七年级地理上册第三章第一节多变的天气教案新版新人教版

1、1多变的天气【教材分析】教知识 技能1.1. 能区分天气与气候的概念，并能正确运用2.2. 识别常见的天气符号，能看懂简单的天气预报图3.3. 能用实例说明人类活动对空气质量的影响学过程1.1.通过自主学习，分析天气与气候的概念。目 标方法2.2.通过自主学习，研究天气预报图上的卫星云图和常见天气符号。3.3.合作学习，探讨风向标的判读和人类活动对空气质量的影响。情感认识到空气污染对我们的危害巨大，能够从自身做起切实保护环境。目标教学重、难点1.1.天气与气候的区别；能看懂简单的天气预报图；人类活动对空气质量影响。2.2.风向标符号的判别教学方法学案导学法；设置情景，引导学生思考；自主学习与合

2、作探究法；针对练习巩固。【教学流程】教学环节过程与组织设计依据与意图教师活动学生活动创设情景（3 3 分钟）放映神州一号发射视频，引导学 生思考：为什么大多飞船选择秋季发 射？并给予回答。学生观看视频，思考飞船发射的季 节选择问题。激发爱国之 心，学习兴趣天气及其影响学习（约 1212 分钟）【转折】天气对飞船的发射很重要，对 于我们的生活也很重要，导入新课。1.1. 畅聊天气，根据学生们的描述，总结 出：人们一般用阴晴、风雨、冷热来描 述天气。【转折】到底什么是天气？2.2. 天气概念、 特点的讲解。 它是短时间、时刻变化的。【转折】 如果是长时间、 基本不变化，则是指什么？3.3. 气候概

3、念、特点的讲解。以北京为例，介绍一年四季的气候特点。4.4. 引导学生归纳天气与气候的区别和 联系。5.5. 出示 PPTPPT,引导学生判断描述天气与 气候的词语和诗句。【转折】以夏季高温多雨，导入今年夏 天武汉的一场暴雨灾害，导入天气对于 我们的影响。6.6. 播放视频，总结天气对交通的影响。7.7. 出示材料，总结天气对于农业的影 响。8.8. 引导学生思考：天气还会对我们的生描述今天的天气怎么样？常见 的天气现象还有哪些？【自主学习】查找天气与气候 的概念和特点。展示学习成果，回答天气与气 候的概念。归纳总结二者的区别。【学以致用】会区分天气与气候天气会影响我们的交通、农业、先自主学习

4、天 气与气候的概 念，再通过对 比学习，加深对天气与气候 概念的理解和 区分；天气不仅会对 我们造成不利 影响，同样也 会带来有利影响，我们还可 以利用天气， 我们更需要适 应天气。结合2产与生活带来哪些影响。9.9.出示 PPTPPT,说明天气还会对我们的生 活、 军事产生影响。【转折】诸葛亮掐指一算，有东南风， 如何知道接下来的天气状况，引出天气 预报。生活和军事等方面。生活常识，注 意总结发现天 气对于我们的 生活生产影响。1.1.为神州十一号发射选拔天气预报贝。【自主学习】卫星云图和常见2.2.引导学生自主学习教材 4848 页至 4949 页的天气符号。活动设计主内容，学会判别卫星云

5、图及常见天气符蓝色代表海洋，绿色代表陆地，要是为了激发号。白色代表云区，云层厚的地方一般学生对于本部明天的天3.3.第一关，认识卫星云图和天气符号。厶 | 雨区O分学习的兴趣气怎么样4.4.引导学生展示答案学生抢答常见的天气符号含和热情。学习（约【转折】禾 U U 用一个风向标符号引导出如义。卫星云图1515 分钟）何判断风向与风力。【合作交流】讨论如何根据风和天气符号较5.5.第二关风向标判读。向标来判断风向与风力。简单，安排学6.6.风向与风力的解释学生解释风向与风力。生自学。7.7.风向标的讲解。风杆、风尾，每道风学生先尝试判断 PPTPPT 所展示风风向标的尾表示 2 2 级，一共 3

6、 3 道，则表示六级。自向标的方向与级别，并讲出判断依判读属于难理风尾沿着风杆指向尽头，表示风的来据。解部分，让学向，判断得出为北风六级。生讨论。&八面来风，检验学习效果。【学以致用】八面来风，学生通过小组【转折】成功闯过前二关，进入取后一判别风向标关，实战演练。派出 2 2 名同学作为代表合作探究，学9.9.选 2 2 名冋学作为代表依次进行天气预会交流、倾听报接龙播报。学生播报天气预报与分享。争取10.10.接下来收听专业人士是怎么播报天让更多的学生气预报的。播放山东省天气预报播报参与到课堂中【转折】上述天气预报里面有关于空气去，提高学习质量状况的播报，转入第三幕的学习。学生注意收听，注意

7、与刚才自的积极性。己的播报有什么区别？1.1.引入一个概念“空气质量指数”。学【自主学习】该指数与空气中生自学该指数概念。并交流讨论，哪些所含污染物的数量有关，越清新的因素会影响该指数的大小。空气，空气质量指数越小，对人体健康有利；污浊的空气，空气质量2.2.根据这一指数，绘制得出我国空气质指数大，对人体健康有害。我们需要量状况分布图，临沂和石家庄的空气质利用一些事实量指数分别是？数据、资料充洁净的空【转折】哪些因素影响了空气状况自然因素和人类活动。具体描分证明我们的气（8 8 分钟）3.3.幻灯片展示一些人类活动，补充说述影响空气质量的人为因素。空气质量状明，除了人类活动，还有自然因素，比况，切实唤起如气压、风力。学生保护环境4.4.利用一段资料来说明空气污染对于的意识。我们的危害，进而提出我们要怎么做才【合作交流】学生提出保护大能更合理。气环境的合理措施5.5.播放幻灯片，展示我们可以做的。3归纳总结（2 2 分钟）通过板书，归纳总结分析本节课的 学习内容。思考总结本节学习内容学习天气，了 解天气，都是 为了我们生活 的更美好，预祝同学们每天 都是艳阳天。达标测评（5 5