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文档简介

1、中小学特殊学生随班就读个别化教学计划二年级 四（单元）单元名称教学目标主要困难 与问题实施措施评估反馈目标 达成度原因分析第一单元1. 能在老师和小伙 伴的帮助下认识 更大的数并能进 行读写。2. 会比较两个数的 大小。3. 能够给大数进行 正确的分级。4. 经历与他人交流 各自算法的过 程，培养学生的 学习兴趣，学会 合作学习。5. 感受童年生活的 快乐。1. 记忆力差。2. 上课注意 力不集中3. 无法读写 万级以上 的大数。强化巩固；在小老 师的帮助下学会 读出更大的数；个 别辅导，反复指导能基本 认读一 些大数，并学会 给大数 分级。1. 学习自觉性不 够2. 认知、记忆能力差第二单元

2、1. 借助情境认识直 线、线段和射线。2. 学会倾听、观察， 培养学生的观察 和空间想象能 力。3. 了解三种线的一些 基本特征。1. 自控力差2. 学习上有 障碍加强个别辅导； 教学上加强直观 演示能够正 确区分 出直线、射线和 线段。1. 上课注意力不 集中2. 记忆力差学科 第三单元1. 结合具体生活情 境，感受乘法的 意义。2. 能够正确书写乘 法算式。3. 能感受生活的来 之不易。1. 前讲后忘2. 理解能力 差通过动作演示、图 画、实物、多媒体 课件等较直观的 方法帮助理解能够正 确书写 乘法算 式但无 法进行 计算。1. 上课不能集中 注意2. 理解能力差第四单元1. 能够知道图

3、形的 变换有平移和旋 转两种情况。2. 结合问题进行两 次说话训练3. 知道顺时针和逆 时针两个方向。4. 感受生活中处处 有数学。1. 口齿不清2. 无法画出 图形旋转 后的图经常为其讲解，并 请小老师经常帮 助起阅读有关 知识能够比 划出顺 时针和 逆时针 两个方 向1. 注意力不集中2. 理解能力差第五单元1. 能正确书写出除 法算式。2. 结合课本内容进 行一些简单的复 述训练。3. 能够正确书写出 竖式除法的格 式。记忆力差 理解能力差 无法进行除法 运算加强个别辅导； 教学上加强直观 演示能正确 书写出 课本中 的除法 算式，但无法计 算上课不能集中注意； 理解能力差； 基础差第六

4、单元1. 知道东、南、西、 北四个方位。2. 结合课本内容进 行一些简单的复 述训练。3. 体会学习的乐 趣。前讲后忘 理解能力差 计算有困难强化巩固；在小老 师的帮助下认识 四个方位；个别辅 导，反复指导能够清 楚地说 出东南 西北四 个方位学生记忆力、理解能 力差第七单元1. 了解温度的表示 方法。2. 会读简单的负 数。3. 感受数学学习的 乐趣。理解能力差 记忆有困难通过动作演示、图 画、实物、多媒体 课件等较直观的 方法帮助理解能够读 出一些 简单的 负数记忆力差、理解能力 不够不能按时完成老师布置的作业第八单元1. 会数条形统计图 中的小格。2. 能根据课本中的 内容进行一些简 单的复述训练。记忆力差 理解能力差经常为其讲解，

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