小学英语特长生培养总结

1、小学英语特长生培养总结篇一：英语特长培养总结英语特长培养总结经过半学期的培养,特长生在英语方面取得很大的进步,现作总结如下：我们很好的制定了特长生培养方案,做到了有目的、有 方案地对他们各自的特点进行了全面分析,制定了因材施教 的培养策略,在具体培养过程中,我们注重发挥特长生的特 长,力图使他们的特长得到更进一步的开展.为了更好的发 挥他们的特长,培养他们的英语学习兴趣,我把这些学生组 织在一起,进行必要的英语口语练习和听、说、读、写“四 会辅导,开阔他们的视野,增长更多的英语知识,为以后 的学习奠定良好的根底,我觉得这是十分必要的.指导他们学习会话时,尽量以现身说法或表现法,使学 生仿佛置身

2、于实际情景中,从而体会理解会话的含义.教学 词汇时、句型、或常用的表达方式时,要尽量利用会话中的 情景,卡片、图片以及其它可以得到和实物、模型进行教学,使学生边学边体会所学词语在实际生活中的运用,同时培养 学生直接用英语思维的水平.定期对他们进行听写练习.听 写是练习,听力、拼写和写作技能是一种很好的练习.定期 给他们进行口语练习,指导他们用准确、流利的英语进行对话.不定期的进行口语、听写、朗读比赛.评由优胜者,给 予表扬.增强学生的知识面,扩大他们的视野,提升观察水平, 培养良好的学习习惯和兴趣.今后,我们将继续增强对特长生的培养,发挥他们的英 语特长,使他们获得一些英语的感性知识,激发他们

3、学习英 语的兴趣,使他们敢于大胆开口说英语.指导他们养成良好 的学习习惯,为进一步学习英语奠定初步的根底.让他们能 够在同学中起到良好的带头作用,成为英语学习的“领头 雁.20XX年6月篇二：三年级英语特长生工作总结三年级英语特长生工作总结本学期我担任三年级三个班的英语教学,共有特长生20名,平均每班6名特长生.经过一学期的培养,他们在英语 方面取得很大的进步.学期刚开始我就很好的制定了特长生培养方案,做到了 有目的、有方案地对他们各自的特点进行了全面分析,制定 了因材施教的培养策略,工作总结在具体培养过程中,我注重发挥特长生的特长,力图使他们的特长得到更进一步的 开展.为了更好的发挥他们的特

4、长,培养他们的英语学习兴 趣,我把这些学生组织在一起,进行必要的英语口语练习和听、说、玩、演辅导,开阔他们的视野,增长更多的英语知识,为以后的学习奠定良好的根底,我觉得这是十分必要的.他们的成绩表现在两个方面：一方面是在联合体汇报活动中 表现良好,另一方面是期末测试中成绩优秀.他们的成绩如 下：三一班： 王艳105晋荧105闫雅倩99曹欣瑞105 卫杨琳105吴欣煜105三二班： 马国韬103李科慧93李怡莹10常一凡105 王星义97 张晨博103三三班： 陈芝荣105秦琪琪105许雯99 白烽97 陈琳101陈 靖102朱思豫102付潇婷82总之,通过一学期培养学习,使学生在原来的水平上有

5、 一个较大的提升,熟练掌握一些技能,从而全面提升学生各 方面的整体素质,到达实施素质教育的目的,今后,我将继续增强对特长生的培养,发挥他们的英语特长,使他们获 得一些英语的感性知识,激发他们学习英语的兴趣,使他们 敢于大胆开口说英语.指导他们养成良好的学习习惯,为进 一步学习英语奠定初步的根底.让他们能够在同学中起到良 好的带头作用,成为其他学生英语学习的典范创新英语 特长生总结 我所教学的五、六年级四个班的 英语,共有特长生 20名,平均每班5名特长生.经过半学 期的培养,他们在英语方面取得很大的进步,现作总结如下：我们很好的制定了特长生培养方案,做到了有目的、有 方案地对他们各自的特点进行

6、了全面分析,制定了因材施教 的培养策略,在具体培养过程中,我们注重发挥特长生的特 长,力图使他们的特长得到更进一步的开展.为了更好的发 挥他们的特长,培养他们的英语学习兴趣.我把这些学生组织在一起,进行必要的英语口语练习和 听、说、读、写“四会辅导,开阔他们的视野,增长更多 的英语知识,为以后的学习奠定良好的根底,我觉得这是十 分必要的.指导他们学习会话时,尽量以现身说法或表现法,使学 生仿佛置身于实际情景中,从而体会理解会话的含义.教学 词汇时、句型、或常用的表达方式时,要尽量利用会话中的 情景,卡片、图片以及其它可以得到和实物、 模型进行教学, 使学生边学边体会所学词语在实际生活中的运用,

7、同时培养 学生直接用英语思维的水平.定期对他们进行听写练习.听 写是练习,听力、拼写和写作技能是一种很好的练习.定期 给他们进行口语练习,指导他们用准确、流利的英语进行对 话.不定期的进行口语、听写、朗读比赛.评由优胜者,给 予表扬. 最全面、最丰富、最专业的全免费中小学课件、 教案、试题等资源库“小学教师之家增强学生的知识面,扩大他们的视野,提升观察水平,培养良好的学习习惯和兴 趣.今后,我们将继续增强对特长生的培养,发挥他们的英 语特长,使他们获得一些英语的感性知识,激发他们学习英 语的兴趣,使他们敢于大胆开口说英语.指导他们养成良好 的学习习惯,为进一步学习英语奠定初步的根底.让他们能

8、够在同学中起到良好的带头作用,成为英语学习的“领头 雁.英语特长生培养工作总结一、指导思想 为了更好的提升教育教学质量,大力培 养合格加特长的人才为目标,进一步解放思想,提升熟悉,高度关注此项工作,务求实效, 同时能更好的改革教育教学方法, 更新教育理念,增强“校本教育开发,努力构建学校办学特色,为学生特长开展提供优良环境.二、实施举措与方法 我担任三、四年级的英语教学,共有特长生 20名.经过一学期的培养,他们在英语方面取得很大的进步,现作总结如下：学期刚开始我就很好的制定了特长生培养方案,做到了有目的、有方案地对他们各自的特点进行了全面分析,制定了因材施教的培养策略,工作总结在具 体培养过

9、程中,我注重发挥特长生的特长,力图使他们的特长得到更进一步的开展.为了更好的发挥他们的特长,培 养他们的英语学习兴趣,我把这些学生组织在一起,进行必要的英语口语练习和听、说、 读、 写“四会辅导,开阔他们的视野,增长更多的英语知识,为以后的学习奠定良好的根底,我 觉得这是十分必要的.在指导他们学习会话时,我尽量以现身说法或表现法,使学生仿佛置身于实际 情景中, 从而体会理解会话的含义,此外有时以小组形式创编对话,并以小组形式汇 报练习.教学词 汇时、句型、或常用的表达方式时,尽量 利用会话中的情景,卡片、图片以及其它可以得到和实物、模型进行教学,使学生边学边体会所学词语在实际生活中的 运用,同

10、时培养学生直接用英语思维的水平.定期对他们进行听写练习.听写是练习,听力、拼写和写作技能是一 种 很好的练习.定期给他们进行口语练习,指导他们用准确、 流利的英语进行对话.不定期的进行口语、听写、朗读比赛.评由优胜者,给予表扬.增强学生的知识面,扩大他们 的视 野,提升观察水平,培养良好的学习习惯和兴趣.总之,通过一学期培养学习,使学生在原来的水平上有一个较 大的提升,熟练掌握一些技能,从而全面提升学生各方面的整体素质,到达实施素质教育的目的,今后,我将继续加 强对特长生的培养,发挥他们的英语特长,使他们获得一些 英语的感性知识,激发他们学习篇三：学校特长生培养总结 20XX-20XX 关塘小

11、学特长生培养总结一学年的时间已经结束,对与学校特长生培养这一块工作,也已经接近了尾声,为了下学年的特长生培养工作更加 富有成效,结合本学年学期初的工作方案和学校工作实,特 作如下总结：一、工作成效1、特长生培养是学校本学年新开展的一项工作,所以 工作处于探索阶段,通过一个学年的工作,探索生了一条特 长生培养的路子,特长生的培养已经进入到了教师教育方案 中,填补了以往无视特长生培养的问题.2、学校选由了有书法、舞蹈、美术、朗读、体育、英 语专长的教师各两名,在学校三至六年级的学生中选由了在 这六个方面有兴趣和特长的学生,定时间、定地点地进行培 养,并开展了丰富多彩的活动,学生得到了很好的培养,进

12、 步很大,其中的绝大多数学生是学校相关活动的顶梁柱,起 到了辐射带头作用.3、学校利用艺术节举行大型的全校性活动,在活动中, 广泛发动学生积极参加,在活动中让学生展示才艺,在活动 中锻炼学生的水平,在活动中学生水平得到提升.4、学校要求各班语文和数学教师在开学初拟定班级特 长生培养方案,结合自己的教学需要,有针对性地对班上的 成绩突生的学生进行培养,让学有余力的学生能得到更为广 泛的开展二、经验积累1、特长生的富有丰富的潜力,只有教师善于挖掘,会 收获意想不到的效果.特长生不像后进生学习习惯不好,而特长 生在学习习惯,学习信心和学习效率上均很优秀,所以只要 给特长生一些方向上的指导,他们取得很大的进步.2、学生开展特长和学习成绩的提升不矛盾,以往有个 别教师认为,学生去开展特长会影响学生的成绩,但是通过 一个学期工作,很多教师改变了这一观念,学生开展特长不 仅不会影响学生的成绩,反而会使局部成绩不好的特长生提 高成绩.3、学校增强特长生的培养,会增强学校的学习气氛, 为创设一个生机勃勃而富有朝气的校园产生深刻的影响,对 改变整