江苏省徐州市睢宁县宁海外国语中学2014-2015学年高一下学期第二次质检生物试卷

1、2014-2015学年江苏省徐州市睢宁县宁海外国语中学高一（下）第二次质检生物试卷一、单项选择题：（本部分包括35小题，每题仅有一个选项符合题意，每小题2分，共70分）1减数第一次分裂过程中，不可能出现的是（） A 同源染色体联会 B 同源染色体彼此分离 C 非同源染色体自由组合 D 着丝点分裂2下列对一个四分体的描述不正确的是（） A 有两个着丝点 B 有四条染色体 C 有四个DNA分子 D 有两对姐妹染色单体3减数分裂过程中出现联会现象时，DNA分子数与染色体之比是（） A 1：1 B 1：2 C 2：1 D 4：14在正常情况下，下列不属于YyRr的配子是（） A YR B Yr C Y

2、y D yR5进行有性生殖的高等动物的生殖和发育如图所示，图中、和过程分裂表示（） A 受精作用，有丝分裂和减数分裂 B 有丝分裂，受精作用和减数分裂 C 有丝分裂，减数分裂和受精作用 D 受精作用，减数分裂和有丝分裂6下面是对基因型与表现型关系的叙述，其中错误的是（） A 表现型相同，基因型不一定相同 B 基因型相同，表现型不一定相同 C 在同样的环境中，表现型相同，则基因型相同 D 在同样的环境中，基因型相同，则表现型相同7下列各组中，属于相对性状的是（） A 双眼皮与大眼睛 B 身高与体重 C 狗的短毛与长毛 D 羊的卷毛与长毛8在香水玫瑰的花色遗传中，红花、白花为一对相对性状，受一对等

3、位基因的控制（用R、r表示）从下面的杂交实验中可以得出的正确结论是（） 杂交组合 后代性状 一 红花A×白花B 全为红花 二 红花C×红花D 红花与白花之比约为3：1 A 红花为显性性状 B 红花A的基因型为Rr C 红花C与红花D的基因型不同 D 白花B的基因型为Rr9南瓜所结果实中白色（A）对黄色（a）为显性，盘状（B）对球状（b）为显性，两对基因独立遗传若让基因型为AaBb的白色盘状南瓜与“某南瓜”杂交，子代表现型及其比例如图所示，则“某南瓜”的基因型为（） A AaBb B Aabb C aaBb D aabb10单倍体育种能明显缩短育种年限，该育种方法主要依据的遗

4、传学原理是（） A 基因自由组合 B 基因突变 C 染色体变异 D 基因重组11如图为某家庭白化病的遗传系谱图，该病的致病基因位于常染色体上在第代个体中，可能不带致病的基因的是（） A 8 B 9 C 10 D 1112采用下列哪一组方法，可以依次解决中的遗传问题（）鉴定一只白羊是否纯种 在一对相对性状中区别显隐性不断提高小麦抗病品种的纯合度 检验杂种F1的基因型 A 杂交、自交、测交、测交 B 测交、杂交、自交、测交 C 测交、测交、杂交、自交 D 杂交、杂交、杂交、测交13如图表示某家族遗传系谱，不可能是色盲遗传的是（） A B C D 14以如图为对照，其它四图中表示含有一个染色体组的是

5、（） A B C D 151953年，沃森和克里克建立了DNA分子的结构模型，两位科学家于1962年获得诺贝尔生理学或医学奖关于DNA分子双螺旋结构的特点，叙述错误的是（） A DNA分子由两条反向平行的链组成 B 脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧 C 碱基对构成DNA分子的基本骨架 D 两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对16某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验，进行了以下4个实验：S型菌的DNA+DNA酶加入R型菌注射入小鼠R型菌的DNA+DNA酶加入S型菌注射入小鼠R型菌+DNA酶高温加热后冷却加入S型菌的DNA注射入小鼠S型菌+DNA酶高温加热后冷却加入R型菌的DNA注射入小鼠以上4个实验

6、中小鼠存活的情况依次是（） A 存活、存活、存活、死亡 B 存活、死亡、存活、死亡 C 死亡、死亡、存活、存活 D 存活、死亡、存活、存活171952年赫尔希和蔡斯利用放射性同位素标记技术，进行了“噬菌体侵染细菌的实验”下列相关叙述正确的是（） A 用32P和35S分别标记噬菌体的蛋白质和DNA B 用35S标记噬菌体，侵染、离心后，35S主要存在于沉淀物中 C 合成子代噬菌体的蛋白质所需原料和能量均由细菌提供 D 该实验证明了DNA是主要的遗传物质18如图，病毒甲、乙为两种不同的植物病毒，经重建后形成“杂种病毒丙”，用病毒丙侵染植物细胞，在植物细胞内增殖后产生的新一代病毒是（） A B C

7、D 19下列关于生物遗传物质的叙述，不正确的是（） A 一般地说核酸是一切生物的遗传物质 B 除部分病毒外，生物的遗传物质大都是DNA C 绝大多数生物的遗传物质是DNA D 生物细胞内DNA较多，所以DNA是主要的遗传物质20DNA分子的特异性是指不同生物的DNA分子中含有（） A 特定的碱基种类 B 特定的脱氧核苷酸种类 C 特定的脱氧核苷酸数目 D 特定的脱氧核苷酸排列顺序21关于真核细胞中DNA复制的叙述，正确的是（） A 半保留复制 B 都在细胞质中完成 C 以DNA的一条链为模板 D 完全解旋后再复制22下列物质中与DNA复制无关的是（） A ATP B DNA的两条模板链 C 解

8、旋酶 D 尿嘧啶核糖核苷酸23下列有关细胞中基因、DNA、染色体的相关叙述中，正确的是（） A 基因是具有遗传效应的DNA片段 B 一个DNA分子上只有一个基因 C 一条染色体上只有一个DNA分子 D 基因在每个染色体上都成对存在24某DNA分子的一条链中碱基C占该链碱基是比例为36%则在以其为模版转录而成的mRNA中碱基G所占比例为（） A 18% B 36% C 50% D 64%25当DNA分子的一条单链中=0.7时，在其互补链中这些碱基的比例是（） A 1.43 B 0.7 C 0.5 D 0.326经15N标记的一个DNA分子，放入14N的培养基中培养，经过4次复制后，子代中含15N

9、的DNA占（） A B C D 27某信使RNA的碱基中，尿嘧啶占20%，腺嘌呤占10%，则作为它的模板的DNA分子中胞嘧啶占（） A 30% B 35% C 70% D 无法计算28烟草花叶病毒、噬菌体和烟草的核苷酸种类依次是（） A 4，4，4 B 4，4，5 C 4，4，8 D 8，8，829某双链DNA分子共有含氮碱基1400个，其中一条单链上=2：5问该DNA分子连续复制两次共需游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的数目是（） A 300个 B 400个 C 600个 D 1200个30在翻译过程中，不属于信使RNA与转运RNA的碱基配对的一组是（） A UA B AU C GC D AT31下

10、列说法不正确的是（） A 一种转运RNA只能转运一种氨基酸 B 一种氨基酸可以含有多种密码子 C 一种氨基酸可以由几种转运RNA来转运 D 一种氨基酸只能由一种转运RNA来转运32某DNA分子一条链上的碱基排列顺序为CCATGC，若以该链为模板，经转录后得到的mRNA的碱基排列顺序是（） A GGTACG B CCAUGC C CCATGC D GGUACG33tRNA具有转运氨基酸的功能，如图tRNA携带的氨基酸是（各选项括号中内容为相应氨基酸的密码子）（） A 精氨酸（CGC） B 丙氨酸（GCG） C 甘氨酸（GGC） D 脯氨酸（CCG）34关于遗传信息和遗传密码的下列叙述中，正确的是

11、（） A 遗传信息位于mRNA上，遗传密码位于DNA上，构成的碱基相同 B 遗传信息位于DNA上，遗传密码位于mRNA上，构成的碱基相同 C 遗传信息和遗传密码都位于DNA上，构成的碱基相同 D 遗传信息位于DNA上，遗传密码位于mRNA上，构成的碱基不同35在DNA粗提取的实验中，先后两次向烧杯中加入蒸馏水的作用分别是（） A 稀释血液；冲洗样品 B 使血细胞破裂；降低NaCl浓度，使DNA析出 C 使血细胞破裂；增大DNA溶解量 D 使血细胞破裂；提取含杂质较少的DNA二、非选择题：（本题包括4小题，共30分）36如图的五个细胞是某种生物不同细胞分裂的示意图，（假设该生物的体细胞只有4条染

12、色体）请回答以下问题：（1）A细胞有条染色体，有个DNA分子，属于期（2）具有同源染色体的细胞有（3）D图所示细胞中含有个染色体组，有条染色单体（4）若该生物体的基因为Dd，则D与d的分离发生在图所示时期（5）A细胞经分裂形成的子细胞是37如图表示利用某种农作物和两个品种分别培育出、三个品种的过程根据上述过程，回答下列问题：（1）用和培育所采用的方法和分别称为和，该过程所依据的原理是（2）用经培育成的方法称为，其优点是（3）用培育成常用方法是（4）由培育出的常用方法是，其形成的称为38图为一对雌雄果蝇体细胞的染色体图解，其中、X、Y表示染色体，基因A、a分别控制红眼、白眼，基因D、d分别控制长

13、翅、残翅请据图回答：（1）依据图中所示，果蝇体细胞中共有对染色体（2）控制红眼、白眼的基因A、a在X染色体上，红眼、白眼在遗传时与性别联系在一起，因此这类性状的遗传被称为（3）图中雄果蝇的基因型可写成，该果蝇经减数分裂可以产生种配子（4）若这一对雌雄果蝇交配，F1中的白眼残翅果蝇的基因型是；若仅考虑果蝇的翅型遗传，则F1长翅果蝇中纯合子所占的比例是39如图示意基因控制蛋白质合成的过程，请分析回答：（“”中填序号，横线上填名称）（1）转录的模板是中的一条链，产物如图中的（至少填写2种）（2）翻译的场所是，搬运氨基酸的工具是（3）遗传密码子在，生物体中能决定氨基酸的密码子共有种（4）如果某一条多肽

14、链中含有150个肽键，则控制合成该多肽链的基因中至少应含有个碱基2014-2015学年江苏省徐州市睢宁县宁海外国语中学高一（下）第二次质检生物试卷参考答案与试题解析一、单项选择题：（本部分包括35小题，每题仅有一个选项符合题意，每小题2分，共70分）1减数第一次分裂过程中，不可能出现的是（） A 同源染色体联会 B 同源染色体彼此分离 C 非同源染色体自由组合 D 着丝点分裂考点： 细胞的减数分裂 分析： 减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制；（2）减数第一次分裂：前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同

15、源染色体自由组合；（3）减数第二次分裂过程（类似于有丝分裂）解答： 解：A、同源染色体配对（联会）发生在减数第一次分裂前期，A正确；B、同源染色体彼此分离发生在减数第一次分裂后期，B正确；C、非同源染色体自由组合发生在减数第一次分裂后期，C正确；D、着丝点分裂、姐妹染色单体分离发生在有丝分裂后期或减数第二次分裂后期，D错误故选：D点评： 本题知识点单一，考查减数分裂过程，要求考生识记减数分裂不同时期的特征，能准确判断各选项中染色体行为发生的时期，属于考纲识记层次的考查2下列对一个四分体的描述不正确的是（） A 有两个着丝点 B 有四条染色体 C 有四个DNA分子 D 有两对姐妹染色单体考点：

16、细胞的减数分裂 分析： 减数第一次分裂前期，同源染色体两两配对形成四分体，因此一个四分体就是一对同源染色体，由此可判断一个四分体含2条染色体（2个着丝粒），4条染色单体，4个DNA分子据此答题解答： 解：A、一个四分体含有两个着丝点，A正确；B、一个四分体含有2条染色体，B错误；C、一个四分体含有4个DNA分子，C正确；D、一个四分体含有2条染色体，每天染色体含有一对姐妹染色单体，D正确故选：B点评： 本题知识点简单，考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，尤其是减数第一次分裂前期；识记四分体的概念，掌握其中的数量关系，再准确判断各选项选出正确的答案3减数分裂过程中出现联会

17、现象时，DNA分子数与染色体之比是（） A 1：1 B 1：2 C 2：1 D 4：1考点： 细胞的减数分裂 分析： 减数分裂过程中，四分体数目、同源染色体对数、染色体数目、染色单体数和核DNA数目变化规律：结 构时 期 四分体 个数 同源染色体对数 染色体数 染色单体数 DNA分子数减数分裂 间期 0 n 2n 04n 2n4n 减 前、中期 n n 2n 4n 4n 后期 0 n 2n 4n 4n 末期 0 0 n 2n 2n 减 前、中期 0 0 n 2n 2n 后期 0 0 2n 0 2n 末期 0 0 n 0 n解答： 解：减数分裂过程中出现联会现象时，发生在减数第一次分裂前期，此时

18、染色体没有分离，着丝点没有分裂，每条染色体上含有两条染色单体，所以DNA分子数与染色体之比是2：1故选：C点评： 本题考查减数分裂的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力4在正常情况下，下列不属于YyRr的配子是（） A YR B Yr C Yy D yR考点： 配子形成过程中染色体组合的多样性 分析： 在减数分裂过程中，同源染色体分离，非同源染色体发生自由组合，因此等位基因随着同源染色体的分开而分离；而位于非同源染色体上的非等位基因发生自由组合解答： 解：在减数分裂过程中，由于等位基因分离，而非等位基因发生自由组合，因此基因型为YyRr的豌豆产生

19、的配子有：YR、yr、Yr、yR四种而Yy是一对等位基因，等位基因应该在减数第一次分裂后期时发生分离，因此不可能出现这种配子故选：C点评： 本题考查了减数分裂和遗传定律的相关知识，意在考查考生的分析能力和应用能力，属于简单题考生要能够明确分离定律和自由组合定律的识记，并且进行相关的应用5进行有性生殖的高等动物的生殖和发育如图所示，图中、和过程分裂表示（） A 受精作用，有丝分裂和减数分裂 B 有丝分裂，受精作用和减数分裂 C 有丝分裂，减数分裂和受精作用 D 受精作用，减数分裂和有丝分裂考点： 亲子代生物之间染色体数目保持稳定的原因 分析： 分析图形可知，图中、分别是受精作用、有丝分裂、减数分

20、裂，据此分析答题解答： 解：表示配子结合形成合子的过程，即受精作用；表示受精卵进行有丝分裂和细胞分化形成生物体的过程；为生物体减数分裂形成配子的过程 故选：A点评： 本题考查了有丝分裂、减数分裂和受精作用的相关知识，意在考查考生理解所学的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力6下面是对基因型与表现型关系的叙述，其中错误的是（） A 表现型相同，基因型不一定相同 B 基因型相同，表现型不一定相同 C 在同样的环境中，表现型相同，则基因型相同 D 在同样的环境中，基因型相同，则表现型相同考点： 性状的显、隐性关系及基因型、表现型 分析： 表现型是基因与基因、基因与基因产物、基因与环境共同作

21、用的结果，基因型不同的个体表现型可能相同，基因型相同的个体表现型可能不同解答： 解：A、表现型相同，基因型不一定相同，A正确；B、基因型相同，表现型可能由于环境不同而不同，B正确；C、在相同的环境条件下，表现型相同，基因型也不一定相同，如显性纯合子与显性杂合子，C错误；D、由C分析可知，D正确故选：C点评： 对于基因型、表现型和环境之间的关系理解是本题考查的重点7下列各组中，属于相对性状的是（） A 双眼皮与大眼睛 B 身高与体重 C 狗的短毛与长毛 D 羊的卷毛与长毛考点： 生物的性状与相对性状 分析： 相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型判断生物的性状是否属于相对性状需要扣住关键词“

22、同种生物”和“同一性状”答题解答： 解：A、双眼皮与大眼睛不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，A错误；B、身高与体重不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，B错误；C、狗的长毛与短毛属于相对性状，C正确；D、羊的卷毛与长毛不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，D错误故选：C点评： 本题考查生物的性状与相对性状，重点考查相对性状，要求考生识记相对性状的概念，能扣住概念中的关键词“同种生物”和“同一性状”对各选项作出正确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查8在香水玫瑰的花色遗传中，红花、白花为一对相对性状，受一对等位基因的控制（用R、r表示）从下面的杂交实验中可以得出的正确结论是（） 杂交组

23、合 后代性状 一 红花A×白花B 全为红花 二 红花C×红花D 红花与白花之比约为3：1 A 红花为显性性状 B 红花A的基因型为Rr C 红花C与红花D的基因型不同 D 白花B的基因型为Rr考点： 基因的分离规律的实质及应用 分析： 根据题意和图表分析可知：杂交组合一的亲本为红花和白花，而杂交后代只有红花，说明红花为显性性状，白花为隐性性状杂交组合二的亲本都为红花，杂交后代出现了性状分离，说明亲本都是杂合体明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断解答： 解：A、根据分析已判断出红花为显性性状，白花为隐性性状，A正确；B、由于杂交组合一的亲本为红花和白花，

24、而杂交后代只有红花，说明亲本红花A为纯合体，其基因型为RR，B错误；C、红花C与红花D都是杂合体，它们的基因型相同，都是Rr，C错误；D、白花为隐性性状，所以白花B的基因型为rr，D错误故选：A点评： 本题考查基因分离定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力9南瓜所结果实中白色（A）对黄色（a）为显性，盘状（B）对球状（b）为显性，两对基因独立遗传若让基因型为AaBb的白色盘状南瓜与“某南瓜”杂交，子代表现型及其比例如图所示，则“某南瓜”的基因型为（） A AaBb B Aabb C aaBb D aabb考点： 基因的自由组合规律的实质及应用 分析：

25、从题图看出，白色盘状、白色球状、黄色盘状、黄色球状的比值为3：3：1：1采用逐对分析法：白色：黄色=3：1，则亲本是Aa×Aa；盘状：球状=1：1，则亲本是Bb×bb；则“某南瓜”的基因型为Aabb解答： 解：根据题意和图示分析可知：利用逐对分析法分析：（1）白色和黄色这一对相对性状：子代中白色比黄色为3：1，说明亲本都是杂合子，基因型均为Aa；（2）盘状和球状这一对相对性状：子代中盘状比球状为1：1，属于测交类型，亲本的基因型为Bb×bb综合以上分析可知，“某南瓜”的基因型为Aabb故选：B点评： 本题考查基因自由组合定律的相关知识，设计巧妙，意在考查学生能理解

26、所学知识的要点，提升了学生提取信息分析问题的能力10单倍体育种能明显缩短育种年限，该育种方法主要依据的遗传学原理是（） A 基因自由组合 B 基因突变 C 染色体变异 D 基因重组考点： 生物变异的应用；染色体数目的变异 分析： 四种育种方法的比较如下表： 杂交育种 诱变育种 单倍体育种 多倍体育种方法 杂交自交选优 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理 花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗原理 基因重组 基因突变 染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种） 染色体变异（染色体组成倍增加）解答： 解：单倍体育种的过程一般是首先花药离体培养，从而获得单倍体植株，然后进

27、行秋水仙素加倍，从而获得所需性状的纯合个体单倍体育种的优点是能迅速获得纯合体，加快育种进程依据的原理是染色体变异故选：C点评： 本题考查育种的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力11如图为某家庭白化病的遗传系谱图，该病的致病基因位于常染色体上在第代个体中，可能不带致病的基因的是（） A 8 B 9 C 10 D 11考点： 基因的分离规律的实质及应用 分析： 根据题意和图示分析可知：由于白化病是常染色体隐性遗传病，所以6号和7号基因型都为aa梳理相关的基础知识，分析题图结合问题的具体提示综合作答解答： 解：由图可知，3号、4号不患病，7号患病，又

28、致病基因位于常染色体上，所以白化病是常染色体隐性遗传病由题意可知，由于7号患病，3号、4号都是Aa，所以第代8号的基因型为AA或Aa；又由于6号患病，所以9号、10号、11号均为Aa故在第代个体中，可能不带致病基因的只有8号故选：A点评： 本题考查基因分离定律的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力12采用下列哪一组方法，可以依次解决中的遗传问题（）鉴定一只白羊是否纯种 在一对相对性状中区别显隐性不断提高小麦抗病品种的纯合度 检验杂种F1的基因型 A 杂交、自交、测交、测交 B 测交、杂交、自交、测交 C 测交、测交、杂交、自交 D 杂交、杂交、杂交、测交考

29、点： 测交方法检验F1的基因型；基因的分离规律的实质及应用；性状的显、隐性关系及基因型、表现型 分析： 鉴别方法：（1）鉴别一只动物是否为纯合子，可用测交法；（2）鉴别一棵植物是否为纯合子，可用测交法和自交法，其中自交法最简便；（3）鉴别一对相对性状的显性和隐性，可用杂交法和自交法（只能用于植物）；（4）提高优良品种的纯度，常用自交法；（5）检验杂种F1的基因型采用测交法解答： 解：鉴定一只白羊是否为纯种，可用测交法； 在一对相对性状中区别显隐性，可以用杂交法或自交法（只能用于植物）；不断提高小麦抗病品种的纯合度，常用自交法； 检验杂种F1的基因型采用测交的故选：B点评： 本题考查基因分离定律

30、及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，学会在不同的要求下应用不同的方法（测交法、自交法、杂交法）来进行鉴别，属于考纲理解和应用层次的考查13如图表示某家族遗传系谱，不可能是色盲遗传的是（） A B C D 考点： 人类遗传病的类型及危害 分析： 红绿色盲是伴X隐性遗传病，特点是女患者的父亲和儿子都是患者解答： 解：分析遗传系谱图可知，C选项中女患者的父亲正常，因此不可能是红绿色盲故选：C点评： 对于伴X隐性遗传的特点的理解和应用是解题的关键14以如图为对照，其它四图中表示含有一个染色体组的是（） A B C D 考点： 染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体 分析： 染色体组是细胞中含有控制

31、生物生长发育、遗传变异的全部遗传信息的一组非同源染色体图中含有2个染色体组，每个染色体组中有4条染色体解答： 解：A、图中含有2个染色体组，每个染色体组中有2条染色体，A错误；B、图中含有2个染色体组，每个染色体组中有2条染色体，B错误；C、图中只有1个染色体组，每个染色体组中有4条染色体，C正确；D、图中含有3个染色体组，每个染色体组中有4条染色体，D错误故选：C点评： 本题考查染色体组的判断，解题的关键是掌握染色体组中没有同源染色体151953年，沃森和克里克建立了DNA分子的结构模型，两位科学家于1962年获得诺贝尔生理学或医学奖关于DNA分子双螺旋结构的特点，叙述错误的是（） A DN

32、A分子由两条反向平行的链组成 B 脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧 C 碱基对构成DNA分子的基本骨架 D 两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对考点： DNA分子结构的主要特点 分析： 阅读题干可知，该题的知识点是双链DNA分子的结构特点，回忆DNA分子的结构特点，然后分析选项进行解答解答： 解：A、DNA分子是由两条链组成的，这两条链是反向、平行的，A正确；B、DNA分子的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧构成基本骨架，B正确；C、由C分析可知，C错误；D、两条链上的碱基，通过氢键连接形成碱基对，D正确故选：C点评： 对于DNA分子双螺旋结构模型的理解、掌握是解题的关键16某研究人员模拟肺炎

33、双球菌转化实验，进行了以下4个实验：S型菌的DNA+DNA酶加入R型菌注射入小鼠R型菌的DNA+DNA酶加入S型菌注射入小鼠R型菌+DNA酶高温加热后冷却加入S型菌的DNA注射入小鼠S型菌+DNA酶高温加热后冷却加入R型菌的DNA注射入小鼠以上4个实验中小鼠存活的情况依次是（） A 存活、存活、存活、死亡 B 存活、死亡、存活、死亡 C 死亡、死亡、存活、存活 D 存活、死亡、存活、存活考点： 肺炎双球菌转化实验 分析： S型细菌有多糖类的荚膜，有毒性，能使小鼠死亡；R型细菌没有多糖类的荚膜，无毒性，不能使小鼠死亡格里菲斯的实验证明S型细菌中含有某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌艾弗

34、里的实验证明“转化因子”是DNA，即S型细菌的DNA能将R型细菌转化成有毒性的S型细菌解答： 解：S型菌的DNA+DNA酶，DNA被水解，失去了转化作用，对后面加入的R型菌没有转化作用，R型菌无毒，注射入小鼠体内，小鼠存活； R型菌的DNA+DNA酶，DNA被水解，不起作用；加入S型菌，有毒性，注射入小鼠体内导致小鼠死亡； R型菌+DNA酶，DNA酶对细菌不起作用，高温加热后冷却，DNA酶变性失活，R型菌被杀死（R型菌的DNA有活性，冷却后复性），加入S型菌的DNA，没有了R型活菌，不能转化，也就相当于把两种DNA注射入小鼠体内，两种DNA没有毒性，也不会转化小鼠的细胞，小鼠存活； S型菌+D

35、NA酶高温加热后冷却加入R型菌的DNA注射入小鼠，和类似，也是两种DNA，无毒，小鼠存活故选：D点评： 本题考查肺炎双球菌的转化实验、DNA是主要的遗传物质，综合考查了学生对格里菲斯和艾弗里的实验的理解，能灵活运用所学知识解决新情景下的问题本题解题的关键就是只有R型活菌+加热杀死的S菌的DNA才能转化为致死的S型菌171952年赫尔希和蔡斯利用放射性同位素标记技术，进行了“噬菌体侵染细菌的实验”下列相关叙述正确的是（） A 用32P和35S分别标记噬菌体的蛋白质和DNA B 用35S标记噬菌体，侵染、离心后，35S主要存在于沉淀物中 C 合成子代噬菌体的蛋白质所需原料和能量均由细菌提供 D 该

36、实验证明了DNA是主要的遗传物质考点： 噬菌体侵染细菌实验 分析： 噬菌体的结构：蛋白质外壳（C、H、O、N、S）+DNA（C、H、O、N、P）；噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体噬菌体与大肠杆菌混合培养噬菌体侵染未被标记的细菌在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质实验结论：DNA是遗传物质解答： 解：A、蛋白质的组成元素是C、H、O、N（部分还还有S元素），而DNA的组成元素是C、H、O、N、P，所以用32P和 35S分别标记噬菌体的DNA和蛋白质，故A错误；B、35S标记的是噬菌体的蛋白质，噬菌体在侵染细菌时，蛋白质没有进入细菌，留在外面，经过搅拌

37、、离心后，35S主要存在于上清液中，故B错误；C、噬菌体在侵染细菌时，只有DNA进入细菌，并作为模板指导子代噬菌体的合成，而合成子代噬菌体所需的原料、能量等均有细菌提供，故C正确；D、噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是遗传物质，故D错误故选：C点评： 本题考查噬菌体侵染细菌的实验，意在考查考生的识记能力；能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论18如图，病毒甲、乙为两种不同的植物病毒，经重建后形成“杂种病毒丙”，用病毒丙侵染植物细胞，在植物细胞内增殖后产生的新一代病毒是（） A

38、 B C D 考点： 烟草花叶病毒 分析： 本题对RNA病毒的遗传物质的考查，RNA病毒由蛋白质和RNA组成的，遗传物质是RNA，重组病毒含有哪种病毒的遗传物质，就会表现哪种病毒的性状解答： 解：分析题图可知“重组病毒”丙的组成是甲病毒的蛋白质外壳和乙病毒的RNA，又知RNA病毒的遗传物质是RNA而不是蛋白质外壳，因此重组病毒丙的遗传物质是乙病毒的RNA，丙病毒的子代的蛋白质外壳是由乙病毒的RNA控制合成的，应与乙病毒的蛋白质外壳相同，丙病毒的子代的RNA由乙病毒的RNA复制而来，与乙病毒的RNA相同所以丙病毒侵染植物细胞，在植物细胞内产生的新一代病毒与乙病毒相同故选：D点评： 此题知识点的核

39、心是RNA病毒的遗传物质是RNA而不是蛋白质外壳丙病毒的子代的蛋白质外壳由乙病毒的RNA控制合成的此题往往选成B选项19下列关于生物遗传物质的叙述，不正确的是（） A 一般地说核酸是一切生物的遗传物质 B 除部分病毒外，生物的遗传物质大都是DNA C 绝大多数生物的遗传物质是DNA D 生物细胞内DNA较多，所以DNA是主要的遗传物质考点： 证明DNA是主要遗传物质的实验 分析： 1、核酸是一切生物的遗传物质2、细胞类生物（包括原核生物和真核生物）含有DNA和RNA两种核酸，它们的遗传物质都是DNA3、病毒只含一种核酸，因此病毒的遗传物质是DNA或RNA解答： 解：A、核酸是一切生物的遗传物质

40、，A正确；B、除部分病毒外，生物的遗传物质大都是DNA，B正确；C、除部分病毒外，生物的遗传物质大都是DNA，即绝大多数生物的遗传物质是DNA，C正确；D、绝大多数生物的遗传物质是DNA，所以DNA是主要的遗传物质，细胞内的遗传物质是DNA，D错误故选：D点评： 本题考生生物的遗传物质，对于此类试题，需要考生理解和掌握几句结论性语句，并能据此准确判断各种生物的遗传物质，再结合所学的知识准确判断各选项即可20DNA分子的特异性是指不同生物的DNA分子中含有（） A 特定的碱基种类 B 特定的脱氧核苷酸种类 C 特定的脱氧核苷酸数目 D 特定的脱氧核苷酸排列顺序考点： DNA分子的多样性和特异性

41、分析： DNA分子是一个独特的双螺旋结构，是由两条平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成，外侧由脱氧核糖和磷酸交替连接构成基本骨架，内侧是碱基对（AT；CG）通过氢键连接构成DNA分子的脱氧核苷酸虽只有4种，配对方式仅2种，但其数目却可以成千上万，更重要的是形成碱基对的排列顺序可以千变万化，从而决定了DNA分子的多样性每个特定的DNA分子中具有特定的碱基排列顺序，而特定的排列顺序代表着遗传信息，所以每个特定的DNA分子中都贮存着特定的遗传信息，这种特定的碱基排列顺序就决定了DNA分子的特异性解答： 解：A、构成DNA分子的碱基种类只有4种，即A、T、G、C，A错误；B、构成DNA分子的脱氧核苷酸种类只有

42、4种，B错误；C、构成DNA分子的脱氧核苷酸数目不同，但只是DNA分子多样性的原因之一，C错误；D、构成DNA分子的脱氧核苷酸排列顺序决定了DNA分子的特异性，D正确故选：D点评： 本题考查DNA分子结构的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力21关于真核细胞中DNA复制的叙述，正确的是（） A 半保留复制 B 都在细胞质中完成 C 以DNA的一条链为模板 D 完全解旋后再复制考点： DNA分子的复制 分析： DNA复制时间：有丝分裂和减数分裂间期 DNA复制条件：模板（DNA的双链）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和聚合酶等）、原料（游离的脱

43、氧核苷酸）DNA复制过程：边解旋边复制DNA复制特点：半保留复制DNA复制结果：一条DNA复制出两条DNADNA复制意义：通过复制，使亲代的遗传信息传递给子代，使前后代保持一定的连续性解答： 解：A、DNA分子复制方式为半保留复制，A正确；B、DNA分布在细胞核、线粒体和叶绿体，则DNA复制的场所也是细胞核、线粒体和叶绿体，B错误；C、DNA分子复制需要DNA分子的两条链作为模板，C错误；D、DNA分子复制是边解旋边复制，D错误故选：A点评： 本题考查DNA分子复制的相关知识，要求考生识记DNA分子复制的过程、条件、特点及方式等基础知识，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查2

44、2下列物质中与DNA复制无关的是（） A ATP B DNA的两条模板链 C 解旋酶 D 尿嘧啶核糖核苷酸考点： DNA分子的复制 分析： DNA复制时间：有丝分裂和减数分裂间期 DNA复制条件：模板（DNA的双链）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和DNA聚合酶等）、原料（游离的脱氧核苷酸）DNA复制过程：边解旋边复制DNA复制特点：半保留复制DNA复制结果：一条DNA复制出两条DNADNA复制意义：通过复制，使亲代的遗传信息传递给子代，使前后代保持一定的连续性解答： 解：在DNA复制过程中，需要ATP水解提供能量，需要以DNA的两条模板链分别为模板进行半保留复制，需要解旋酶将DNA分子的

45、双螺旋结构打开，并以游离的脱氧核苷酸为原料而尿嘧啶核糖核苷酸是合成RNA的原料，所以与DNA复制无关故选：D点评： 本题知识点简单，考查DNA分子的复制，要求考生识记DNA分子复制的场所、条件、过程、产物等基础知识，明确DNA的复制方式为半保留复制，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考查识记层次的考查23下列有关细胞中基因、DNA、染色体的相关叙述中，正确的是（） A 基因是具有遗传效应的DNA片段 B 一个DNA分子上只有一个基因 C 一条染色体上只有一个DNA分子 D 基因在每个染色体上都成对存在考点： 基因与DNA的关系 分析： 基因是有遗传效应的DNA片段，是决定生物性状的遗传物质的

46、结构和功能单位染色体的主要成分是DNA和蛋白质染色体是DNA的主要载体，每个染色体上有一个或两个DNA分子每个DNA分子含多个基因每个基因中含有许多脱氧核苷酸解答： 解：A、基因是有遗传效应的DNA片段，A正确；B、每个DNA分子含多个基因，B错误；C、每个染色体上有一个或两个DNA分子，C错误；D、基因在染色体上呈线性排列，基因在同源染色体的相同位置上成对存在，D错误故选：A点评： 本题主要考查基因、DNA和染色体三者之间的相互关系，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断24某DNA分子的一条链中碱基C占该链碱基是比例为

47、36%则在以其为模版转录而成的mRNA中碱基G所占比例为（） A 18% B 36% C 50% D 64%考点： 遗传信息的转录和翻译；DNA分子结构的主要特点 分析： 1、DNA分子中两条链之间的碱基按照碱基互补配对原则通过氢键连接形成碱基对，A与T配对，G与C配对，配对的碱基相等；2、转录是以DNA的一条链为模板形成RNA的过程，转录过程中DNA模板链上的A与U配对，T与A配对，G与C配对，C与G配对解答： 解：由于转录是以DNA的一条链为模板，现DNA分子的一条链中碱基C占该链碱基是比例为36%，则以其为模版转录时，C与G配对，因此，转录而成的mRNA中碱基G所占比例仍为36%故选：B

48、点评： 对于DNA分子中的碱基互补配对原则和转录过程中碱基互补配对原则的理解并进行简单计算的能力是本题考查的重点25当DNA分子的一条单链中=0.7时，在其互补链中这些碱基的比例是（） A 1.43 B 0.7 C 0.5 D 0.3考点： DNA分子结构的主要特点 分析： 碱基互补配对原则的规律：（1）在双链DNA分子中，互补碱基两两相等，A=T，C=G，A+G=C+T，即嘌呤碱基总数等于嘧啶碱基总数（2）DNA分子的一条单链中（A+T）与（G+C）的比值等于其互补链和整个DNA分子中该种比例的比值；（3）DNA分子一条链中（A+G）与（T+C）的比值与互补链中的该种碱基的比值互为倒数，在整

49、个双链中该比值等于1；（4）双链DNA分子中，A=（A1+A2）÷2，其他碱基同理解答： 解：DNA分子的一条单链中（A+G）与（T+C）的比值与其互补链该种比例的比值互为倒数因此，当DNA分子的一条单链中=0.7时，其互补链中=1.43故选：A点评： 本题考查DNA分子结构的主要特点，要求考生识记DNA分子结构的主要特点，掌握碱基互补配对原则的内容及其应用，能运用其延伸规律做出准确的判断26经15N标记的一个DNA分子，放入14N的培养基中培养，经过4次复制后，子代中含15N的DNA占（） A B C D 考点： DNA分子的复制 分析： 1个DNA经过4次复制，共产生24=16个

50、DNA分子；由于DNA分子的复制是半保留复制，故16个DNA分子都含14N，含15N的DNA有2个解答： 解：DNA复制为半保留复制，不管复制几次，最终子代DNA都保留亲代DNA的2条母链，故最终有2个子代DNA含15N，所以含有15N的DNA分子占DNA分子总数的=故选：B点评： 本题考查DNA分子半保留复制的相关知识，意在考查学生对知识的理解应用能力及简单计算能力27某信使RNA的碱基中，尿嘧啶占20%，腺嘌呤占10%，则作为它的模板的DNA分子中胞嘧啶占（） A 30% B 35% C 70% D 无法计算考点： DNA分子结构的主要特点 分析： 1、转录过程中，mRNA中的碱基与DNA

51、中的模板链的碱基遵循碱基互补配对原则，模板链中的G与C配对，C与G配对，A与U配对，T与A配对，配对的碱基相等，因此DNA分子的模板链与mRNA上的碱基关系是：mRNA中的A+U的比例与模板链中A+T的比例相等；2、双链DNA分子中，遵循A与T配对，C与G配对的配对原则，配对的碱基相等，因此A+T在每一条DNA单链中的比例与双链DNA分子中的该比例相同解答： 解：由题意知，mRNA中A+U=20%+10%=30%，由分析可知，双链DNA分子中A+T=30%，因此G+C=70%，由于DNA分子中C与G配对，因此G=C=35%故选：B点评： 对于DNA分子中的碱基互补配对原则和转录过程中碱基互补配

52、对原则的理解，并进行相关计算的能力是本题考查的重点28烟草花叶病毒、噬菌体和烟草的核苷酸种类依次是（） A 4，4，4 B 4，4，5 C 4，4，8 D 8，8，8考点： 烟草花叶病毒；DNA分子结构的主要特点 分析： 1、DNA和RNA化学组成的比较：英文缩写 基本组成单位 五碳糖 含氮碱基DNA 脱氧核糖核苷酸 脱氧核糖 A、C、G、TRNA 核糖核苷酸 核糖 A、C、G、U2、细胞类生物含有DNA和RNA，病毒只含有DNA或RNA解答： 解：（1）烟草花叶病毒为RNA病毒病毒，只含有RNA，故碱基只有A、U、C、G4种，核苷酸有核糖核苷酸4种；（2）噬菌体为DNA病毒，只含DNA，故碱基只有A、T、C、G4种，核苷酸有脱氧核苷酸4种（3）烟草是植物，所