苏教版三年级下册《年月日》教案

1、苏教版三年级数学下册年 月日贺营小学姬铁建教学内容：熟悉年、月、日4445页教学目标：1、在观察年历卡的活动中,熟悉时间单位年、月、日,知道一年有12个月,分为大月、小 月和二月,大月有 31天,小月有30天,记 住一年中哪几个月是大月、哪几个是小月, 知道2021年全年有365天.2、在从年历卡上查找、交流一些有纪念意义的 日子等活动中,感受数学与生活的联系,提 高解决简单实际问题的水平,培养学习数学 的兴趣,接受政治思想教育.教学重点和难点：1、知道年、月、日及其进率2、能判断大月、小月3、会看年历卡查阅日期教学准备：教师准备一张大的 2021年的年历卡；学生每人 准备一张2021年的年历

2、卡,黄色、蓝色彩笔各 一支教学过程：引入: 师：今天老师带了个谜语让大家猜猜生示课件 ,知道谜底的举手,而且不要把答案透露给别人.生答.答对,师：哇,很厉害,就是日历由示课件答错或无人举手,师：猜不由来？那老师给你们提个醒：想知道现在几时几分几秒,看什么？钟表师：想知道今天是哪年哪月哪日, 看什么？桂 历、日历所以,谜底就是日历由示课件师：今天我们要学习的知识就是与日历有关的,熟悉年月日 由示课件二、借助年历,探索新知1、 认读年历由示课件2021年的年历卡,谈话：这是一张2021年的年历,圈由自己的生日,老师刚刚圈生的这个日子,对老师来 说是一个值得纪念的日子,大家猜一猜,这一天可能是老师

3、的什么日子？生日师：那你说说老师是什么时候生日啊？师：你是怎么看由来的？让学生介绍读年历卡的方法师：你知道自己是在哪月哪日生生的吗？能在自己的年历卡上圈由自己的生日吗？谁来指一指？指名到讲台上交流,并在年历卡上指由自己的生日.师：同学们对年历卡了解的很不错,那对于今天我们要学的年月日你有哪些了解？能跟大家交流交流吗？指名答复.生：一年有 365天这个需不需要写黑板呢？ 一年还有一种可能是 366天,可是不是这堂课的内容,一年有12个月师：同学们对年、月、日了解的真不少,今天我们就来深入的研究年月曰板书课题：熟悉年、月、日2、 初步熟悉年、月、日师：请同学们认真观察书本 17页的年历卡,同桌相互

4、合作,一起完成书本上的表格由不表格月份123456789101112天数学生填写,等有同学先填好后,问：先填好的同学仔细观察,想一想,你发现了什么？把你发现的跟同桌说一说.学生独立观察,思考后在小组内交流.师：谁来把你填的表格说一下生汇报表格由示表格数字师：刚刚我看有些同学填的很快,那你是怎么很快知道一月份有31天呢？生：看最后一个小数字是 31,就是31天师：那你们结合年历和表格发现了什么？生：1、3、5、7、8、10、12 月都有 31 天；4、6、9、11 月都有30天；2月有28天；一年有12个月假设前面提问学生对年月日了解,学生就答复由大月、小月,那就提问：也就是说一年中有几个大月,

5、几个小月呢？师：有没有发现一个特殊的月份师：同学们观察的都非常仔细,从一张年历卡上发现了这么 多有价值的信息.现在,请你们读一读表格下方的一句 话,说说你知道了什么？学生活动后反应,生可能把话读一遍.师：由示课件哦, 一年有12个月,有31天的月份是大 月,有30天的月份是小月.那12个月中有几个小月几 个大月呢？师：说到这,同学们有没有发现一个特殊的月份？生：2月师：为什么说2月最特殊？生：2月只有28天师：2月只有28天,所以2月既不是大月,也不是小月.3、记住大月和小月数一数一年中有几个大月、几个小月？师：一年12个月中大月有31天,小月有30天,二月有的 是28天有的是29天,要想记住

6、每个月的天数不是件容易的事,那有什么简单的方法来记忆呢?师：先请同学们在表格里把大月月份上打,小月月份上画 O,观察他们排列有什么规律,再想一想,有什么方法 能很快记住哪几个月是大月,哪几个月是小月？并同桌 相互说一说.学生活动,教师参与学生的活动,并对有困难的学生进行必要地指导学生汇报记忆方法师：老师把小月大月涂了不同的颜色,谁来说说你的记忆方法.生：七月以前包括七月是单数月事31天即大月,八月开始是双数是大月,除了二月,其余是小月师：谈,好方法学生自由发挥,讲述自己的观点教学拳头记忆法和儿歌如果没有学生交流利用拳头记忆大月、小月的方法,那么组织如下活动师：老师也有一种记忆大小月的方法,想跟

7、同学们交流一下,可以吗？可以,老师是用自己的拳头来帮助记忆的.教师边讲解边示范,注意两点：讲清数的方法； 数到2月虽然在拳头的凹处,但 2月不是小月,习惯上 称“2月平师：想学老师的记忆方法吗？伸出自己的左拳,跟着老师一起学师：看不见老师拳头的,可以看一下课件,我先说一下应该 怎么数,每个人的拳头都有四个凸起处和三个凹处,怎 么数呢？凸起处表示大月,凹处表示小月,从食指突起 处开始数,一月大,二月特别注意一下,它是处于凹处 的,按正常来讲,凹处表示小月,但是我们刚刚学习了, 二月既不是大月也不是小月,所以我们一般称为二月 平,所以是一月大,二月平,三月大,四月小,五月大, 六月小,七月大,八月

8、大,九月小,十月大,十一月小, 十二月大师：明白怎么数了吗？现在我们一起来数一下师生一起活动提问：你会利用拳头帮助记忆大月和小月了吗？自己试一试,并对照着书本表格,验证一下对不对？指名用拳头数一数课件由示拳头,学生指着数月师：很好,老师还有个方法,想学吗？是什么方法呢？就是 儿歌.出示课件人们在长期的生活中编出了记忆大 小月的儿歌来便于记忆.我们一起来读一读.一三五七 八十腊,三十一日永不差,四六九冬三十天,只有二月 二十八.师：其中腊指的是十二月,冬指的是十一月,也就是说一三五七八十、十二月是三十一日,四六九十一月是三十天,最后二月只有二十八天师：你们看有这么多方法来记忆大小月,还怕记不住吗

9、？我们来比一比谁记得又快又牢固.待会我们一起玩个游戏,现在开始记忆生活动师：记住了吗？好,首先听我说一说游戏规那么,待会老师会报月份,如果是大月,你们就举手,如果是小月或者2月就不举手,清楚要求了吗？生活动,师：看来,都记忆的不错.我们把每个月的天数记住了,接下来你们能算一算 2021年全年的天数吗？三、 计算全年的天数学生独立计算,并选择不同算法反应生：将每个月的天数加起来.生：一共有7个大月,4个小月,1个平月,所以列式：7X31 + 4X30+28生：将每个月都看做是大月,再减去多算的,列式：12X31一 6师：同学们找到的方法真多,解决数学问题就是要从不同的 角度去思考,这样我们可以找

10、到不同的方法.四、新课小结：师：今天我们一起学习了年、月、日,同学们觉得自己学的怎么样啊？接下来老师要考考你们了.由示课件五、应用完成“想想做做第1、2题师：你知道儿童节、劳动节、国庆节、教师节分别是几月几日吗？用彩笔在17页的日历上圈由来.生自主解决问题,并课件演示指由节日师：很好,接下来我们做一个抢答游戏,看看哪一组小朋友举手最多而且答复的正确率最高由示课件1年=个月4月和5月共有天9月份有天2年=个月个月月日.月日.天,正好是2个月份.这两个13个月=年零8月1日的前一天是6月30日的后一天是一年中小明在外婆家连住62月是月和月.7月和8月是连续的大月四月份有一个星期零天.师：今天小红他们班也在学习这一课,但是他们老师生了