第二章口语交际

1、第二章 口语交际练习建议：（1）生活中我们平时要注意留心别人的语言，同时还要积极与人交往，多参 与讨论、演说、辩论等语文实践活动，在交往中学会交往的技巧。（2）要掌握解题的基本技巧： 读通情境，抓住中心。就是能根据具体的情境进行表达。 领会意图，设身处地。语言的表达要能“如出己口”，与人物性格、年龄等特 征相符合。 注意礼貌，语言简明、连贯、得体。口语交际题的解答准则： 言之有“礼”，即文明得体； 言之有“物”，即有内容； 言之有“序”，即说明有合理的顺序； 言之有“节”，即简明。此外，还要注意试题字数的限制；既要阐述清自己的观点，还要贴切到位。【师生互动，典例精析】例1：下午第三节课，班上张

2、伟同学肚子疼痛厉害，王明和李强连忙将他送到 市中心医院。经医生诊断张伟得了急性阑尾炎，需立即动手术，手术费为2000元。王明和李强商量先打电话通知张伟父母，然后再跟自己父母打电话。请你根据以 上情境，设计出两次电话的内容 （称呼及部分内容已给出），要求语言简洁明了。 王明给张 伟父母打 电话的内 容为：叔 叔（阿姨），我是 张伟的同 学， （以上填写内容不超过 30字） 王明给自己父母打电话的内容为：爸爸（妈妈），（以上填写内容不超过15字）解析此题考查学生根据情境说话的能力。由于说话的对象不同，说话的内 容也不同。一定要说出符合要求的话来。同时，严格注意字数限制。答案如： 张伟得了急性阑尾炎

3、， 正在市中心医院等待手术，需2000元钱。我班同学病了，我在照顾他。例2:“环保”是一个永恒的话题它是人类文明程度的显现，更是人类生存发展的基础。善待环境，人类的家园会更美好，生活会更幸福；漠视环境，人类将会受到无情 的报复。某班同学举行了题为“我的环保行动”的综合性学习活动，请你踊跃参 加。（活动一：实地观察）留心观察学校周边的农村或社区环境，了解当地环境污染的 状况，并把令你感受最深的情景，用简洁、精练的语言描绘出来。镜头一：（活动二：资料搜集）下图是某同学本次活动中搜集来的绿色食品标志（图一）与中国环境标志（图二）图，请任选一幅图并根据画面内容指出这幅标志图的构图创意。构图创意:（活动

4、三：献计献策）请为解决当地环境保护问题献出你的锦囊妙计。（不少于两条）：我的计策一：我的计策二：我的计策三：解析:本题综合性很强，围绕保护环境这一中心，设计了四项活动-有用简洁精炼的语言描述环境现状，有依据图标写出构图创意，有为解决当地环 境保护问题献计献策，还有为保护环境提出自己设计的环保行动。（活动一）考查学生平时的观察能力和语言表达能力。示例：镜头一：学校旁 边的池塘到处散满垃圾，杂草丛生，原本清澈见底的池塘水变得污浊不堪；镜头 二：学校旁边的菜场，到处是废弃的塑料袋与垃圾，连空气里也弥漫着各种“怪 味”。（活动二）考查学生看图能力和分析、鉴赏能力。示例：图一：绿色食品标志 图由三部分构

5、成，即上方的太阳、下方的叶片和中心的蓓蕾。标志为圆形，意为 保护。整个图形描绘了一幅明媚阳光照耀下的和谐生机，告诉人们绿色食品正是 出自纯净、良好生态环境的安全无污染食品，能给人们带来蓬勃的生命力。绿色 食品标志还提醒人们要保护环境，通过改善人与环境的关系，创造自然界新的和 谐。图二：中国环境标志图形由中心的青山、绿水、太阳及周围的十个环组成。V图形的中心结构表示人类赖以生存的环境，外围的十个环紧密结合，环环紧扣， 表示公众参与，共同保护环境；同时十个环的“环”字与环境的“环”同字，其 寓意为”全民联系起来，共同保护人类赖以生存的环境。（活动三）考查学生的认识能力和创新能力。示例：计策一：多植

6、树造林，还 大地一片绿色生机。计策二：建立垃圾处理中心，垃圾集中存放，集中处理。计 策三：加犬环境保护宣传力度，提高公民环保意识，自觉保护公共环境。（活动四）考查学生分析问题解决问题的能力。只要办法可行，且叙述清晰即 可。:例3：6月5日是世界环境日，假如你看见一位老人往江河里倾倒污水，结合主题，用恰当的语气对老人进行一番劝说。解析在环境污染日益加剧的今天，老人的做法是不对的， 所以应对破坏环 境的行为进行劝说和制止，指出它们的危害。由于劝说的对象是老人，因此必须 注意说话的语气和方式，语气要委婉，口气要平和，态度要诚恳。如“老大爷， 现在国家宣传要保护环境，保护水源，您这样做会污染下游的水质

7、，不如我帮你 把污水倒入下水道吧。”【达标训练，巩固双基】一、生活、学习专题1、伟华是位诚实而优秀的中学生，一次他到某装有监视器的大商场购物， 购毕，付完款要走时，保安过来对他说：“我们怀疑你偷了本商场的东西，请 跟我们到值班室，我们要对你搜身。”要求：请站在伟华的角度，替他严辞拒绝保安搜身的无理要求。（说2条拒绝理由）2、请根据下面情境，按要求答题。班里的“小书法家”！小丽正在书写- 幅参赛的书法作品。大功即将告咸。毛手毛脚的小映突然凑上来碰到了她的手, 一幅艺术作品立刻惨不忍睹。小丽气恼地瞪了小映一眼。如果你是小映，你会 怎么说？3、好的广告语耐人寻味， 给人美感，使人难忘。请写出你最喜欢

8、的一条广告语, 并说说喜欢的理由。4、许多有创意的广告巧妙利用汉字的特点，让人过目不忘，起到了超乎寻 常的宣传效果。有一则宣传“臭豆腐”的广告是：臭名远扬，香飘千里。请解释“臭名远扬”中“臭”字的含义。请谈谈这则广告妙在哪里?5、读书，是精神的享受；读书，可以吸收无尽的营养。读书，能激起你心 中的波浪；读书，能使你狭窄的心灵逐渐变得宽广。你一定喜欢读书。谈谈你在“好读书，读好书”的综合性学习活动中担负的任务及完成情 况。请为你所在的班级设计一份开展“读书报告会”的活动方案。质疑复备6. 学校举办“推广普通话活动周”，同学们都积极参与这项活动。(1) 请你为这次活动设计一条富有感染力的宣传语。:

9、(2)就学校如何推广普通话问题，请你向班主任提出一条富有创意的建议。(3) 有时候，课堂上老师上课也用方言，校报记者请你结合此现象谈谈对推广普通话的看法，你说道：rn7、一天，妈妈发觉女儿丽丽发烧了，决定带丽丽到医院看病，可丽丽却说：“不用妈妈陪我去，我已经十五岁了，A 我自己去吧。”到医院后，交款处前排了长长的一队，妈妈气喘吁吁地跑来，看见女儿排在队尾，说：“这么多人， 别排了，我带你去找熟人，直接拿药得了。 ”丽丽说：“妈妈，您不能这样，B”。 请在对话的 A、B两处分别填上有针对性、有说服力的话。A、的B、：由二、抗震专题1、“下面一片漆黑，我怕。我又冷又饿，只能靠着书缓解心中的害怕！

10、”当 女孩邓清清被解救的时候她如是说。她的诚实如同她的坚强一样，让我们动容。 你会对邓清清说：*T2、哪里有困难，哪里就有他们的身影；哪里有呼唤，哪里就有他们奋不顾身 的壮举。你对解放军叔叔说：*A3、灾难来临的那一刻， 一个又一个教师用生命谱写了一曲曲可歌可泣的动人:丄 ppp? r*篇早：谭千秋老师张开双臂护住 4个学生；苟晓超老师将学生“藏”进自己怀中；吴忠红老 师生死关头冲上危楼他们的生命在这一刻定格，他们的精神感动你我。让我 们为这些可爱的教师立一座碑，不仅镌刻上他们的名字，雕塑他们的形象，而且 为他们深情撰写碑文。(30字以内)我撰写的碑文：三、奥运专题1、你想对获奖的中国运动员说

11、：9I-2、对获奖的外国运动员说：«*r3、对未获奖的运动员说：4、对一些没有文明观赛(乱扔垃圾、语言不文明)的中国人说：甲«5、六六班将召开“畅想奥运”的主题班会。下面是主持人开场白的开头和结尾，请你补出中间部分，要求紧扣主题，言简意赅，50字左右。各位同学，今天我们召开一个“畅想奥运”的主题班会。希望大家踊跃发言,表达我们对奥运会的祝福与期望。【反馈检测，提升能力】1 为响应团中央“加强对青少年社会教育”的号召，班级最近开展了“娱乐 与青少年成长”的综合性学习活动，同学们对青少年的娱乐形式进行了广泛的调 查，搜集到多方面的材料。调查显示：娱乐形式玩电脑游戏 时间玩电脑游

12、戏选择的 地点玩电脑游戏的 最大目的常玩电脑游戏52%每周至少玩3天36%网吧66%寻找快乐感觉54%体育运动15%每天都玩50%家里14%休闲、放松21%看电视12%每周少于3天14%冋学或朋友 家中11%锻炼智力13%其他娱乐方式21%其他娱乐方 式9%在网上交友12%(1)根据上述材料，你能得出哪些结论?(2) 你怎样看待电脑游戏？请简要谈谈自己的见解。2.阅读以下材料，按要求写出你的感受。某杂志调查表明，中国父母对子女讲得最多的三句话是：听话，好好学习， 没出息。这三句话完全可以涵盖中国的父母们望子成龙的急切心理，是中国式的 家庭教育内容。父母的这种期待自然是无可厚非的，但这三句话不断重复达到的 教育效果却是极其片面的，是停