北师大版二年级数学下册《5.6小蝌蚪的成长》教案

1、2020年春季北师大版第六课时秋学内容小蝌蚪的成长。（教材第5355页）数学目标1 .进一步探索并掌握三位数减法 （连续退位）的计算方法，并能正确地计算。2 .逐步提高学生的计算能力。3 .培养学生的迁移类推能力，使学生逐步养成良好的学习习惯。重点进一步探索并掌握三位数减法（连续退位）的计算方法，并能正确地计算。难点逐步提高学生的计算能力，使学生逐步养成良好的学习习惯。课件、计数器。.崔*盛叁4*串事* *盛春*t *海状.>*.事*事&:>.务集 l 事m 事事”用第*虹 m：情境师:同学们，你们知道吗？不是每只蝌蚪都可以顺利地变成青蛙，在100只蝌蚪中，一般只有20只左

2、右的蝌蚪才会变成青蛙。大家请看下面的调查，说说你们知道了什么。（出示课件：教材第53页情景图）生1:我知道了在西池塘有 514只蝌蚪，只有126只变成了青蛙。生2:我知道了在东池塘有 412只蝌蚪，只有89只变成了青蛙。师:大家看得很认真，收集到的信息也不少，而且说得很有条理。【设计意图：引导学生收集数学信息，学会看简单的统计表，为进一步探索新知奠定基础。】目| |自主探究师 :东池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙?该怎样计算呢?说说你的想法。生 1:东池塘原来有412 只蝌蚪,有 89 只变成了青蛙,求没有变成青蛙的蝌蚪只数 ,用减法计算 ,列式为 412-89。算的时候可以用画图法,先用412

3、减去 80得332,再减去9,最后还剩323。生 2:也可以借助计数器算,先在计数器上拨珠表示412,然后从个位上减去9,不够减,从十位借 1,这样十位上现在成了 0;个位上的数相减得 3,还有 3 个珠子 ;十位上 0 减 8 不够减,从百位上借1,这样百位上还剩3 个珠子;十位上就是10 减 8 得 2。所以结果是323。生 3:还可以用竖式计算,相同数位对齐后再减,哪一位不够减,就从前一位借1 当 10 再减。指定学生到前面板演竖式计算。师 :百位上为什么不是4?生:因为十位上不够减,从百位借走了1,这样 4-1=3。师 :你能算出西池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙吗?在小组里交流各自的想法

4、和算法。学生在小组里交流想法和算法,教师巡视了解情况。组织学生交流算法,重点说清用竖式计算的方法。（个位上4 减 6 不够减,从十位借1 当10,这样14-6=8;十位上的 1 被借走后是0,0 减 2 不够减 ,从百位上借1 当 10,这样10-2=8;百位上的 5 被借走 1 还剩4,再减1 等于 3,所以是 388。 ）师 :看一看, 下面的计算对吗?错在哪儿?把错误的改正过来。（出示课件:教材第53 页最下面一题 ）生 1:第一道题错在没有把相同数位对齐,应该是先把个位上的6 和 1、十位上的 2 和 4对齐后再减,正确的结果应该是485 。生 2:第二道题错在计算十位上的数时,忘记减

5、去个位借走的 1 了,所以正确的结果应该是304。师:说得很好!你会解答这样的问题吗?（出示课件:教材第 54 页“试一试”题一）生 :300 个气球已经吹好了 76 个 ,求没有吹好的气球个数,用减法计算,列式为300-76。师:你能正确地计算出结果吗 ？试一试并用竖式计算。学生尝试用竖式计算 300-76，教师巡视了解情况。师:谁愿意把自己的算法告诉大家？到黑板上来板书。（请不同的学生板演竖式计算 ，重点让计算正确的学生说清计算过程。）（结合学生板演情况引导学生分析并检查竖式计算的对错情况，错的要找出错误的原因，对的要给予表扬。）强调:当个位不够减，而十位上是0时,我们应继续向前一位（百位

6、）借1;在计算十位时，不能 忘记向百位借来的10已经被个位借走了 1,所以还剩9,应该用9去减。师:笑笑是这样算的，你能看懂吗？说一说。（出示课件教材第54页“试一试”题二）生:笑笑是先把300看成299+1，这样再从299里面减去76就够减了，不用彳t位，得到223, 最后再加上之前的1,所以就是224。师:说得很好！想一想，计算竖式减法时，要注意什么？生:相同数位对齐，哪一位不够减时，向前一位借1。【设计意图：在学生交流算法的过程中，放手让学生自己尝试解决问题，既可以及时地巩固新知识，又能够锻炼学生应用所学知识解决问题的能力。同时给学生优化算法自我选择的 机会，使学生发现竖式计算比较简便。

7、】总结提升师:通过今天的学习，你有什么收获？【设计意图：课末总结帮助学生对课堂知识进行梳理，回顾知识点的同时让学生学会数学思考的方法。】板书在计小蝌蚪的成长2020年春季北师大版412-89=323（只）4 1 2-893 2 3答：东池塘有323只蝌蚪没有变成青蛙。相同数位对齐不够减时，向前一位借一课堂昨业析设计A类用竖式计算下面各题。914-876=602-189=900-678=考查知识点：三位数减法（连续退位力能力要求：能正确计算三位数减法（连续退位）。B类妈妈要买一件478元的衣服，付给售货员500元，应该找回多少元？考查知识点：三位数减法（连续退位）；能力要求：能运用三位数减法（连续退位）解决简单的 实际问题。参考答案课堂作业新设计A类：38413222 竖式略B类：500-478=22（元）教材习题第54、第55页“练一练”1.467354 画一画略2. 215-78=137（页）3. 8965193671 竖式略4. 0300:600-476630-345305-2062020 年春季北师大版301600:804-379700-22