2022年学科工作计划范文5篇

1、Word文档，下载后可编辑2022年学科工作计划范文5篇 2022年学科工作计划范文1 依据本年度我市省级实验区首次进行新课程中考，及省级实验区最后一个年级进入新课程的情况，继续开展义务教育新课程实验. 主要工作围绕以下方面展开. 1.继续创造条件深入各实验区，调研实验情况，采集实验信息，传播已有实验成果，并继续积存素材. 对三批实验区新课程教学作一次全面的教学调研与指导，以课堂教学的展示活动为根底发觉总结推广经验，以点促面，发觉研究和解决新课程实施过程中存在的问题，提高新课程的实施性. 配合局课改办做好新课程课堂教学展示交流活动. 推动新课程的进一步实施. 2.做好新进入新课程的初中数学骨干

2、教师专业培训，培训要建立在已有经验总结的根底之上，注意对发生问题的研究，切实提高培训效果与质量. 3.继续结合新课程实验开展教学研究 继续创造条件，鼓舞一线教师结合新课程实验开展教学研究. 重点支持新课程评价研究，包括课堂教学评价和学生学业评价，以此推动新课程教学的健康开展. 开展中考研究，结合新课程的精神，协同有关单位开展中考变更和考试方案的研究，同时开展新课程中考复习的指导工作. 4.借新课程初三复习活动，总结近一轮的实验成绩，反思实验过程，提升老师专业素养，提高义务教育的数学教学质量. 按市教研室、市课改领导小组要求，做好学科的总结经验与交流工作. 5.配合市教研室，推进校本教研的研究与

3、指导工作. 2022年学科工作计划范文2 一、指导思想： 以培养小孩子科学素养为宗旨，进取倡导让孩子亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，开展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好根底。 二、整体感知 科学四年级上册由“热”、“变化的天气”、“振动的声音”、三个单元组成。在三年级上、下册的根底上，本册教材将继续引领孩子经历一系列有意义、有价值的科学探究活动，使他们获得更多的学习体验，加深对科学的理解，增进科学探究的本领。 “热”单元是一种常见的自然现象，本单元主要是从孩子的生活经验入手，经过对一些常见的现象提出问题，然后安排一系列趣味而

4、又意义的探究活动，让孩子意识到生活中处处有科学，并进一步激发孩子爱科学、学科学、用科学的兴趣和乐趣。本单元是由“冷和热”、“温度计”、“热往哪里传”“热对物质状态的影响”5局部13个活动组成。 天气的观看与测量从天空中云的形状和变化开始，对构成天气的四个根本要素分别进行观测。其中包括云量的观看和测定、雨量的观看和测定、风的方向和等级的观看和测定以及气温的测定。这一局部活动中，还包括尝试记录各种天气情景，观看生物预告天气的行为以及学习获得天气信息的多种方法。 对声音的探究从倾听周围的声音开始，经过对发声物体的观看和实验，研究和探讨声音是怎样产生的、声音是怎样传播的，以及怎样操纵物体发出的声音。在

5、这一单元结尾设计的“制作我们的小乐器”活动，将由孩子自由取材，利用身边材料制作一件能发出不一样音调的小乐器，并尝试着奏出简单的乐曲。 这些活动的教育意义和价值是多方面的。我们在新学期的教学中需要异常关注的是这些活动在科学探究方应对教学提出的新目标。 1、要求孩子提高观看的准确性和精确性。 三年级的观看认识活动以定性为主，很少涉及物质的量。而在四年级的的活动设计中，不仅仅要求孩子更为准确和细致地观看物体，并且在许多情景下，要求使用测量的方法，并选择适当的词汇、数据和图表来描述物体和有关现象。例如，云量和雨量、气温、天气、声音的上下等。 2、要求孩子不仅仅关注收集和了解事实，并且要学会对事实进行简

6、单的加工、整理、抽象和概括。 这也是本册教材在孩子科学探究本领方面提出的新要求。观看和收集事实上只是探究活动的一局部，在此根底上，对搜集到的事实进行加工、整理、抽象和概括，以构成新的认识才是科学探究活动的全部。 孩子科学探究本领的提高，以及对科学探究的理解是渐进的，需要我们引领他们经历一个又一个具有科学意义的探究性学习活动，才能逐渐获得开展。在新学期的教学中，期望教师们勇于探究，积存更多的经验，将以探究为核心的小学科学教学提高到一个新的水平。 三、教学目标： 经过学习，使孩子： 1、明白与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能音乐于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯 2、了解科学探究的

7、过程和方法，尝试于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题 3、坚持和开展对周围世界的好奇心与取知欲，构成大胆相信、着重证据、敢于重新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感; 4、亲近自然、观赏自然、珍爱生命，进取参与资源和环境的爱护，关怀科技的写开展。 四、学情分析： 1、整体学习状况：四年级孩子整体学习比较认真，但缺乏灵活性。他们普遍习惯于死学硬记死板知识，而不善于设法自主去获得知识并在生活中灵活运用知识。因而孩子对根底知识的掌握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，运用本领差。 2、已有知识、经验：孩子由于各种条件的.限制，科学常识极为缺乏，科学探究本领。家长和某些教师偏重于语数教学，使

8、孩子没有多少时间和时机接触大自然，更没有得到大人和教师及时、周到的指导，使孩子没能很好地在观看、实验、调查等实践活动中获得知识、开展本领、培养思想情感。 3、儿童心理分析：在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学课程资料贴近小孩子的的生活，强调用贴合小孩子年龄特点的方式学习科学，孩子必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。 五、德育目标： 1.经过观看实验等教学活动，培养孩子认真、细致、实事求是与人合作不怕困难等各方面的科学态度。 2.经过天气变化，向孩子进行看图听懂天气变化知识。 六、教学重难点 1.归纳、概括同类物体的共同特征，并建立初步概

9、念。 2.归纳、概括同类物体的共同点，发觉其中规律。 七、根本措施： 1、把科学课程的总目标实施到每一节课; 2、把握小孩子科学学习特点，因势利导; 3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程; 4、让探究成为科学学习的主要方式; 5、树立开放的教学观念; 6、悉心地引导孩子的科学学习活动; 7、充分运用现代教育技术; 8、组织指导科技兴趣小组，引导孩子参加各类有关竞赛，以赛促学。 八、主要导学方法： 探究法演示法参观法实践法讨论法 实验法列表法 九、主要教学活动类型： 搜集信息现场考察自然状态下的观看与实验 专题研究情境模拟科学小制作讨论辩论 参观访问竞赛科学观赏社区科学活动 家庭科技活动 202

10、2年学科工作计划范文3 以建设数码校园为重点，积极推进教育创新，深化教育变更，加强学习与研究，扎扎实实地搞好信息技术教学。 一、按要求开齐上好信息技术课 依据教育局电教站的要求，结合我校的实际情况，本学期三至六年级开设信息技术课，排进课表每周二节，开足、开好。 二、加强信息技术学科的师资培训 1.要在信息技术教师中开展学习信息技术教育理论的活动，加强信息技术教师业务知识的培训，提高我校信息技术教师整体素养与信息化水平。要通过电子化备课、课件制作、多媒体运用、网上下载等竞赛评比，提高教师信息技术的应用水平。 2.新学期我校将利用教研活动时间重点做好教师的培训工作。继续以走进新课改为内容，学习课改

11、精神和先进的教育理念，教师之间互相交流教改信息、共同探讨教学方法、切磋教学艺术，努力提高信息技术教学质量，探究开创信息技术课堂教学的新模式。通过学习进一步转变教育观念，克服浮燥情绪，探究理论与实践相结合的有效途径和方法。在学校的每周例会和中心教研组活动中要有计划地增加信息技术教学培训的内容，不断提高每一位教师信息技术的教学能力。 3.进一步加强信息技术教学研究，改良教学方法和教学评价制度，提高集备、教研的实效性。不断完善教研组的管理、评价、鼓励机制，提高教研的实效性，以科学的态度，潜心研究、探究符合教育规律、有利于学生开展、有利于提高教育教学质量的教法与学法。每月的第一周为各年级组集体备课时间

12、，由各年级组长组织实施，每次活动要摒弃以往那种你说我听、你说我记的教研模式，力求每一次交流都有新思路、新思想、新问题，依照“回忆操作反思交流”的过程开展教研。要通过网络研讨、多媒体教室、网络教室等多角度演示，让每一位教师看得见、摸得着、学得上、记得牢。 4.探究网上教研活动新模式，利用信息技术教师队伍的优势，提高教研活动的层次和效率。并且通过活动，及时总结推广，带动其它学科教师开展网上教研，推动我校的信息技术应用。 三、扎实地上好信息技术课，严禁“放散牛” 新学年的信息技术教学要以纲为纲，以本为本。新学期开始，信息技术教材要力求人手一册，努力做到信息技术课不仅要学技术，而且要促开展。要建立推动

13、学生全面开展的评价体系，评价不仅要关注学生的成绩，而且要发觉和开展学生多方面的潜能，了解学生开展中的需求，关心学生认识自我，建立自信。发挥评价的教育功能，推动学生在原有水平上的开展。对学生学习进行多元化评价，鼓励学生开展特长，在使学生学会信息技术根底知识的同时，培养和开展学生的创新精神和实践能力，以及获得知识的能力。 在抓好操作实践课的同时，狠抓教学质量，定期对学生的学习知识和掌握情况进检测，教师组织学生各单元小测试，学期期末集中检测学生学习情况，在此根底上及时总结经验教训，改良教学方法。 做好学生上机考核工作，重点抓好各种竞赛活动。每学期末的上机考核由网络考代替单机考试，教师要明确网络考试的

14、意义，网络教室管理员要积极配合这项工作，提前做好各项预备。确保网络考核成功。 要成立信息技术课外兴趣小组，并做到“三定”：定学生、定活动时间、定活动内容，信息技术教师要积极借用外部力量，发挥其他学科教师的优势，努力提高学生的竞争能力与水平，争取获得好成绩。 四、信息技术教学中推进信息技术与学科的整合。 要配合根底教育课程变更，继续开展课题研究，除推出一批优秀的教学课例、课件外，重点研究在网络环境下，怎样将学生引入到学生学的过程，怎样改变学生学的方式和师生互动的方式，形成一些能呈现课改新理念的教与学的新模式和新方法，推动信息技术与学科的整合。 经典哦网络环境下的计算机备课，充分利用一些优秀的备课

15、系 及资源库进行计算机备课 2022年学科工作计划范文4 九年级下册数学教学时间紧，教学任务重。既要完成九年级下册的新授内容，又要完成整个初中阶段的数学复习，因此在开学时就一定要认真做好教学计划，合理安排每个教学任务的时间，才能在有限的时间内提高新授教学和复习教学的效果。 一、学情分析 经过前面三个学期的数学教学，本班学生的数学根底和学习态度已经明晰可见。通过上个学期屡次摸底测试及期末检测发觉，本班最大的特点是成绩都一般般。虽然涌现了一批学习刻苦，但后进学生因数学成绩十分低下，厌学情绪非常严峻，根本放弃对数学的学习了。其次是大局部学生对前面所学的一些根底知识记忆不清，掌握不牢。 二、指导思想

16、把握新课程变更下的中考命题方向，以课堂教学为中心，针对近年来中考命题的变化和趋势进行研究，积极探究高效的复习途径，夯实学生数学根底，提高学生做题解题的能力，和解答的准确性，以期在中考中取得优异的数学成绩。并通过本学期的课堂教学，完成九年级下册数学教学任务及整个初中阶段的数学复习教学。 三、教学目标 态度与价值观：通过学习交流、合作、讨论的方式，积极探究，改良学生的学习方式，提高学习质量，逐步形成正确地数学价值观。知识与技能：理解二次函数的图像、性质与应用;理解相似三角形、相似多边形的判定方法与性质，理解投影与视图在生活中的应用。掌握锐角三角函数有关的计算方法。过程与方法：通过探究、学习，使学生

17、逐步学会正确合理地进行运算，逐步学会观看、分析、综合、抽象，会用归纳、演绎、类比进行简单地推理。 四、教材分析 第二十六章 二次函数：本章主要是通过二次函数图像探究二次函数性质，探讨二次函数与一元二次方程的关系，最终实现二次函数的综合应用。本章教学重点是求二次函数解析式、二次函数图像与性质及二者的实际应用。本章教学难点是运用二次函数性质解决实际问题。 第二十七章 相似：本章主要是通过探究相似图形尤其是相似三角形的性质与判定。本章的教学重点是相似多边形的性质和相似三角形的判定。本章的教学难点是相似多这形的性质的理解，相似三角形的判定的理解。 第二十八章 锐角三角函数：本章主要是探究直角三角形的三

18、边关系，三角函数的概念及特别锐角的三角函数值。本章的教学重点是理解各种三角函数的概念，掌握其对应的表达式，及特别锐角三角函数值。本章的教学难点是三角函数的概念。 第二十九章 投影与视图：本章主要通过生活实例探究投影与视图两个概念，讨论简单立体图形与其三视图之间的转化。本章的重点理解立体图形各种视图的概念，会画简单立体图形的三视图。本章教学难点是画简单立体图形的三视图。 五、方法措施 1、从学生实际情况动身，认真钻研教材教法，精心设置教学情境和教学内容，做到层次清楚，关心学生理清思路，建立数学严密的数学逻辑推理能力。 2、搞好单元测试工作，做好阅卷分析，发觉问题及时纠正，同时加大课后对学生的辅导

19、力度。 3、向有经验的老教师学习，针对近年中考命题趋势，制定详细而周密的'复习计划，备好每一节复习课，力求全面而又突出重点。 4、关心学生建立良好的数学解题作答习惯，向学生传授必要的作答技巧和适应中考的能力。 六、教学进度安排 周次 主 要 内 容 教 学 目 标 13 第二十六章 二次函数 掌握二次函数的相关知识并能应用于实际。 45 第二十七章 相似掌握相似的相关知识并能应用于实际 。 67第二十八章 锐角三角函数 掌握锐角三角函数的相关知识并能应用于实际。 89第二十九章 投影与视图 掌握投影与视图的相关知识并能用于解决一些现实问题。 10 期中考试前复习查漏补缺、自我检查、期中检测。 1118 总复习、全面复习稳固初中阶段知识、综合训练、提高综合运用知识解决问题的