班主任家访应注意的几个问题

1、班主任家访应注意的几个问题思南县双龙初级中学 杨波家访是班主任工作的一项重要内容。通过家访，了解学生在家中情况，向家长通报学生在校表现与家长交流，讨论教育学生的方法，在获得家长对班主任工作的理解与支持的同时，形成融家庭、社会和学校教育为一体的教育合力。“可怜天下父母心”，家长的这份情感更增添了我们的责任感，我时常感到肩头的担子很重。我常对学生们说：“你们怎样来回报父母的这份爱，你们知道自己身上有着父母怎样的期待啊!要学会感恩,学会做人!”，每次的家访使我很感动，特别是源自家长的那份信任，那份发自内心的渴求和敬意。从那一刻起，我决定做一个不向后进生妥协的老师，严格要求学生，就为了我的学生能成为走

2、出校园的合格产品和精品而不是半成品和废品。我当班主任已好几个年头了，其间，酸、甜、苦、辣五味齐全，尤其是现在当的八（）班主任，学生基本上都是落后的学生，成绩基础不好暂不说，那股任性和惰性就让你头疼。但通过这一年多的引导，班级基本上进入正轨，班级管理的成功离不开家访。通过这几年的班主任工作，要使家访获得成功，我在多年的家访中总结出了以下是几个要注意的问题：一、酝酿一个良好的说话氛围喜欢听赞美之词是人的普遍心理。家访的根本目的就是为了促进学生的进步。因此，班主任要努力酝酿一个良好的说话氛围，但不能一味地报喜不报忧，要本着先报喜后报忧的原则，从肯定孩子的优点入手，这样家长才会解除对班主任的紧张心理，

3、从而拉进了家长与班主任的心理距离，主动引入谈话，谈话将在轻松的氛围中进行。这样，家长就会坦诚而言，班主任才能真实、全面地了解学生在家中的情况，与家长共同讨论教育对策。特别是对班上基础比较差的学生，平时要善于捕捉他们身上的闪光点。家访时先从这可贵的闪光点说起，让家长消除因孩子成绩不好而自悲和尴尬心理。在班主任面前轻松自如地谈论自己的孩子，主动与班主任研讨帮助孩子进步的方法。二、必须有备而访班主任对每个学生访谈的时间和次数都不是很多，而每次访谈的目的和内容又有所不同。因此，访前必须作充足的准备。一方面要留心观察各个学生方方面面（思想、学习、兴趣爱好、特长、性格等），并作适当的记录，以备访谈时所用。

4、另一方面，对每个学生的家庭进行侧面打听（经济状况、家长的职业、文化水平和素养等），再根据这些来进行分析、思考，制定出具体计划（家访时间、目的、内容等）。班主任必须是有备而来对家长才有话可说，有事可讲，才能达到家访的目的。家长从班主任对自己孩子的方方面面了如指掌的介绍和分析中感受到班主任的爱心，达到家长不仅愿意讲，而且主动谈，以后还会积极配合班主任的工作。三、评价要实事求是没有爱心的教育就是不成功的教育，家访要从关心爱护、鼓励学生积极向上为出发点。班主任向家长反映学生在校的情况一定要公正客观、实事求是，谈到学生的缺点和不足时，要就事论事，同时要注意保护该生的自尊心。用理解、积极和肯定的语气向家长

5、说明。同时引导家长赞同自己的看法，让学生理解班主任无微不至的关爱，排除学生对班主任上门家访的顾虑，从而增加对班主任的信任和亲切感，使学生萌发努力拼搏的精神动力。四、以建议的口吻来说服家长曾有人说过：“用建议的方法容易让人改正错误，因为他可以保持个人的尊严和自尊”。在与家长谈话时，情绪要饱满，态度要诚恳，语气要委婉，多采用建议性口吻。在与家长看法发生分歧时，要尊重家长的看法，耐心听取家长的陈述后再表明自己的见解，做到以礼待人，以理服人，避免与家长直接对抗和争论。对家长提出建议时，一定要巧妙、含蓄，点到为止，千万不能直言不讳。否则，会伤害家长的自尊从而导致未谈先散的境地，不仅家访未获成功，班主任的

6、形象在家长心中也大打折扣，导致家访以失败而告终。总之：随着社会的发展，家访的方式内容也随着改变。对家长的职业、阅历、经济、文化素质、思想修养、性格脾气存在着个体的差异，作为班主任应该具体问题具体分析，“到什么山砍什么柴”，还有家访时，也要注意家长的精神状态、身体情况、家庭气氛等条件，随机应变地调动访谈方式和内容。在反映学生在学校的学习、行为表现情况时，要以表扬为主，从赞扬的角度切入话题，对学生的缺点用旁敲侧击地去指出，通过表扬别的学生在某个方面的优点来提醒家长，让家长明白自己的孩子在这方面的不足，知道今后该朝那个方向努力。这样，不仅在家长面前给学生留了脸面，拉近了师生距离，也使谈话气氛活跃，场

7、面融洽和谐。2012年全县教师参加市教学设计（案例）优秀论文评比活动（征文封面）学科类别：数学论文题目班主任家访应注意的几个问题作者姓名杨波学校名称思南县双龙初级中学课题组成员姓名学校地址 铜仁市（州、地） 思南县（市、区、特区）鹦鹉溪乡（镇） 联系电话固定电话：08567323066 移动电话文内容摘要家访是班主任工作的一项重要内容。通过家访，了解学生在家中情况，向家长通报学生在校表现与家长交流，讨论教育学生的方法，在获得家长对班主任工作的理解与支持的同时，形成融家庭、社会和学校教育为一体的教育合力。“可怜天下父母心”，家长的这份情感更增添了我们的责任感，我时常感到

8、肩头的担子很重。我常对学生们说：“你们怎样来回报父母的这份爱，你们知道自己身上有着父母怎样的期待啊!要学会感恩,学会做人!”，每次的家访使我很感动，特别是源自家长的那份信任，那份发自内心的渴求和敬意。从那一刻起，我决定做一个不向后进生妥协的老师，严格要求学生，就为了我的学生能成为走出校园的合格产品和精品而不是半成品和废品。我当班主任已好几个年头了，其间，酸、甜、苦、辣五味齐全，尤其是现在当的八（）班主任，学生基本上都是落后的学生，成绩基础不好暂不说，那股任性和惰性就让你头疼。但通过这一年多的引导，班级基本上进入正轨，班级管理的成功离不开家访。通过这几年的班主任工作，要使家访获得成功，我在多年的家访