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文档简介

1、第二课时 鸟的内部结构第三周 第二课时 第三节 空中飞行的动物鸟的内部结构 教案【教学目标】1 说明鸟、昆虫等适于空中飞行的内部形态结构特点；概述鸟类、节肢动物主要特 征；2 尝试独立完成“鸟适于飞行的特点的探究活动和对昆虫翅的“观察与思考；3 举例说出动物的生活可能跨越多种环境。【教学重点】说明鸟、昆虫等适于空中飞行的形态结构特点；概述鸟类、节肢动物主要特征；【教学难点】尝试独立完成“鸟适于飞行的特点的探究活动和对昆虫翅的“观察与思考；【教学流程】一、出示学习目标二、出示学习思考题：1 、家鸽的肌肉哪里最兴旺？为什么最兴旺？附着在什么上面？2 、家鸽的胸骨有什么特点？与这块骨上附着的肌肉如胸

2、肌联系起来考虑，这样 的特点有什么作用？3 、家鸽骨骼还有哪些特点？4 、家鸽骨骼的特点与飞翔运动有什么关系？5 、什么叫双重呼吸 ?6 、独特的气囊有什么作用呢？7 、鸟类的消化系统、循环系统及呼吸系统具有哪些与飞行相适应的特点呢？三、自学展示：四、板书设计：一. 体型： 二 . 特点五、自我检测：一根底操练：填空：1. 家鸽的 最兴旺 , 能扇动双翼利于飞行 , 它附着 上面 .2 、家鸽骨片 ，长骨 ，能 身体的比重。3 、鸟的呼吸器官是 ，气囊辅助肺进行呼吸。4 、双重呼吸就是呼吸 次，氧气 次经过肺，进行 次气体交换。二变式演习：补充以下图表三拓展实战：选择1 、以下说法错误的选项是 A 昆虫是无脊椎动物中唯一能飞行的动物B 鸟类不断进食是为了满足飞行时对高能量的需要。C 鸟类都能飞行。D 绝大多数鸟类都有羽毛丰富的双翼。2 、以下各项六、本课内容精彩大回放：七、作业：1 、鸟类的消化特点：消化系统 ，食量 ，消化、吸收能力 ，排出粪便很 。2 、鸟类的血液循环系统特点：鸟类的心脏肌肉 ，工作能力 _。循环系统结构 。运输营养物质和氧气的功能 _，释放的能量 _，保证鸟类飞行时 。3 、鸟类的呼吸系统特点是：辅助肺进行呼吸，提高了交换的效率，满足

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