， 本着可持续发展的原则， 放大园本特色， 优化教育环境， 强化内涵建设。 同时注重对教育特色的加强， 争取做实一日教学，做深特色教育。二、班况分析在经过小班一年的集体生活，班级幼儿已初步了解一定的 常规要求，养成了较好的行为习惯，卫生习惯和学习习惯。现对本班幼儿进行分析，具体如下：1、优势表现小班下学期的幼儿其思维方式主要还是建立在直觉行动思 维的基础上，但是在认识活动中

18、，幼儿开始出现具体形象思 维的萌芽，并且行为的有意性也开始发展。通过 一系列的 主题活动、区角活动及游戏活动，幼儿的有意注意、 有意记 忆等水平有所增强。 特别是在区角活动及创造性游戏中，幼 儿的责任感、行为的目的性、坚持性 均得到了一定的锻炼 和提高。在语言方面，班级幼儿学会了安静的倾听，能用普通话 较完整的表达自己的想法，语言的连贯性及理解能力有了一 定的提高。在社会性发展方面，大多数幼儿喜欢幼儿园，愿意亲近 老师，能主动参加集体活动，乐意和同伴一起游戏，并且尝 试与同伴一起分享玩具，并体验其中的快乐。在科学方面，幼儿对周围事物的探索欲望不断增强，并 且在老师的引导下乐意用多种感官感知周围

19、的事物，尝试进 行简单的比较、分类。在日常活动中，幼儿喜欢操作，并能 在操作的过程中发现一些简单的知识，会和同伴一起分享自 己的所见所闻。在艺术方面，幼儿能用自己喜欢的颜色、材料和工具大 胆的进行美术活动。班级大部分幼儿喜欢音乐活动，能大胆 的进行歌唱和表演。2、努力方向：我们将针对不同年龄、不同特点的幼儿开展个性化教育。 加强瘦弱幼儿的体育锻炼，特别要让幼儿多练习触物跳、奔 跑等体育活动，多给幼儿机会进行体育竞赛；鼓 励瘦弱的 幼儿早点上幼儿园参加丰富多彩的晨间活动；针对班级幼儿 语句连贯性不够、大胆表述能力不够的情况，本学期要加强 幼儿的阅读训练，有计划、有步骤地 实施早期阅读，丰富 幼儿

20、词汇，着重培养幼儿的倾听能力和大胆表述能力。通过 讲故事比赛、小小主持人等一系列活动，进一步激发幼儿的 讲述欲望，从而使幼儿在 语言表达的连贯性、完整性及大 胆方面得到有效的锻炼和提高；在美术活动中，要特别注意 几个胆小孩子的个别教育，注意家园的密切联系，以确保教 师与家长教育 方法的一致性，逐步让孩子想画、敢画、喜 欢画。争取通过新学期的努力，使幼儿各方面的能力上一个 新台阶。三、学期目标 本学期将在培养幼儿喜欢上幼儿园的基础上认真规范幼儿的一日常规，努力做好保教工作，注重礼仪、养成教育，切 实落实进一步培养孩子的自我服务能力及助人为乐、 尊敬师 长、 和同伴友好相处等情感，使他们在自己原有

21、的基础上都 得到更好的发展。四、保育工作1、严格遵守园内规章制度与时间安排，结合全园性活动开 展好班内各项活动，时时不忘安全教育，增强幼儿的安全意 识。2、提醒幼儿剪指甲，要求幼儿早晚刷牙、饭前便后洗手， 保持衣服、手脸干净。3、帮助幼儿养成正确洗手的习惯， 并自觉在餐前便后洗手 在成人提示下按时进餐、午睡、活动。4、帮助幼儿形成爱护公共卫生的意识，做事有条理。活动 后能收拾、整理物品。5、切实为幼儿提供洁净舒适的学习生活环境，按照园内卫 生保健要求，作好扫、拖、擦、洗、消毒等卫生工作，整理 和保管好幼儿的玩具、图书、衣物等学习生活用品。6、认真作好各类记载及登记工作，配合保健室和妇幼保健 站

22、做好幼儿体检的工作和疾病预防工作。五、教育教学工作在教育教学工作中，要做到认真备课、精心选择恰当的教 学内容、设计合理的活动教学方案，充分准备好活动所需的 材料，扎实认真地对待每节活动，把对幼儿的思 想教育、 情感教育、安全卫生教育、知识积累和技能培养贯穿于各科 教学中，渗透在一日活动中，全面推进素质教育。坚持教书 育人相结合、寓教与玩、寓教于乐、 把活动的趣味性、知 识性、实践性与幼儿的主动操作结合起来，力争使教学活动 丰富多彩，充分发挥教学活动的优势。五、家长工作：家庭是幼儿园的重要合作伙伴，应本着尊重平等合作的原 则，争取家长的理解支持和主动参与，并积极支持，帮助家 长提高教育能力。我们

23、三位保教人员将牢牢树立 为家长服 务，为孩子服务的意识，利用各种途径积极做好不同家长的 思想工作，让家长放心，安心的把孩子交给我们。这学期我 们主要从这几方面开展家长工作：1、每天利用家长接送孩子的时间，相互交换，传递信息，取得家长的密切配合。2、幼儿两天不来园，电话及时了解不来园情况原因，对生 病幼儿及时进行家访和电话联系，在幼儿园进行个别照顾。3、有针对性地召开家长会， 让家长了解新的 “主题活动” ， 说明我们的观点、做法及建议。诚恳邀家长参与、配合。更 深入地了解幼儿园、教师、孩子发展情况。4、针对孩子不同性格、特点、特长，有目的有计划进行多 种形式家访。5、 及时更换家长园地的内容，

24、 让家长了解更多育儿信息； 及时做好临时的通知工作。6、加强家园联系窗的力度和网络作用，上传班级活动的资 料，让每个家长都关心，参与家园工作中。7、请家长帮助收集废旧物品、半成品材料，丰富班级活动 区。六、工作重点九月份：1、开学工作安排，幼儿一日常规训练。2、各班搞好室内外环境创设。3、各班召开家长会。4、对幼儿进行安全教育,提高自我保护能力。5、制定学期教学计划和班务计划以及课题研究计划。6、庆祝教师节。7、师资培训。十月份：1、亲子游戏活动。2、结合“国庆”节，对孩子进行爱国教育。3、加强幼儿安全教育工作。4、各班创设活动区角。5、各班学习律动。6、观摩教学活动。7、安全疏散演练活动。8

25、、师资培训。十一月份：1、学习新律动。2、组织教师外出参观学习。3、各班开展“家园互动”活动。4、开展“自己的事情自己做”活动（穿衣、穿鞋、叠被子 比赛）。5、对幼儿进行讲文明、懂礼貌教育等养成教育跟班观察。6、观摩教学活动。7、教学大比武。十二月份：1、为庆“元旦”活动做准备。2、开展“小手真棒”活动，展示幼儿作业及美术作品3、班级特色活动展示。4、对幼儿进行团结友爱教育。5、区域活动交流。一月份：1、开展“庆元旦”系列活动。2、各班玩教具制作评比活动。3、观摩教学活动。4、学期面临结束，对幼儿进行假期安全教育。篇五：中班特色活动计划幼儿园教育指导纲要明确规定:“幼儿园必须把保护幼 儿的生命和促进幼儿健康放在工作的首位。 ”而幼儿期是建 立全面发展的身体素质和健康行为的关键期,大多数家和 老师长都注意引导孩子尽可能的多参加体育锻炼,并且尝试采取多种方法。 我们通过多方思考与实践发现“滑板”能激 发幼儿参与身体锻炼的兴趣,是增 强幼儿体质的一条行之 有效的途径,因而根据中班幼儿身心发展的要求,确定班级 特色活动