教师职业道德考试题

1、1 .教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是A为人师表2 .针对在新型的、民主的家庭气家长感到家庭教育力不从心的现象,教师应 该C尊重家长,树立家长的威3 .教育法律关系中两个最重要的主体是 C教师和学生4 .所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人.这一涵义 是由B教师的工作对象决定的5 .教师xx的核心是A对学生的xx6 .教师与学生沟通的根本技巧,也是在沟通中熟悉与了解学生的第一步是 C.C积极倾听7 .托尔斯泰说：这意味着教师要D.D把热爱事业与热爱学生结合起来8 .xx 说：其身正,不令而行；其身不正,虽令不从.从教师的角度来以理解为 D.D教师自己9 .从教师个

2、体职业良心形成的角度看,教师的职业良心首先会受到AA社会生活和群体的影响10 .当前教师队伍中存在着以教谋私,热衷于 宥偿家教的现,违背了 D. D廉洁从教的职业道德11 .在现代社会,教师与学生家长的社会地位应该是 A.A平等12 .教师职业道德修养包含两个方面,一个是职业道德意识修养,另一个是 CX C职业道德行为修养13 .师者,所以传道、这句话出自B.B韩愈14 .俗话说满招损,谦受益、首先要做到B.B谦虚为怀戒骄戒躁1 / 1915 .教师的师德修养,只有在A中才能得到不断的充实、提升和完善. A 实践16 .提出教育事业要面向现代化、面向世界、面向未来要求的是D.D 邓小平17 .

3、教师在求知、教学过程中要做到严密谨慎、严格细致,所以教师必须A.A严谨治学18 .教师教育学生的感情根底是B.B爱学生19 .依法治教的重点是C.C各个教育部门根据法定的权利和义20 .教师在教育教学活动中,严格根据?宪法?这就是A.A依法执教21 .小军15岁因抢劫被抓,学校的做法D.D不合情、不合理、不合法22 .教师在履行教育义务的活动中,最主要、最根本的道德责任是A.A教书育人23 .有关学生分班的说法,正确的选项是D.D高中侧重文、理分科不得从高 一年级开始进行24 .教师要提升自身的师德修养,除学习师德修养的科学理论,还必须A.A积极参加社会实践25 .增强师德建设是是贯彻B的现实

4、需要.B以德治国26 .现代学生观的根本观点包含以下几点：D.D27 .?未成年人保护法?中所指的未成年人是指未满C周岁的公民.C1828 .为帮助义务教育阶段的贫困生就学,国家采取的举措是D. D设立助学金2 / 19B辨证地看待29 .在教育教学的细节中要尊重学生的个别差异,做到B学生的优缺点,不绝对化30 .教师在与家长交往中保持正确的合作态度,不应该B.B颐指气使二、多项选择题（30）31 .对?中小学教师职业道德标准?规定的教师为人师表内容可以概括为 ABCD .32 .以下哪些属于违法、犯法的行为BC.B教师采用各种方式体罚学生C教师私拆私扣学生的信件33 .下面有关教师为人师表特

5、征的表述正确的选项是AB.A为人师表具有鲜明的示范性B为人师表具有突出的xx34 .教师良心与其他职业良心相比,两个主要特点是 AB.A层次性高 B教育性强35 .教师的职业良心可以包括ABCD .36 .教师职业道德修养的根本原那么有BCDB坚持知与行的统一C坚持动机和效果的统一D坚持继承和创新相结合37 .教师职业道德修养的根本方法有ABCD38 .教书育人的正确方法包括ABD.3 / 19A.转变教育观念,改革育人模式B积极进行教学改革,提升课堂教学质量D把教书育人渗透到课外活动和社会实践中去39 .依法执教的重要意义包括AB.A依法执教是xx的必然要求B依法执教是依法治教的重要内容C依

6、法执教是人民教师之必需40 .教师要成功进行自己的人格修养,必须在两个层面上采取取法乎上的策略,即AB.A在人生层面努力确立自己的终极价值体系和生活与人格的理想B充分熟悉教育事业的神圣价值,努力确立自己的职业理想41 .教师热爱学生的正确方法有AB.A爱而不溺,严而有格B尊重信任,循循善诱42 .教师的道德人格与一般人道德人格两个显著区别是CD.C人格与师格的统一D较高的格位水平43 .以下哪些是?中华人民共和国教师法?规定的教师义务 AB.A遵守宪法、法律和职业道德,为人师表B贯彻国家的教育方针,遵守规章制度,执行学校的教学方案,履行教师聘 约,完成教育教学工作任务C不断提升思想政治觉悟和教

7、育教学业务水平4 / 1944 .教师公正对学生的学习积极性发挥十分重要.这一重要性表达在 CD.C对学生个体 D对学生集体45 .道德义务与非道德义务相比,具有一些明显的特质,主要表现在三个方 面：AB.A道德义务的精神性B道德义务的自觉性Cxx义务的意志特征46 .近代教育家xx提出AB.A要学生做的事,教职员躬亲共做B要学生学的知识,教职员躬亲共学C要学生守的规矩,教职员躬亲共守47 .终身学习的特征有ABCD .48 .经常影响教师心理健康的不合理认知有BCD .B错误的学生观C对教师职业的错误看法D错误的人才49 .?济宁市中小学教师行为十不准?中规定教师ACD.A不准歧视、挖苦、侮

8、辱、体罚或变相体罚学生C不准参加吃请,向学生和家长索要或变相索要财物D不准酒后上课、在课堂上抽烟、打 50 .对教师要关爱学生的具体要求是ABCD.5 / 1951 .伴随社会经济文化开展及教育思想的转变,师德内涵不断融入了以下新 的内容：ACQ.A具有鲜明时代特色的思想C具有鲜明时代特色的观念D具有鲜明时代特色的xx意识等52 .人文关心是教育的魅力追求,它强调的是ACD .A对人的尊重、理解、关心和保护 C发挥人的自由创造精神D发挥人的主体性53 .在处理涉及学生伤害事故纠纷时,以下说法正确的选项是ABD.A如果法律先后有两种提法,一般以后制定的法律为准B学校与学生之间的问题,应该以教育部

9、制定的规章为准D如果法律与政策有不同提法,应该以相关法律为准54 .学校要创设符合心理健康教育所要求的ABQ.A物质环境 B人际环境 C心理环境55 .导致教师心理健康问题的因素有ABCD .56 .学校对学生进行心理健康教育的任务是ABCD .57 .我国?教育法?规定的在校学生的权利有ABCD .58 .我国历代思想家教育家有关师德修养的内容有ABCD .59 .教师有以下情形之一的,由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门 给予行政处分或者解聘.(BCD6 / 19B成心不完成教育教学任务,给教育教学工作造成损失的C体罚学生,经教育不改的D品行不良,侮辱学生,影响恶劣的60 .师生关系中

10、常见的沟通错误和障碍有ABQ.A命令、限制、指挥 B警告、威胁 C训诫三、填空题（30）61 .我国教师职业道教书育人人格示范原那么.62 .道德和教师职业道德是共性和个性的关系.63 .国家保证未成年人的人身、财产和其他合法权益64 .对侵犯未成年人合法权益的,以劝阻、制止检举或控告65 .学校依法对学生的人身平安承当教育、治理、保护66 .中国公民在各级各类学校和其他教教育教学教师资格.67 .大力开展社会主义文化必须,以正确的舆论高尚的精神68 .我们必须坚持以邓小平理科学开展科教兴国人才强国69 .全面贯彻党的教育方社会主义现代化建设让人民满意70 .要坚持育人为本、立德树人傕想彳t念

11、教育.71 .推动教育事业又好又快开展教师是关键.平的教师队伍72 .新时期评价学生要多元化,要有主体评价,要有客体73 .素质教育要解决的是培养什么人和怎样培养人素质74 .学校应当尊重未成年学生的受教育权.退学.7 / 1975 .平等、民主、合作是新型师生关系的根本理念.76 .?中小学教师职业道德标准?爱岗敬业、教书育人77 .学校应当关心、保护学生：对有缺点、学习有困难78.?中小学教师职业道德标准?道德品 质和职业行为要求.79 .?中小学教师职业道德标准?表达了教师爱与责任80 .中小学教师必须养有八个：宽容xx;不断更新.81 .增强和改良师德建设是思想道德建设和思想政治教育8

12、2 .增强和改良师德建设的热爱学生学为人师范为准那么.83 .教师要认真学习宪法和有关法律法规,坚持学术研究无禁区、课 堂讲授84 .广阔教师要有强烈的职业荣耀感、优秀人才、开展85 .为积极推进师德建设工作改良创新,观念制度创新.86 .各级各类学校要把师德建设于治理工作的全过程.87 .?济宁市教师十不准?规无教案上课、加课业负担.88 .班主任是中小学日常思想道实施者,引领者.89 .从事班主任工作是中小学教师的重要责任班主任工作90 .班级治理中应当着力营造民主和谐、团结互助四、判断题308 / 1991 .xx 的 xxxx 就为92 .所谓师表美就是教师的穿着打扮等外在形象之美.

13、为93 .教师为人师表,以身作那么,是影响学生最好的资源. M94 .?中小学教师职业道德标准?可以取代学校的其他各的95 .教师劳动关系的丰富性和这一关系M96 .节假日补课是国家教育部明令禁止的一种非法行为. M97 参加继续教育是中小学教师的权利和义务.M98 .如果符合实际工作需要,学校可以聘为99 .由于教师劳动的个人性质和自由100 .现代社会通讯日益兴旺,我们可以采取通 为101 .一个教师的举止既表达了他的道德修养、 U102 .一个教师不热爱自己的工作对象,就M103 .教育教学工作应当符合教育规律和学生身心开展才104 .尊重和接纳学生就是赞同学生的所有行为. 为105 .

14、教书是手段,育人是目的.106 .教师可以在教书实践中贯彻落实教育法律才107 .依法执教是教师的责任,与学生、家长、学为108 .依法治教的主体是各级行政机关.为109 .家长们望子成龙、望女成凤,是一种错为110 .国家实行教师资格、职务聘任制度,通过 U111 .教师的心理健康是学生心理健康的保证, U9 / 19112 .师生关系是教育工作中最主要的一对矛盾关系.113 .中小学生旷课的,学校应当及时与刃114 .未成年人的父母或者其他监护人和学校发.115 .学校、幼儿园、托儿所和公共场所发生突.116 .中华民族是 礼仪之邦,学生家长给教X117 .班主任根据需要,可以私自拆开X1

15、18 .学校对未成年学生在校内或者本校组织才119 .学校、幼儿园的教职员工应当尊重未成年 为120 .学校应当根据未成年学生身心开展的特才五、简做题（20）121 .党和国家的教育方针是什么？答：教育必须为社会主义现代化建设效劳,必须与生产劳动相结合,培养德、 智、体等方面全面开展的社会主义事业的建设者和接班人.122 .贯彻执行好教育方针应遵循哪些原那么？答：1全面开展的原那么；2面向全体学生的原那么；3使学生生动、活泼、主动地开展的原那么.123 .教师在教育教学中应遵循哪些教育规律？10 / 19答：(1)教育必须为社会主义现代化建设效劳是社会主义初级阶段教育工作的 根本规律；(2)全

16、面开展的育人规律；(3)教书育人的教学规律；(4)思想政治教育的规律.124 .?教师法?的立法宗旨是？答：为了保证教师的合法权益,建设具有良好思想品德修养和业务素质的教师 队伍,促进社会主义教育事业的开展.125 .师德建设的核心必须处理好的三个关系是什么？答：一是处理好与教师职业的关系,这意味着教师要有敬业精神；二要处理好与学生的关系,意味着教师对学生要有爱心；三要处理好与自身的心理和行为的关系,这意味着教师要为人师表,人格 高尚,克制私心.126 .职业道德是什么？答：职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准那么,涵盖了从业 人员与效劳对象,职业与职工,职业与职业之间的关系.1

17、27 .学校教学过程中有哪些xx?答：11 / 19(1) xx守法xx(3)关爱学生(4)教书育人(5)为人师表(6)终身学习.128 .为什么说献身教育、教书育人是中小学教师道德标准的根本原那么?答：(1)献身教育,教书育人是祖国和人民对教师提出的根本要求；(2)献身教育,教书育人是社会主义集体主义的表达；(3)献身教育,教书育人是教师职业道德体系的核心；(4)献身教育,教书育人是人民教师实现人生价值的现实途径.129 .保护未成年人的工作,应当遵循哪些原那么？答：保证未成年人的合法权益；(2)尊重未成年人的人格尊严；(3)适应未成年人身心开展的特点；(4)教育与保护相结合.130 .?中

18、华人民共和国未成年人保护法?中学校保护的根本特征？答：12 / 19(1)学校保护的实施主体是有关的学校、幼儿园和其他教育机构及其教职员;(2)学校保护的对象是未成年学生和幼儿园儿童；(3)学校保护的实施与学校的教育行为紧密相关；(4)与学校教育无关的事件、行为不属于学校保护的范围.131 .教师如何保护学生身心健康？答：(1)重视体育和健康教育,全面提升学生体质；(2)减轻学生课业负担,促进学生身心健康；(3)重视培养学生良好的心理素质.132 .热爱学生的教育意义是什么？答：(1)热爱学生是教师职业良心的重要表达；(2)热爱学生是教育学生的前提；(3)热爱学生是教育学生的手段；(4)热爱学

19、生是教师做好教育工作的精神动力；(5)热爱学生是新型教育观的表达.133 .选聘班主任应当在教师任职条件根底上突出考查哪些方面?答：(1)作风正派,心理健康,为人师表；(2)热爱学生,善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通；13 / 19(3)爱岗敬业,具有较强的教育引导和组织治理水平.134 .教师与学生家长关系的道德调节应把握哪些问题？答：(1)主动与学生家长联系,谋求共同一致的教育立场；(2)认真听取家长的意见和建议,取得家长的支持和配合;(3)尊重学生家长的人格,不训斥,不指责；(4)教育学生尊重家长.135 .教师职业道德的特点？答：(1)教师xx是高水准的xx;(2)教师xx是自律

20、性的xx;(3)教师xx是有深远影响的xx.136 .教师职业道德的主要作用？答：(1)对教育的调节功能；(2)对学生的教育功能；(3)对社会生活的辐射功能.137 .教师职业道德的根本原那么？答：热爱并献身人民教育事业,尽职尽责,教书育人.138 .教师职业道德与社会一般道德的区别？14 / 19答：社会一般道德是社会公共生活中最一般最普遍的善恶标准和观念,反映对 社会所有人的要求,而教师职业道德是教师职业生活中特有的善恶标准和观 念,反映对教师特有的要求；产生的时间和开展有所不同,适用的范围有所不 同.139 .教师如何才能做到自觉遵守职业纪律？答：教师要不折不扣地执行党和国家的教育方针和

21、教育目的,不得各行其是； 教师必须自觉遵守学校的各项规章制度,服从分配,听从指挥；教师不得借职 业之便谋取个人私利,弄虚作假,营私舞弊；教师应当和学生建立正常的师生 关系,禁止打骂,体罚或变相体罚学生的行为.140.教师发生哪些情形时,所在学校、其他教育机构或者教育行政部门可以 给予行政处分或者解答：(1)成心不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；(2)体罚学生,经教育不改的；(3)品行不良,侮辱学生,影响恶劣的.六、案例分析题(10)141 .学校规定学生必须按时到校参加晨读,作为任课教师,我也在班级中做 了强调,可是第二天仍【答案要点】本案例主要反映了我"以罚代教的教育方法

22、,违反了新时 期我国教师职业道德内容中关于 对待学生的相应规定,是不正确的. 教师 可以采用 谈心教育、说理教育等方法来对待那些顽皮学生,以朋友的身份心 平气和地找这些学生谈心,了解他们出现违纪现象的真实原因,帮助他们解决15 / 19实际困难,多付出一点爱心,多化一点时间在他们身上,当他们感受到老师在 关心他们时,相信他们会改正缺点和错误.142 .数学课上,老师根据自己的教学设计讲完了规定的内容后问:同学们,听懂了吗？ 【答案要点】教师的耐心讲解是正确的,但他的评价是错误的.学生的智力倾向不同,知识根底不同,接受水平不同,因此对教师的讲授有听不懂 的地方完全是正常的.教师认为学生有疑问就是

23、上课没有专心听讲,显然是 武断的结论.这种评价可能会造成这位学生的委屈心理,影响到他求知的积 极性；同时也会导致其他同学不再敢提出自己的疑问,从而对全班学生的学习 产生消极影响.正确的做法应该是充分肯定该同学的求知积极性,鼓励其他 学生向张姓同学学习,敢于提问,师生之间才能形成良性互动.143 .一位学生物理测试成绩仅得了 12分,试卷讲评课上而让学【答案要点】这位教师的评语明显带有辱骂的性质,犯了语言过失的错 误.出现这种现象的原因,是在现实生活中,教师训斥学生,即使语言尖 刻、粗鲁,同事乃至家长也往往认为老师是 为孩子好,表示理解与宽容.这 使得言行失去监督、甚至会获得同情的教师,即使冲出

24、了师德底线,也心安理 得,甚至有恃无恐.这种现象的危害是严重的,导致了教学过程中教师口不 择言、罚不择法,甚至一些体罚、变相体罚等违背师德的行为屡禁不止.144 .美国一所中学28名学生在完成一项生物课作业时,【答案要点】教师的做法值得肯定,反映了美国教育对学生德育的重 视.教育以育人为本,德育为先,教学生学会做人远比学习一些文化知识更 为重要.在德育中,诚信是为人之本、治家之本、立业之本,也是社会之本、 国家之本,诚信是一切道德的根底和根本,是人之为人的最重要的品德,是一 个社会赖以存在和开展的基石.学校作为教育的重要阵地,理应承当起对学生 品行教育的重要责任.作为教师,要教育学生老实守信,

25、教师必须要严格要 求自己,敢于坚持正确的意见,才能处处为学生做出典范和表率作用.本案例说明了德育的重要性或美国教师对德育工作的高度重视.16 / 19145 .一位学生在班里丢了 10元钱,班主任气不打一处来,让全【答案要点】这位班主任的做法是极其错误的. 这位班主任既没有了 解真实情况,又没有采取恰当的手段和方法来正确处理班级的失窃现象,而采 取武断的、不科学的方式来选 贼,即使这两名同学真拿了那10元钱,这种选 贼的方式也不能以理服人,同时还会产生其他负面影响；如果指认错误,有 可能会害了被误解的学生的一生,同时还侵犯了这两名学生的名誉权和人格尊 严.在教育教学工作中遇到类似情况可采取以下

26、方法：一种方法是高调处理,充分利用这一 事件,对学生开展思想道德教育, 使全班学生都能得到一次明是非、知得失的心灵洗礼,而不是以查出小偷为目的.丢掉的钱并不多,老师可以补上,以实际行动来打动学生.一种方法是 淡化处理,以保护学生的名誉、促使改正错误为目的,采用暗中查访,私下个 别谈心的方法,动之以情,晓之以理,最后让他懂得：一个人的人格价值远比金钱重要.同时注意为其保密,给他改正的时机. 总之,了解孩子偷窃的原因,因势利导,采取最恰当的方法和手段予以纠正； 同时对孩子要进行适当的处分,帮孩子改正错误.146 .一个寒冬的早晨,西北风呼呼地刮着,晨读课上书声朗朗.【答案要点】教师扮演了反面典范的

27、角色. 中小学生正处在成长过程 中,教师对他们有一种自然的影响力,使学生表现出明显的向师性,他们会把教师的一言一行视为效法的模范.教师的言谈举止都是学生耳濡目染的对 象,对学生起着潜移默化的影响. 启示：其一,教师在日常的教育教学中要注意自己的言行细节,要对学生施加积 极影响,消除消极影响；其二,教师是学生行为标准的代表,是学生效仿的楷 模,教师要担当学生楷模的角色；其三,教师的典范作用,构成了一种不可缺 少的教育力147 .有一位学生,上课时总喜欢提一些稀奇乖僻的问题,同学们17 / 19【答案要点】这位老师的做法是正确的.这位老师充分鼓励学生对讲 授内容大胆提出质疑,允许不同意见在课堂上争论,对于培养学生的创新思 维,激发学生的学习兴趣和求知欲望,是大有裨益的.这位老师的做法表达了对学生的尊重,成认学生的个性价值.为学生创 造环境,帮助学生证实、实验他们的想法,让他们从求证的过程中,获取知识 和水平.通过学生积极、主动的思考,还可以培养学生的独立自主水平,培 养其不盲从、不轻信权威的品质. 这位老师充分保护了学生的好奇心、求知 欲和想象力,进而激发学生的创新热情.148 .在美国一所公立小学里,学生们很顽皮,经常把图书馆的门【答案要点】这位校长