三年级数学下册 面积单位之间的换算教案 西师大版 教案_第1页
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文档简介

1、面积单位之间的换算教学内容教材，例1、例2、例及相关的课堂活动。教学目标cm2、dm2、m2、km2、hm2的根底上，探索面积单位之间的联系。2.会简单的面积单位之间的换算。教学准备教具视频展示台。学具无教学过程教 师 活 动学 生 活 动自主探索探索新知1出例如图，下面这个大正方形面积是多少？2说一说，你有什么方法可以知道这个正方形的面积呢？生：数格子，一个小格子边长是厘米，面积就正好是平方厘米。生：大正方形的边长是厘米，边长×边长就是×平方厘米。生：大正方形的边长厘米也就是分米，面积就是×平方分米。（3） 同样的一个大正方形面积是平方厘米，也是平方分米。那么，

2、平方厘米和平方分米之间有什么联系呢？出例如图，边长为米的正方形，它的面积又是多少？这个正方形的面积是多少平方分米呢？生：正方形的边长是米，边长×边长就是×平方米。生：正方形的边长为米，也就分米；那么面积就是×平方分米。同样的一个正方形面积是平方分米，也是平方米。那么，平方分米和平方米之间有什么联系呢？出例如图，这块窗户的面积是多少平方厘米？合多少平方分米？×平方厘米平方厘米平方分米（） 学生独立思考。（） 抽生发言。独立思考，讨论；汇报讨论结果。平方分米平方厘米学生独立思考，抽生答复。独立思考，讨论；汇报讨论结果。平方米平方分米看图，独立完成，注意单位的换算。稳固练习1.课堂活动第题。量一量，再换算。2.课堂活动第题。在里填、或。注意单位之间的进率，再进展换算。.课堂活动第题。在里填上适当的数。4.课堂活动第题。选择适宜的面积单位填空。5.课堂活动第题。明确被洒水的地面是一个长方形，所以就要用到长方形面积计算公式，并要注意单位的换算。1.动手操作，抽生汇报。2.独立完成。3.按要求完成。4.注意哪些是较小的单位，哪

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