七年级数学下册 8.3《消元2》学案 新人教版_第1页
七年级数学下册 8.3《消元2》学案 新人教版_第2页
七年级数学下册 8.3《消元2》学案 新人教版_第3页
七年级数学下册 8.3《消元2》学案 新人教版_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、学案（学生用）：用加减法解二元一次方程组【学习目标】： 知识技能：1.会用加减法解二元一次方程组 2.初步体会解二元一次方程组的基本思想消元数学思考： 通过对方程组中未知数特点的观察和分析，明确解二元一次方程组的主要思 路是“消元”，从而促成未知向已知的转化，提高观察能力和体会化归的思想 解决问题： 通过用加减消元法解二元一次方程组的训练及选用合理简捷的方法解方程组，提高运算能力情感态度： 通过研究解决问题的方法，培养合作交流意识与探究精神【学习重点】：用加减消元法解二元一次方程组 【学习难点】：探索如何用加减法将“二元”转化为“一元”的消元过程【课时安排】： 一课时课前延伸【知识梳理】一、基

2、础知识填空： 1.两个二元一次方程中，同一个未知数的系数 或 时，把这两个方程的两边分别 或 ，就能 这个未知数，得到一个 方程，这种方法叫做 ，简称 2.加减消元法的步骤： 将原方程组的两个方程化为有一个未知数的系数 的方程 把这两个方程 ，消去一个未知数 解得到的 方程 将求得的未知数的值代入原方程中的任意一个方程，求另一个未知数的值 确定原方程组的解 3. 法和 法是二元一次方程的两种解法，它们都是通过 使方程 组转化为 方程，只是 的方法不同.当方程组中的某一个未知数的系数等于1时，用 较简便；当两个方程中，同一个未知数系数 或 ，用加减法较简便，应根据方程组的具体情况选择更合适的解法

3、课内探究一、【合作探究】小王在水果超市买了3千克苹果和5千克香蕉共花了16元，小李以同样的价格买了3千克苹果和4千克香蕉共花了14元，每千克香蕉的售价是多少？比一比，看谁求的准！二、【自主探究】.解方程组，. ，. 2.变式一：想一想：用加减消元法解二元一次方程组，简便的前提是什么？3.变式二： 观察：本例可以用加减消元法来做吗？仔细观察方程组的结构特点，.4变式三：想一想：本例题可以用加减消元法来做吗？思考：怎样变形才能使方程组某一个未知数系数的绝对值相等呢?三、总结反思1.加减消元法解二元一次方程组的基本思想是什么？2.用加减消元法解二元一次方程组的主要步骤有哪些？四、课堂反馈训练用加减法解下列方程，；，； ，.，； 课后提升课后练习 一、用加减法解下列方程组， ，；，；

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论