中班语言蚂蚁和西瓜

1、中班语言：蚂蚁和西瓜活动LI标：理解故事内容,想象蚂蚁的动作、表情,感受蚂蚁在解决问题时的合作精神.活动准备：绘本课件活动过程：一、导入活动?熟悉蚂蚁教师：今天给大家带来了一位好朋友,它是谁呢？你见过蚂蚁吗？你对蚂蚁 有 哪些了解？今天,小蚂蚁就要带大家去他们的蚂蚁土国走一走, 看看发生在他 们身上 的事情.二、欣赏绘本故事,理解故事内容.?出示课件：你看到了什么？他们要去干什么呢？?师生共读故事.(1) 是的,在一个好热的夏天的下午,蚂蚁们发现了一块西瓜.(2) 这一位拍着掌,快乐地说：(指图画左下角三只蚂蚁,用情景把孩子带入故事中,注意引导孩子说出蚂蚁们的动作,神态,想象其语言.)(3)

2、四只小蚂蚁迫不及待地爬上红红的瓜瓢,大口大口地吃了起来.“哇,真好吃,赶紧搬回家吧！(4) 于是,一只蚂蚁来使劲儿,(抽生：)“嗯一一西瓜纹丝不动.两只蚂蚁来加油(两个学生)“嗨哟,嗨哟,大西瓜还是一动不动.四只蚂蚁齐上阵,使 出 了吃奶的劲儿,(四个学生)“嗨一一哟一一嗨一 一哟一一"噗"蚂蚁们累得瘫倒在地！(5) 哎呀呀,怎么办？快把大家喊过来吧！这只戴帽子的小蚂蚁拔腿就往家里跑,才在家门口呢,他就大声喊起来了：()“喂一一在草地上发现好东西啦！ 他这一喊后,你看到了什么？(引导学生根据图画中所表现的细节进行描述.)(6)快点,快点！呼啦啦的一片蚂蚁都朝着那块红红的甜甜

3、的西瓜跑去,你看这两位,咬着牙,憋足劲,谁也不甘落后.课件这一位呢,听说有西瓜吃,一边跑一边流口水.课件7哇！看到大西瓜啦！蚂蚁们一起欢呼：“生齐：哇！太棒了！8兄弟们,还等什么呢？来使劲儿吧！嗨哟！学生齐抬不动！找来棍子,拿石头垫着,把这个大家伙撬起来！来使劲儿二嗨哟！二嗨哟哎呀,怎么还是不动呀！9那么用铲子吧嗯,试一下,可以呢！大家齐动手吧！喂！这边放下来喽！图示这一位在干什么呢？滑下去了,其他蚂蚁在拉这边呢？哎呀呀,不好意思,没抓稳,砸到你的头啦！图示这一位更好玩了,他在说大家加油啊,我给大家唱个歌吧！图示蚂蚁们干得一一老师送给大家一个词语：热火朝天.（10） 现在把西瓜运回去吧！大家一

4、一搬呀搬！拼命一一搬呀搬！师生表演读,老师要带孩子感受蚂蚁身上的食物越来越重,越来越重.但是蚂蚁还是坚持用力背（11） 点击课件,哇,怎么了？让学生观察图片来说一说喂！太多了,再也放不下了！（12） 那么剩下的大家一起吃掉吧！哎呀！吃得太饱了！你看看这个,看看那个引导观察肚子,动作,心理活动肚子吃得圆滚滚的,像个大西瓜！13西瓜皮也不能浪费呀！那么,小蚂蚁,你可以把这个东西搬回去做什么呢？创意思考14这群小蚂蚁他们把西瓜皮拿来做了蚂蚁的西瓜滑梯！附：故事在一个夏天好热的下午,蚂蚁们发现了一块大西瓜.一只小蚂蚁快乐地跳起来,另一只小蚂蚁用劲地鼓起掌来,大声喊着：“太 棒了,太棒了！我们发现了一块

5、大西瓜.还有一只蚂蚁飞快地跑过来,看到这块大西瓜,快乐地说：“真是太好了,这块大西瓜够我们吃好儿个月的了.这四只小蚂蚁太开心了.四只小蚂蚁爬到西瓜的最上面,大口大口地吃起来,边吃边说：“真好吃,赶紧搬回家吧.一只小蚂蚁用力地推着西瓜,嘴里发出嗯嗯地声音,可是西瓜却纹丝不动.后来,两只小蚂蚁一起搬西瓜,一只小蚂蚁使劲用手推着,另一只小蚂蚁用后背顶着西瓜,他们用上了九牛二虎之力,大汗宜流,西瓜很重,还是一动不动.最后, 四只小蚂蚁一起用力,嗨哟嗨哟的喊着口号,一宜到累得它们都躺在地上 ,西瓜还是 没有挪动一寸地方.小蚂蚁们太失望了.一只小蚂蚁说：“我们四个人的力M太小了,搬不动西瓜.我还是跑回家,

6、把大家喊来,一起搬运吧！ 他大步流星地跑回家,对着它们的洞口大声地喊着：“喂,在草地上发现新东西了, 大家赶紧去搬吧.蚂蚁们都放下手里的工作,从洞里爬出来,急急忙忙地跑到了草地上. 大家看到一块大西瓜, 都惊讶地说：剧奉了！蚂蚁们用力推西瓜,西瓜还是没有动.它们乂想用木棒把西瓜 翘起来,可是无论它们 怎样用力翘,西瓜太沉了,还是一动不动.于是,它们一只一只排好队,拿着小铲子, 爬到西瓜上面,用小铲子铲吧.成百上千的小蚂蚁用铲子铲下一大块一大块西瓜,用小吊车运到地上.乂有 一些小蚂蚁在地上等着,等到西瓜运到地上,它们就把西瓜运回家.有的抱着走,有的两只小蚂蚁抬着一块大的西瓜, 有的把西瓜举过头顶

7、,还有的用小车把好儿 块大的西 瓜拉着走,运西瓜的队伍像一条红色的丝带,向前看不到头,向后看不到尾.它们把所有的储藏室都放满了, 连洞口都放了很多西瓜,剩下的西瓜怎么办 呢？大家一起来吃掉吧！它们大口大口地吃起来,哎呀,吃得太多了.一只小蚂蚁吃得肚子特别大,躺在了地上休息.有的小蚂蚁吃得很多,赶着 去散步了,那么,剩下的这个东西搬回去干什么用呢？对了,做蚂蚁西瓜滑梯吧！小蚂蚁们都在西瓜滑梯上玩得太开心了活动延伸：开展“运球游戏.游戏LI标：培养团结合作、互相协调的水平.游戏规那么：幼儿两人合作运球,不用手运,将一个球夹在背后,互相合作,将球 晕倒指定地点.?区域设置：童心画廊游戏名称：可爱的蚂

8、蚁游戏准备：水彩笔、纸.水粉颜料、调色盘游戏玩法：画出蚂蚁的主要特征,并涂上颜色.活动2 ?区域设Ht:快庄阅读游戏名称：各种各样的蚂蚁游戏准备：有关蚂蚁的图书或图片游戏玩法：幼儿观察蚂蚁图片,了解蚂蚁的外形特征,知道蚂蚁属于“昆虫 S知道蚂蚁有六只脚.活动花絮：3.区域设置：巧手吧游戏名称：蚂蚁游戏准备：纸粘士.游戏玩法：幼儿运用团圆、压扁、搓等技能塑造出蚂蚁的形象特征.活动花絮：活动反思：?蚂蚁和西瓜?是一本极富于趣味性的绘本故事.漫画似的夸张,和简单的线条,让这本书从头至尾都散发出一种轻松、幽默的味道.它只讲了一群蚂蚁是 如何将一块被野餐的游客忘在地上的西瓜,分割、搬运、带回蚂蚁窝,并最

9、后用西瓜皮做了个滑滑梯的小故事.在活动中,通过多种疑问给孩子许多悬念的情节 线索能有效引发 孩子们大胆联想,能使孩子在看看、想想、说说中开展思维水平和语言的表达水平.在整个活动孩子们始终能保持惜绪愉快、情感投入、思维活泼.在幼儿的经验中,蚁和西瓜这两个在大小上有极大区别的两种东西会发生什么事情？蚂蚁会把西瓜怎么办？最后乂回怎么办？这些个疑团一宜吸引着孩子们的注 意,激发着他们的好奇心,使幼儿始终保持着对图书的阅读兴趣.本故事共有14张图片,利用课件形式展开引导孩子想象、猜想蚂蚁会怎样把西瓜 搬走？并来学学蚂蚁搬西瓜的动作,“一个人的时候怎么搬？ 一个人搬不动,怎 么办？三个人搬的动作时怎么样的？通过这一系列的提问和孩子亲身的体验, 孩子们