八年级物理第十二章导学案

1、人教版八年级下册物理第十二章简单机械导学案班级： 姓名： 第1节杠杆一、学习目标1、能通过观察生活和生产劳动中的各种杠杆，提取其共同特征，来认识杠杆。2、能在杠杆上确认支点、动力、动力臂、阻力、阻力臂。3、会画力臂4、能理解杠杆的平衡条件、自学指导与检测自学指导检测及课堂展示知识点一： 杠杆1、定义：在力的作用卜能够饶着 转动的叫杠杆。2、九要素：支点指;动力是;阻力是杠杆转动的力；动力臂是 到的距离；阻力臂是到的距离。3.作杠杆五要素示意图的步骤：先明确,再作出使杠杆转动的力和阻碍杠杆转动的力，即力和力，要注意，这两个力都是杠杆受到的力，作用点就都应在 上；再由支点向这两个力的作用线作线，分

2、别标志出到两个垂足的距离，即为和。知识点二： 杠杆平衡 条件4 .杠杆平衡是指杠杆处于 状态。5 .杠杆平衡条件又称为 ,最早是由古希腊学者总结出来的，其内容为： , 用字母表示为.知识点三： 生活中的 杠杆6.根据杠杆使用活力情况，可将杠杆分为三类：省力杠杆：动力臂阻力臂，动力阻力，如：,费力杠杆：动力臂阻力臂，动力阻力，如：,等臂杠杆：动力臂阻力臂，动力阻力，如：,三、巩固诊断1、在钓鱼竿天平 羊角锤理发剪刀 缝纫机踏板 侧刀瓶盖扳子等简单 的机械中，属于省力杠杆的有 ,属于费力杠杆的有 ,属于等臂杠 杆的有.2如图所示的撬棒，O为支点，P为石头的重心。请画出动力F的力臂l和石头所受重力

3、G的示意图。3如图所示，请在图中画出力F的力臂l及物体所受重力的示意图.4如图中，杠杆 OBA在图示位置静止，请画出作用在A、B两点的力臂La、Lb.G=100N, 求拉力F.5如图，拉力F作用在杠杆中点B处，已知 AC=1.8m,第1节滑轮一、学习目标1、知道定滑轮、动滑轮的结构、作用，了解它们结构的本质。了解它们的省力关 系和距离关系特点。2、知道滑轮组的结构和作用，能分析相关力和距离关系。3、了解轮轴，斜面的结构与特点。四、自学指导与检测自学指导检测及课堂展示知识点一： 定滑轮1、使用定滑轮省力，改变动力的方向。定滑轮的实质是一个杠杆，试画出其杠杆示意图。2、使用定滑轮沿不同方向拉，力

4、,重物移动跑离纯端移动的跑离。知识点二： 动滑轮4、动滑轮fit力, 但距离'（S绳 h物）,动滑轮的实质是动力臂等于阻力臂 的杠杆，试在回出其杠杆示意图。知识点三： 滑轮组5、滑轮组省力，改变动力方向，若纯段数为n,则纯端移动跑离 型物上升高度的几倍（S绳nh物）知识点四、轮轴与斜面6轮轴：。其应用有7、使用斜面距离，但力。斜面特点的定性解释是三、巩固诊断50N,求出拉力大小1、如图所示，甲、乙不计滑轮重和摩擦，内动滑轮重为不计绳重和摩擦 甲G=100N不计滑轮、绳重和摩擦 乙G动=50NG=100N不计绳重和摩擦丙丙2、不计摩擦及滑轮重人教版八年级下册物理第十二章 简单机械导学案班

5、级： 姓名： 第3节机械效率一、学习目标1 .了解什么是有用功、额外功和总功。2 .理解什么是机械效率。二、自学指导与检测自学指导检测及课堂展示知识点一：1.功的分类：(1)有用功0有用功、额 外功、总功(2)额外功0(3)总功0(4)三者关系0知识点二： 机械效率2通过同学们对课本三种/、同方法提升沙子所做的功进行分析，根 据课本完成卜列问题。(小组合作完成)(1)三种方法的最终目的是把 提升到3楼。(2)提升到3楼，升高了 m 。根据功的原理，把沙子提升到三楼必须做的功为 J 。这些必须做的功叫 二(3)我们提升沙子的同时，也做了一些不需要，但又不得不做的一 些功。这些功叫。在1、2、3种

6、方法中，除了把沙子提升6m所做的功外, 功。、克服做功克服还做了那些做功、克服做功克服、克服做功克服3、机械效率公式：做功做功3如图1所示 用滑轮组提升重物过程中 力7 . 入 H |、| 1*<L_L J 人匚./ I 1 J 1 人二L" 1J | )做的是有用功，对应的距离是 物体移动知识点三：测量滑轮组的机械跑离h;力做的是总功，对应的距离是纯子自由端移动跑离s。对于滑轮组来说，有用功就是动滑轮对物体做的功，W=;总功就是人的拉力做的功W=_FC 物力F效率4.需要测量的物理量：图15.实验器材：6.用弹簧测力计拉力，拉力方向向下方便还是向上方便？滑轮组的 绳子怎样绕才使拉力向上拉？7、将实验数据记录在表格中重物重力：Gw=有用功：W = 6物卜=重物初位置：hi=重物上升距离：h=重物末位置：h2二绳子自由端拉力：F=总功：W=Fs=绳子自由端初位置：Si=绳子自由端上升跑离：s=绳子自由端末位置：S2=【当堂