2019届中考物理复习试题_专题01：音调和响度的区分_含解析

1、专题01音调和响度的区分【1】2021年临沂市卷关于声现象的说法正确的选项是A.物体振动越快,发出的声音响度越大B.声音在真空中的传播速度是340m/sC.人耳可以听到超声,不能听到次声D. “闻其声而知其人,主要是由于不同的人音色不同【答案】D【解析1分析二1响度是指声音的强弱,它与振幅有关产2声音的传播需要介质,不徐在真空中传播,声音在R七的空气中传播速度是“Qm53人的听觉频率范围在MHz.：口壬,低于工H工的声音为次声,高于2go.Hz的声波为超声,都是 大耳听不至4音色是指声音的品质与特色,不同物体发出的声音音色是不同的.解答：A、音调的上下与频率有关,频率越快,音调越高,故 A错误

2、；日 声音不能在真空中传播,故声音在真空中的传播速度是0m/s.故B错误；C超声波和次声波,不在人耳的听觉范围之内,都是人耳听不到的,故 C错误；D不同人说话的特点不同,“闻其声知其人,说明可以根据音色来判断说话者,故D正确.应选：Do【点睛】此题考查声音的三个特征,声音的传播速度及人耳听到的范围等知识,综合性强,但是难度不大,属于根底知识的考查.【2】2021年广州卷吉他上的弦绷紧时发声的音调比它不紧时高,那么绷紧的弦发声比它不紧时A.振幅一定更大 B.振幅一定更小C.振动频率一定更低D. 每秒内振动次数一定更多【答案】D【解析】对于弦乐器来说,弦的松紧影响音调的上下,同样用力的情况下,弦绷

3、紧时振动快,频率快,发声的音调高；反之那么弦绷的不紧时振慢,频率低,发声的音调低故答案为D.【3 2021年邵阳卷】清明节是中国的传统节日,期间全国上下要燃放大量鞭炮,气氛甚是热烈！据报道由此引发的大大小小火灾甚多,造成损失很大,国家提倡要改进.今年小军同学放假回家,先到网上下载了别人录制好的鞭炮声 mp3到U盘,到时插到身边听音乐用的随身听上播放,呵呵！这电子鞭炮声效果妙 极了！以下说法中错误的选项是A.保证了声音音色的逼真B.可随意调节声音响度到最适宜C.轻松预防了火灾,不留垃圾,更加环保D. 使声能转化成电能【答案】D【解析】分析：解决此题需掌握：0声音有三个特性：包括音调、响度、音色,

4、声音的响度取决于物体振动的幅度J音色是由发声体的材料和结构决定的,可以用来区分不同物体发出的声音厘<2可以服少鞭炮的燃放,有利环保*3随身听上播放音乐的能量转化,解答：A、音色是由发声体的材料和结构决定的,不同物体发出的声音音色不同,别人录制好的鞭炮声mp3到U盘,到时插到身边听音乐用的随身听上播放保证了声音音色的逼真,此说法正确；B.可用音量开关随意调节声音响度到最适宜,此说法正确；C.可以减少鞭炮的燃放,轻松预防了火灾,不留垃圾,更加环保,此说法正确；D随身听上播放音乐是把电能转化为声能,故此选项错误；应选：Do【点睛】熟练掌握声音有三个特性、特别是音色的特征是解答此题的关键.【4

5、2021广东卷音乐会上小提琴演奏乐曲时,以下说法正确的选项是A.演奏前,调节小提琴的琴弦松紧可改变声音的响度B.演奏时,用力拉紧小提琴的同一琴弦可提升声音的音调C.小提琴演奏的乐曲通过空气传入听众的耳朵D.小提琴的音色和二胡的音色相同【答案】C【解析】A.演奏前,调节小提琴的琴弦松紧可改变声音的音调,故A错误；B.音调一般由发声体的粗细、 长短决定,所以演奏时,用力拉紧小提琴的同一琴弦不改变音调,故B错误；C.空气可以传播声音,所以小提琴演奏的乐曲通过空气传入听众的耳朵,故 C正确；D.音色是发声体特有的特征,可以用来区分声源,小提琴的音色和二胡的音色是不同的,所以我们能分辨是用哪一种乐器演奏

6、的,故 D错误；应选C.点睛：注意能正确区分声音的三个特征,即音调、响度、音色,其中音色是发声体特有的特征,由声源振动的材料、方式等决定,可以用来区分声源.【5】2021年娄底卷如下图,小秦改变了尺子伸出桌面的长度,用大小相同的力拨动尺子,尺子振动A.音调与声源振动的频率有关B.音色与声源振动的幅度有关C.响度跟人与声源的距离无关D.声音只能在空气中传播【答案】Ar解析】尺子发出声音的音调与尺子振动快慢有关,1当尺子伸出桌面的长度越长时,振动越慢,发出声音的音调越低二当尺子伸出桌面的长度越矩时,振动越快,发出声音的音调/高5故探究的是音调 与声源振动的频率的关系.应选：A.点暗：声音的三个特征

7、分另猩：音调、响度、音色,是从不同角睁述声音的,音调指声音的上下,由振 动频率决定；响度指声音的强弱或大小,与振幅和距离有关F音色是由发声体本身决定的一个特性.母题揭秘【难点中央】本类题通常主要考查影响音调和响度大小的因素的掌握.音调由发声体的振动频率决定,响度与发声体的振幅和距离声源的远近有关.由于日常用语里声音的“高 “低有时指音调,有时指响度,含义不是唯一的,所以学生在学习中很容易将其混淆.【考点难点突破】【知识链节】乐音有三个根本特性：音调、响度和音色.其中,音调和响度是最容易混淆的两个概念.1 .音调：1定义：指声音的上下.2影响因素：只由发声体的振动频率决定,频率越高,音调越高；频

8、率越低,音调越低.2 .响度：1定义：指人耳感觉到的声音的强弱.2影响因素：与发声体的振幅和距离声源的远近有关,振幅越大,距离声源越近,响度越大；反之,就小.【技能方法】1 .通俗地说,音调是指声音的尖细,而响度是指声音的大小.如,小孩的窃窃私语声,音调高,但响度小;而大人的厉声斥吓声,音调低,但响度大.2 .用大小不同的力去敲击同一物体,那么物体振动的幅度不同,发出声音的响度不同3 .对于像二胡、小提琴和钢琴等弦乐器,长而粗的弦发出的声音的音调低,短而细的弦发出的音调高.【1】关于声现象的说法正确的选项是()A.物体的振幅越大音调越高B.声音在真空中的传播速度是 340m/sC.打雷时捂住耳

9、朵可以预防雷声的产生D.地震、火山喷发等自然现象都伴有次声波的产生【答案】D【解析A、物体的振幅越大,响度越大,故A错误三丁声音不能在真空中传播,故m错误3 5打雷时 捂住耳朵可以减弱进入耳朵的声音,不能预防雷声的产生,故c错误f D、据课本可知,地震、火山喷发等 自然现象都伴有次声波产生,故D正确仆应选：»点睛：(1)音调的上下与物体的振动频率有关,响度大小与振幅有关2)声音不能在真空申传播y G) 减弱噪声的途径有三个,即在声源处激弱,在传播过程中激弱、在大耳处激弱宁(4)据课本可知,地震、 火山喷发等自然现象都伴有次声波产生.【2】.以下有关声和电磁波的说法正确的选项是A.它们

10、的传播都需要介质B.它们都可以传递信息和能量C.人听到的声音大小只跟发声体的振幅有关D.开会时把 调为静音是在传播过程中减弱噪声【答案】B【解析】分析XI)声音的传播需要介质,电磁波的传播不需要介质S(2)电磁波和声波都可以传递信息和能量；(3)响度指声音的大小,跟物体的振幅、距声源的距离、分散程度有关5(4)减弱噪声的途径;在声源处*在传播过程中、在人耳处.解答：A、电磁波可以在真空中传播,声波只能在固体、液体、气体中传播,在真空中不能传播；如果两点间是真空,可以传播电磁波但不能传递声波,故A错误；日 电磁波和声波都可以传递信息和能量,故 B正确；C声音的响度跟发声体的振幅(振动的幅度)和距

11、离发声体的远近有关,故C错误；D把 调成静音是在声源处减弱噪声,故 D错误.应选：Bo【点睛】此题主要考查电磁波的传播不需要介质,声波的传播需要介质；声音的特性,噪声的防治,是一道综合题.【3】在2021年?歌手2?的总决赛中,来自美国的歌手Jessie?J获得了冠军,当她在台上与帮唱嘉宾李坟一起高歌时,她们两人声音最大的不同是A.音调 B. 响度 C. 音色 D. 声速【答案】C【解析】ABC两人同唱一首歌时,她们声音的音调相同,响度也可能相同,但由于不同人的声带结构特点不同,因此她们声音的音色不同,故AB错误、C正确；D在同一环境的空气中, 声音的传播速度是相同的,故D错误.应选：C点睛：

12、声音的三个特征分别是：音调、响度、音色,是从不同角度描述声音的,音调指声音的上下,由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小,与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性.【4】以下关于声现象的说法,正确的选项是A.中考期间学校路段禁止鸣笛,这是在传播过程中减弱噪声B.声音在真空中彳播速度是 340m/sC.发声体的频率tWj低决定了声首的首调D.吹口琴时,对不同气孔吹气,是为了改变声音的音色【答案】C【解析】a、学校路段禁止汽车鸣笛,这是在声源处减弱噪声,故白错误$ m,声音在空气中的传播速度约 为3Mms,声音在真空中不能传播,故3错误孑C、发声体的振动频率越高,音调越高,即发声体的频率

13、 上下决定了声音的音调,故匚正确f D、吹口琴时,对不同气孔吹气,改变了振动的空气柱的长度,改变了 振动频率,是为了改变声音的音调,故=错误.应选：J点晴二1激弱噪声的途径：在声源处、在传播过程中、在人耳处f 2声音的传播需要介质孑声音在空 气中的传播速度约为340m 5； 5发声体的振动频率高,音调越高i振幅越大,响度越大,音色反映声音 的品质与特色,与发生体的结构、材料有关才【5】以下关于声现象的说法,正确的选项是A.根据音调可以判断是哪位歌手正在唱歌B.道路旁的隔音板是在人耳处减弱噪声C.二胡演奏出的优美旋律,是由弦的振动产生的D.用“B超查看胎儿的发育情况,利用了声被可以传通能量【解析】A.音