苏科版《11.1杠杆》复习教学案

1、11.1杠杆复习教学案【知识点】认识杠杆、杠杆的示意图、杠杆的应用、杠杆分类、杠杆的平衡条件及计算【重点、难点】重点：有关杠杆的名词、探究杠杆的平衡条件、杠杆示意图的画法难点：杠杆示意图中动力臂和阻力臂的画法【典型例题】例1（1）画出下图所示杠杆力F1和F2的力臂。（2） 画出下图所示的扳鱼网的杠杆示意图，并标出动力和阻力臂。例2在探究“杠杆的平衡条件”实验中，有一组同学猜想杠杆的平衡条件可能是“动力动力臂阻力阻力臂”。他们经过实验，获得了下述数据：动力F1/N动力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm4554 于是，他们认为自己的猜想得到了验证，你认为他们的实验过程存在什么问题？例3密度均

2、匀的直尺AB放在水平桌面上，尺子伸出桌面的部分OB是全尺长的三分之一当B端挂5N的重物G时，直尺的A端刚刚开始翘起，如图8所示，则此直尺受到的重力是 ( )A.2.5N B.5N C.10N D.无法确定例4如图所示的弯曲杠杆A端吊一重物G，要想在B端加一最小的力F，使AO(O为支点)保持水平平衡，试画出此力的方向和力臂。【巩固训练】1、画出使杠杆AB在图示位置静止时所用最小力F的作用点和方向。2. 画出用羊角锤拔钉子时的杠杆示意图。如图所示，用最小的力把重油桶推上台阶，推力的作用点在何处？方向如何？在图上分别画出支点、重力、推力及它们的力臂。3如图所示，AOB为一杠杆，O为支点，杠杆自重不计

3、，AO=BO，在杠杆右端A处用细绳悬挂重为G的物体，当AO段在水平位置时保持平衡，这时在B端需施加最小的力为F1；若使BO段在水平位置时保持杠杆平衡，这时在B端需施加最小的力为F2，则( ) AFl<F2 BF1>F2 CF1=F2 D无法比较4如图是一种拉杆式旅行箱的示意图，使用时相当于一个_（填“省力”或“费力”）杠杆，若箱和物品共重100N，设此时动力臂是阻力臂的5倍，则抬起拉杆的力F 为_N。【练习】1. 如图所示的工具或仪器中，属于省力杠杆的是 （ ） 第1题第2题2如图所示，一根轻质木杆，A端细线下所挂50N的重物静止在水平地面上。当在B点加竖直向下的力F=30N作用时

4、，木杆恰能在水平位置处于平衡状态，此时细线竖直。已知OA=15cm，OB=5cm，则重物对水平地面的压力为（ ）第3题A. 80N B. 60N C. 40N D. 20N 3如图所示杠杆， O是支点， 中间挂一重物G， 如果在杠杆的另一端M处加一个力F使杠杆平衡， 且要求所加的力要最小， 则这个力 （ ）A.应沿MQ方向 B. 应沿MP方向 C. 应沿MN方向 D. 可沿任意方向 4、在海南举办的大力士比赛中，有一个项目是把车轮推上台阶。下面把车轮推上台阶的四种方法，推力的作用点相同，推力的方向不同，如图所示，则哪一种推法最省力 、7小明用身边的器材做实验，验证杠杆的平衡条件 (1)塑料直尺

5、放在圆柱形水杯上，使其在水平位置上平衡，如图甲所示则支点与直尺的 一定在同一竖直线上第7题 (2)往直尺两端放不同数量的相同硬币，并调节硬币的位置，使直尺在水平位置上平衡，如图乙所示若将左、右两侧各取下一枚硬币，则直尺 端将下沉 小明测出乙图中的L1、L2。作为力臂的大小，是否正确?为什么?8、如图11112所示，不计重力的杠杆OB可绕O点转动，重为6N的重物P悬挂在杠杆的中点A处，拉力F1与杠杆成30º角，杠杆在水平位置保持平衡，请在图中画出拉力 F1 的力臂，并求出它的大小。图279.如图27所示，质量不计的光滑木板AB长1.6m，可绕固定点O转动，离O点0.4m的B端挂一重物G

6、，板的A端用一根与水平地面成30°夹角的细绳拉住，木板在水平位置平衡时绳的拉力是8N。然后在O点的正上方放一质量为0.5kg的小球,若小球以20cms的速度由O点沿木板向A端匀速运动，问小球至少运动多长时间细绳的拉力减小到零。（取g=10N/kg，绳的重力不计）10、如图是一台手动小水泵的示意图。当竖直向下作用在手柄OB的力F1为40牛顿时，水泵提起一定量的水，手柄长OB=50厘米，这时它与水平面夹角为300，阻力臂长14厘米。求：（1）动力臂L1；（2）这时提起水的重量G。杠杆测试题填空题12.杠杆的平衡条件是 .如右图所示杠杆处平衡状态，则L1= L2如(每个钩码的重力相等)13

7、.开瓶时使用的开瓶器(图a)，可以简化成不计重力的省力杠杆(图b)，O为支点。若动力F1和阻力F2都与杠杆垂直，且AO=6cm，BO=1cm，F1=25N，则F2= N。14.如右图所示，已知OA是OB的两倍，物体重为G，F为动力，方向竖直向下，该杠杆属于 杠杆（填“省力”或“费力”），要使杠杆在水平位置平衡，F=   15.图中是一种健身器械，AOB可视为一个杠杆，O是它的支点。（1）小明用力向下拉杠杆时，重物被抬起，此时AOB是一个_（选填“省力”或“费力”）杠杆。（2）他想更容易抬起重物，应该将手_（选填“靠近”或“远离”）O点，这是因为增大了_。16.我们都做过“探究杠杆平衡

8、条件”的实验。 (1)实验前没有挂钩码时，若杠杆左端下倾，则应将右端的平衡螺母向_ _(选填 “左”或“右”)调节，使杠杆在水平位置平衡，实验前使杠杆水平平衡的目的是 (2)实验中，用图9所示的方式悬挂钩码，杠杆也能水平平衡(杠杆上每格等距)，但老师却往往提醒大家不要采用这种方式。这主要是因为该种方式( )A一个人无法独立操作B需要使用太多的钩码C力臂与杠杆不重合D力和力臂数目过多（3） 图9中，不改变支点O右侧所挂的两个钩码及其位置，保持左侧第_ _格的钩码不动，将左侧另外两个钩码改挂到它的下方，杠杆仍可以水平平衡。17.在“探究杠杆平衡条件”的实验中，先把杠杆的中点支在支架上，杠杆停在如图

9、18-甲所示的位置，此时杠杆处于 (填“平衡”或“不平衡”)状态为了使杠杆在水平位置平衡，可以调节右端的平衡螺母，使它向 (填“左”或“右”)移动在杠杆上挂2N的重物，如图18一乙所示，杠杆静止时弹簧秤的示数为 N，将所挂的重物往左移1格，杠杆重新平衡后，弹簧称的示数会 (填“变大”、“变小”或“不变”)18. 在探究“杠杆的平衡条件”实验中，所用的实验器材有杠杆、支架、刻度尺、细线、质量相同的钩码若干。(1)将杠杆装在支架上，发现杠杆右端下沉，如果将杠杆右侧的平衡螺母向左调到头了，杠杆右端仍下沉，此时应将杠杆左侧的平衡螺母向_调，直到杠杆在水平位置平衡为止。(2)某同学进行正确的实

10、验操作后，得到的数据为F1=6N、l1=20cm、F2=4N和l2=30cm。该同学根据这些数据能否得出探究结论?_ _。理由是：_ _。(3)使杠杆在倾斜一定角度的位置做实验，也能得出杠杆平衡条件。这种实验方案与杠杆在水平位置做实验的方案相比较，你认为哪种实验方案好并说明理由：_ _。(4)如图15所示，杠杆在水平位置平衡。如果在两侧钩码下再各挂一个相同的钩码，则杠杆_端将下沉了啊。11.2滑轮复习教学案【知识点】认识定滑轮和动滑轮、滑轮组及应用【重点、难点】重点：定滑轮和动滑轮的特点及它们的实质难点：动滑轮的瞬时支点的确定方法、根据设计要求，连接滑轮组的绕绳方法【典型例题】例1标出甲、乙滑

11、轮的支点O，并画出动力臂和阻力臂。例2按照要求组装下列滑轮组。（动滑轮自重不计）用G/2的力提起重物；用G/3的力提起重物。例3如图所示，每个钩码的质量是50g，滑块A在钩码的作用下恰能沿水平面匀速滑动，那么滑块A受到的摩擦力是 ( ) A294 N B196 N C098 N D049 N例4人站在二楼阳台上，要将楼下700N的重物拉上来，绳子的最大承重是300N，应怎样设计滑轮组，能将重物提起且使用滑轮的个数最少(滑轮重及摩擦不计)?【巩固训练】1如图所示，图中的甲、乙两个物体处于静止状态。甲乙两个物体的密度比甲：乙2：1，质量比m甲：m乙4：5。则下列说法正确的是（不计绳重、轮重和摩擦）

12、（ ）A、滑轮组静止时，甲乙物体受到的合力为零B、甲乙两物体的体积比为8：5C、乙对水平地面的压力和甲的重力之比为4：3D、乙对水平地面的压力和乙的重力之比为3：42升国旗的旗杆顶上有个重要的装置是A定滑轮 B动滑轮 C滑轮组 D省力杠杆3用下列简单机械，使重量同为G的物体都处于静止状态，其中用力最大的是(均不计摩擦)( )4在图7中，甲、乙两个滑轮组都是由相同的滑轮组合而成。如图丙：大轮重10N，小轮重5N，连杆重1N。先后用甲、乙两种方式提起同样重的物体（G=500N），如果忽略摩擦力和绳的重力，则下列说法正确的是 AF1=129N F2=133N BF1=129N F2=129NCF1=

13、133N F2=133NDF1=133N F2=129N【课后练习】1如图1所示，表示用滑轮或滑轮组提起同一重物的几种方法其中最省力的是（ ） (动滑轮重和摩擦忽略不计)：2小军同学为了探究“使用动滑轮的省力情况”，使用了如图所示的实验装。实验前，小军用弹簧秤测得动滑轮的重力为1.0N，每个钩码的重力为0.5N；实验过程中，小军多次改变动滑轮所挂钩码的数量，分别记下每次所挂钩码的重力及对应的弹簧秤示数，并将其填写在预先设计好的记录亵中（见下表）。分析实验数据可以得出，在忽略摩擦、绳重及实验误差的条件下，弹簧秤的示数F与钩码的重力G以及动滑轮的重力G0的关系为_；在动滑轮的重力大于或等于物体的重

14、力的条件下，使用动滑轮_。3在不计机械自重和摩擦的情况上，用10N的拉力不能提起重20N的物体的简单机械是( )A.一个动滑抡 B.一个定滑轮 C.杠杆 D.一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑抡组4如图所示，夏天为了遮阳，窗前挂有竹帘，其顶部安装着两个 滑轮，这种滑轮的优点是 。5程跃要提起重800N的物体，但是他的最大拉力只有300N于是，他找来了一些滑轮，想利用滑轮组提起这个重物。已知每个滑轮重20N，程跃想站在地上向下拉绳，他最好选择图中_滑轮组来提起重物(选填“a”、“b” 或“c”)。请在所选的图中画出正确的绕绳方法。6请在图中画出用滑轮组提升水桶最省力的绕绳方法。7同一物体沿相同水平地

15、面被匀速移动（如图4），拉力分别为F甲、F乙、F丙，不计滑轮与轻绳间的摩擦，比较它们的大小，则AF甲F乙F丙BF甲F乙F丙 CF甲F乙=F丙DF甲=F乙F丙8. 如图是滑轮的两种用法，以下说法中正确的是A甲是动滑轮，使用时不能省力 B乙是动滑轮，使用时可以省力C甲是定滑轮，使用时可以省力 D乙是定滑轮，使用时不能省力11.3功复习教学案【知识点】做功的两个必要条件、判断力对物体是否做功、计算功的大小【重点、难点】重点：功的概念和物体做功的两个必要条件；运用公式进行简单的功的计算。难点：正确判断力是否对物体做功。【典型例题】例1如图所示，在平地上，用50N的水平推力推动重100N的箱子，前进了1

16、0m，推箱子的小朋友做了多少功？如果把这个箱子匀速举高1.5m，他做了多少功？例2如图，李萍同学将同一物体分别沿倾角不同的光滑斜面推上同一高度，则李萍做功 （ ）A沿AD推力做功较多B沿BD推力做功较多C沿CD推力做功较多D沿AD、BD、CD推力做功一样多例3在下图的四种情境中，人对物体做功的是 ( )例4重G的物体在水平地面上受水平向右的恒定拉力F作用时，由A移动到B，又移动到C，如图所示。已知AB段较粗糙，BC段较光滑，且 2。设拉力F在AB的过程中做功W1，在BC的过程中做功W2，则关于W1、W2大小关系正确的是( )AW1：W2l：l BW1：W21：2C. W1：W22：1 D少条件

17、，不好判断大小关系【巩固训练】1大伟同学用一个距离手3m高的定滑轮拉住重100N的物体，从滑轮正下方沿水平方向移动4m，如图所示，若不计绳重和摩擦，他至少做了多少功? ( )A200J B300J C400J D500J2一个同学用120N的力，将一个重4N的足球踢到25m远处. 对他踢球时做功的情况，下列说法正确的是（ ） A. 做功300J B. 做功100JC. 没有做功 D. 条件不足，无法计算3一个物体由A点自由下落时，相继经过B、C两点，如图所示，已知ABBC，物体在AB段重力做功W1，功率P1；在BC段重力做功W2，功率P2，则下列关系正确的是（ ） A. W1W2，P1>

18、P2 B. W1W2，P1P2 C. W1W2，P1<P2 D. W1W2，P1P24青少年在安静思考问题时，心脏推动血液流动的功率约为1.5W，则你在考试的2小时内，心脏做功约为 J，用这些功可以让一个质量为50kg的物体匀速升高 m。（g取10N/kg）【课后练习】1放学后，某同学背着重40N的书包沿水平路面走了200m，又登上大约10m高的四楼才回到家，则他在回家过程中对书包所做的功约为（）A0J B400J C2000J D2400J2下列实际情况中，人对物体做功的是( )A. 人肩上扛着重物，在水平路上匀速前进了一段距离B. 举重运动员将杠铃举在头顶稳稳地停留3s的过程中C人手

19、提着重物，在斜坡上匀速前进了一段距离D. 人脚踢出的足球，在草地上滚动了10 m的过程中3. 电动自行车可以电动骑行，亦可以脚踏骑行。电动骑行时，蓄电池对车上电动机供电，电动机为车提供动力。张老师利用周末骑着一辆电动自行车，沿着威海公园的水平道路匀速行驶，在内，电动车行驶了，此时车上电动车的工作电压为，工作电流为。 （）若该车和人共重，行驶时轮胎与地面的接触面积共为.×，那么对地面的压强多大？ （）若车行驶过程中所受阻力为，则这段路程内该车克服阻力所做的功为多少？ （）该电动车在这内消耗的电能是多少？11.4功率复习教学案【知识点】功率、功率的计算公式、单位【重点、难点】重点：功率的

20、概念和物理意义难点：设计实验估测人的功率【典型例题】例1下列说法中正确的是 （ ）A物体做的功越多，则功率就越大技术 B物体做功的时间越短，则功率越大C在相同的时间内做的功越多，功率越大 D功率越大，则做功越多例2甲、乙两同学进行爬杆比赛爬到杆顶时，甲用了9s，乙用了10s，甲、乙两人质量之比是5：6，则他们爬竿的功率之比P甲：P乙等于( )A3：4 B 4：3 C25：27 D 27：25例3某人用如图所示的牵引装置来锻炼关节的功能，重物的质量为3kg，若小腿拉绳使重物在3s内匀速上升0.5m，求：小腿对绳的拉力。绳拉重物的功率。例4一位体重为500N的同学在跳绳测试中，1min跳180次，

21、每次腾空的最大高度平均为4cm，则他在跳绳过程中，克服重力做功的平均功率是（ ）t/sW/J甲A乙OA. 60W B. 3.6×10W C. 6×10W D. 3.6×10W【巩固训练】1如右图所示，是甲、乙两个物体做功与所需时间的关系图像。由图可知，甲物体的功率P甲与乙物体的功率P乙相比较，正确的是 （ ） AP甲P乙 BP甲P乙 CP甲=P乙 D无法比较确定2如图所示某同学在做俯卧撑运动，可将他视为一个杠杆，他的重心在A点，重力为500N，那么他将身体撑起，双手对地面的压力至少_N。若他在lmin内做了30个俯卧撑，每次肩部上升的距离均为0.4m，则他的功率至

22、少_W。3在中考体育达标“跳绳项目”测试中，燕燕同学1min跳了120次，每次跳起的高度约为4cm，若她的质量为50kg，则她跳一次做的功约为_J，她跳绳的平均功率约为_W。(g=10Nkg)4小敏同学和他所骑的轻便自行车总重约600N，上学路上他骑车在20s内匀速通过了一段长100m的平直公路。若自行车所受路面的阻力约为人和车总重力的0.05倍，则通过该段公路时，小敏同学蹬车的功率约为 ( )A150W B300W C1500W D3000W【课后练习】1一辆功率为45kW的汽车，以72km/h的速度在平直公路上匀速行驶30km，求汽车受到的阻力。2如图重30N的物体，在5N的水平拉力作用下

23、，2s内匀速移动了120cm，则物体受到的摩擦力为 N，拉力的功率为 W。（不计滑轮及绳子自重，轮与绳的摩擦）3下列说法正确的是 （ ）A功率越大的机器做功越多 B功率越大的机器做功越快C功率越大的机器做功时间越短 D功率越大的机器做功越慢 4小强同学家住北园小区3号楼的五楼。放学后，他从一楼到五楼共用了20s。若小强及书包总重为480N，每层楼的高度为3m，则他上楼的功率是_W。5图为某举重运动员在0.5s内由支撑到起立将杠铃举起过程中拍摄的两张照片，杠铃的质量为100kg，则杠铃重为_N。已知照片中杠铃的实际直径是40cm，根据照片可算出该运动员在上述过程中对杠铃做功的平均功率约为_W。（

24、g取10N/kg）第7题6小徐的体重为500牛顿，他想粗略地测算自己在单杠上做引体向上运动的功率。他用尺量出握拳时手臂的长度为06米，并测出自己连续拉上去5次的时间为10秒（如图所示），请计算：（1）小徐在这段时间内克服重力所做的功为多少？（2）小徐做引体向上运动的功率为多大？7跳绳是今年体育考试的项目之一,小强同学的质量为50,每跳起一次的平均高度为5,每分钟跳150次.问: 小强同学平均跳起一次克服重力做了多少功? 小强同学跳绳的功率为多少W? （g取10N/kg）11.5机械效率复习教学案【知识点】机械效率的概念、计算某种简单机械的机械效率、测定某种简单机械的机械效率【重点、难点】重点：

25、机械效率的概念和有关计算难点：动滑轮的机械效率与哪些因素有关【典型例题】例1下列关于机械效率的说法正确的是 ( )A. 机械效率可以提高到100 B机械效率总小于1C功率大的机械，机械效率高 D机械效率越高，有用功就越多例2如图所示，在50N的水平拉力F作用下, 重800的物体沿水平地面做匀速直线运动, 物体与地面间滑动摩擦力为120.则滑轮组的机械效率为 _ ；若物体的速度为0.2m/s,则1min内拉力做的功为 _ J例3各种机械在使用时产生额外功的原因不完全相同，要根据具体情况具体分析。具体分析右图中三种做功情况(设滑轮规格相同)，产生额外功最多的应是_图。若钩码(m=50g)在三种情况

26、中均被提高1米，各种情况机械做的有用功均为_，由此可判断出_图的机械效率最大。(g取10N/Kg)例4在“测定动滑轮机械效率”的实验中，用同一滑轮进行了两次实验，实验数据如下：实验次数钩码重G/N钩码上升的高度h/cm弹簧测力计的示数F/N弹簧测力计移动的距离s/cm12101.5202553.010实验中应 拉弹簧测力计 第一次实验测得滑轮组的机械效率为 _ ；第二次实验时滑轮组的机械效率 （选填“大于”、“小于”或“等于”）第一次实验时的机械效率 若不计摩擦，该动滑轮的重为_。【巩固训练】1工人师傅常利用斜面把重物搬运到汽车上，如图所示，汽车车厢底板高度h=1.5m，斜面长度s3m，现用力

27、F沿着斜面把重力G=1800N的重物匀速拉到车上，若不计摩擦，拉力F为_N；若实际拉力F1200N，则该斜面的机械效率是 %2如图所示，小冯分别用甲、乙两滑轮把同一桶沙从一楼地面提到二楼地面，用甲滑轮所做的总功为W1，机械效率为l，用乙滑轮所做的总功为W2，机械效率为2，若不计绳重与摩擦，则 ( )AWl=W2 l=2 BW1=W2 l<2C. W1<W2 1>2 DW1>W2 l<2第4题3如图所示，用滑轮组拉着一只木块P沿水平面以0.5ms的速度匀速向右运动，此时弹簧测力计的读数为4N。若每只滑轮重1N，绳与滑轮间的摩擦不计，则该滑轮组的机械效率为_，在2s内拉力F做的功为_J。4.建筑工地用如图21所示的简易滑轮组提升砖块，某工人将500N重的砖块一次匀速提升到离地面4m高的砌墙处，所用拉力是200N，所用的时间是20s求这次提升砖块过程中（1）工人所做的有用功；（2）工人做功的功率。（3）滑轮组机械效率【课后练习】1如图所示，用一个动滑轮拉动一个物体A以0.5ms的速度在水平面匀速运动，物体A重为20N，受到的摩擦力是物重的0.2倍，水平拉力F为2.5N，则在2s内拉力做的功是_J，滑轮的机械效率是_(不计滑轮重力)。 2工人利用图23所示的滑轮组将重400N的物体向上匀速提起2m，。所用拉力为250N，滑轮组的机械效率是多少？