2018年邯郸一模考试理综试卷分析

1、学习资料收集于网络，仅供学习和参考，如有侵权，请联系网站删除邯郸市一模考试理科综合试卷分析磨/R=t郭振虎学习资料学习资料收集于网络，仅供学习和参考，如有侵权，请联系网站删除2018年邯郸市一模考试理科综合试卷分析一、试卷情况分析试卷满分120分，单选题38分、多选题9分、非选择题73分，从试卷结 构、题量、题型的难度看比较适中，符合新课程标准。既注重了对基础知识的 考察，又注重的知识体系的构建，加强知识的灵活运用与迁移，强调社会热点 与书本知识的有机结合，重点培养了学生的综合分析解决问题的能力，特别切 合的学生的实际，培养学生的创新思维。二、学生试卷中存在的问题1、基础知识不扎实、概念的理解

2、与运用不透彻选择题部分试题明显体现了理科试卷考试的特点，既注重学生对基础知识 的掌握能力又注重了对学生实验分析能力、比较能力等的考查。但不少考生平 时对基本知识和主干知识掌握不牢，出现问题。2、审题不清，分析问题不深，理解能力欠缺3、多选题也是学生失分的重灾区，大多数都选了两个选项而致一分不得。三、考试内容的特点1、落实基础，紧扣课程标准这次试题注重对学生基础知识的考查。试题贴近现实、联系热点、材料丰 富、图文并茂、形式活泼，十分符合初中生的逻辑分析问题心理。通过这些题 型考查学生的分析、综合、理解、应用能力，并渗透对其他学科知识、课外阅 读知识的考查，体现对学生人文素养的关怀。充分体现了新课

3、程教学的开放性、 自主性、探究性，彰显出一切为了学生的发展的新理念。学习资料学习资料收集于网络，仅供学习和参考，如有侵权，请联系网站删除2、难度尚可，有较高区分度理科要想考出优异成绩，没有扎实的基础和逻辑思维是不行的。从考生来 看，多数学生感觉比以前的试卷略难。77位学生参考，最高分78.5分，72分 以上只有3人，最低分15分。四、试卷答题情况分析(1)选择题：选择题总体上得分率不高。学生失分严重的小题依次是 5、6、7、11、12、 14、19、20、21、22小题。失分主要原因是基础知识掌握不准、分析和比较的 能力较差，反映出学生理解知识和获取信息的能力差。尤其是多选题，多数选 了两个选

4、项，还错了，一分不得。(2)填空题：23题的作图题，扫描不清，多数没有改。25题失分较多，考查电能的计算， 主要是对问题缺乏理解、分析和比较，计算能力差，实际上此题难度并不大， 但很多学生思维比较受限，不能从问题实际分析，造成失分严重。27题方程式书写失分较多，29题中方程式写错的不少。30题对实验的理解不足。另外31 题也是学生失分较多的一个问题，大多数学生感觉无从下手，主要是对物质的 特点掌握不牢。(3)实验探究题：32题开放实验文字表达能力差，33题压强计算失分较多，究其原因主要是 学生理解能力不够，做题少。35题考查空气中氧气的含量，深入研究后学生的 阅读理解能力不足(4)计算应用题学

5、习资料学习资料收集于网络，仅供学习和参考，如有侵权，请联系网站删除36题部分少数能得到1-3分，无满分，但37题就不太尽人意了，几乎不 得分。38题少数能得1 3分。总的来说，这次模拟考试，学生的成绩令人太不满意。网上阅卷和自己改 卷所给的分数还是有出入，有的答案和标准答案不一样，可能就失分了，和学 生估测的分数相比，大多数分数都低，当然，考试只是对之前工作学习的一个 检验与评估，其目的是为了更好地指导我们之后的教学和学习，在今后的教学 中继续努力，圆满完成中考任务。五、今后改进的措施1、进一步强化基础知识的巩固学习， 切实提高对理科基础知识掌握的 “质 量”。要求学生不仅记忆教材上的基础知识， 还要正确理解基础知识的内涵和外 延，掌握基础知识之间的内在联系，注重培养学生对知识的归纳、迁移、联系 和比较能力。复习课教学要注重知识的归纳和整理，理清知识联系，完善知识 网络，进行重要专题的整合。2、加强学生审题能力的训练，解决审题不严密的问题，提高答题“质量”。 努力培养学生在分析问题、审清题意基础上再答题的习惯。答题时注意理论实 践结合，运用规范化专业术语作答。3、要提高复习最后阶段的效率。要让学生将复习目标收缩到教材上来。4、多方面、多渠道的了解中考信息，研究各