北师大版三年级语文上册《小镇的早晨》课件_(1)

1、二诗意江南诗意江南梦梦 里里 水水 乡乡 北师大版北师大版 三年级三年级 语文上册语文上册 第四单元第四单元词语学习 小镇小镇 桥洞桥洞 摆满摆满 小调小调 鲜嫩嫩鲜嫩嫩 油菜油菜 露珠露珠 丝绸丝绸 忙碌忙碌 水灵灵水灵灵 各式各样各式各样 遥遥相对遥遥相对 不由自主不由自主 目不暇接目不暇接 步态轻盈步态轻盈 盛产蚕丝盛产蚕丝自由读课文自由读课文2自然段，数一数共有几句自然段，数一数共有几句话，围绕那句话写的，描写了小镇的话，围绕那句话写的，描写了小镇的早晨的什么特点？早晨的什么特点？小镇的早晨是安静的。小镇的早晨是安静的。 小镇的早晨是安静的。小镇的早晨是安静的。淡淡的霞光淡淡的霞光下，

2、河面闪烁着一片片银鳞。河水清得下，河面闪烁着一片片银鳞。河水清得透明，静静地和街道并行穿过小镇。沿透明，静静地和街道并行穿过小镇。沿街的河边停满了各式各样的小船，一只街的河边停满了各式各样的小船，一只紧挨着一只。两座拱形石桥遥遥相对，紧挨着一只。两座拱形石桥遥遥相对，坐落在镇两头。不时有一只小船从半月坐落在镇两头。不时有一只小船从半月形的桥洞中悄悄钻出来，从河上轻轻飘形的桥洞中悄悄钻出来，从河上轻轻飘过。船驶远了，但船工哼的小调，还在过。船驶远了，但船工哼的小调，还在河上轻轻荡漾。河上轻轻荡漾。 淡淡的霞光下，河面闪烁着一片片银鳞。淡淡的霞光下，河面闪烁着一片片银鳞。 河水清得透明，静静地和街

3、道并行穿过小镇。河水清得透明，静静地和街道并行穿过小镇。沿街的河边停满了各式各样的小船，一只紧挨着一只。沿街的河边停满了各式各样的小船，一只紧挨着一只。两座拱形的石桥遥遥相对，坐落在镇两头。两座拱形的石桥遥遥相对，坐落在镇两头。不时有一只小船从半月形的桥洞中悄悄钻出来，从河上轻轻漂过。不时有一只小船从半月形的桥洞中悄悄钻出来，从河上轻轻漂过。船驶远了，但船工哼的小调，还在河上轻轻荡漾。船驶远了，但船工哼的小调，还在河上轻轻荡漾。学习方法： 找出描写小镇早晨特点的句子（中心句）找出描写小镇早晨特点的句子（中心句）用双横线画出。用双横线画出。 找出相关的语句，体会小镇的特点。找出相关的语句，体会小

4、镇的特点。 带着体会的朗读，读出小镇的美。带着体会的朗读，读出小镇的美。 小镇的早晨又是热闹的。小镇的早晨又是热闹的。走在街上，仿佛置走在街上，仿佛置身在欢闹的海洋里。路不宽，人很多，你会身在欢闹的海洋里。路不宽，人很多，你会不由自不由自主主地随着人群向前走。沿街摆满了各种蔬菜、水果地随着人群向前走。沿街摆满了各种蔬菜、水果和土特产。那刚从地理拔下来的小白菜、油菜，还和土特产。那刚从地理拔下来的小白菜、油菜，还带着晶莹的露珠，鲜嫩嫩的；那从河里捕来的大鱼带着晶莹的露珠，鲜嫩嫩的；那从河里捕来的大鱼小虾，又蹦又跳，水灵灵的；有雪白的小羊、长毛小虾，又蹦又跳，水灵灵的；有雪白的小羊、长毛兔、大鹅兔

5、、大鹅真叫人真叫人目不暇接目不暇接。卖东西的人一张张。卖东西的人一张张淳朴的脸上带着微笑，热情地向走近的人介绍着自淳朴的脸上带着微笑，热情地向走近的人介绍着自己的产品。己的产品。 路不宽，人很多，你会不由自主地随着人群向前走。 卖东西的人一张张淳朴的脸上带卖东西的人一张张淳朴的脸上带着微笑，热情地向走进的人介绍着自着微笑，热情地向走进的人介绍着自己的产品。己的产品。 小镇的早晨更是忙碌的。小镇的早晨更是忙碌的。学生背着各学生背着各色的书包蹦蹦跳跳地上学，妇女提着装色的书包蹦蹦跳跳地上学，妇女提着装满新鲜蔬菜的篮子从集市上回来，街道满新鲜蔬菜的篮子从集市上回来，街道两旁卖早点的店铺不停地招呼着过

6、往行两旁卖早点的店铺不停地招呼着过往行人。河对岸移动着一条彩色的人流，那人。河对岸移动着一条彩色的人流，那是去工厂上班的农家姑娘。他们衣着鲜是去工厂上班的农家姑娘。他们衣着鲜艳，步态轻盈。这儿盛产蚕茧，但过去艳，步态轻盈。这儿盛产蚕茧，但过去一尺丝绸一根丝线都要从外地买回来。一尺丝绸一根丝线都要从外地买回来。如今，这里办起了自己的缫丝厂、丝织如今，这里办起了自己的缫丝厂、丝织厂、服装厂。厂、服装厂。小镇的早晨更是忙碌的。小镇的早晨更是忙碌的。小镇在变化，小镇在前进。小镇在变化，小镇在前进。 当东方刚刚漏出鱼肚白时当东方刚刚漏出鱼肚白时,木船的橹声木船的橹声,把小镇唤醒。把小镇唤醒。城市的早晨：

7、汽车短促的喇叭声惊醒。城市的早晨：汽车短促的喇叭声惊醒。小镇的早晨：木船悠闲的摇橹声唤醒。小镇的早晨：木船悠闲的摇橹声唤醒。啊，多美的小镇的早晨！啊，多美的小镇的早晨！拓展迁移： 这篇课文采用的是总分总的结构描绘出桃园小镇这篇课文采用的是总分总的结构描绘出桃园小镇早晨的美丽景象，而每个自然段有是由总到分。早晨的美丽景象，而每个自然段有是由总到分。先是用一句话概括小镇早晨的特点，然后，通过先是用一句话概括小镇早晨的特点，然后，通过具体的描写这个特点。接下来我们就来仿照课文具体的描写这个特点。接下来我们就来仿照课文围绕中心句写一段话。围绕中心句写一段话。拓展练习拓展练习: 围绕中心句写一段话。围绕

8、中心句写一段话。 如；校园（公园、农贸市场、家乡如；校园（公园、农贸市场、家乡）的早晨是的早晨是( )的。（忙碌、热闹、安静、的。（忙碌、热闹、安静、整洁、清新整洁、清新 校园的早晨校园的早晨 校园的早晨是安静的！我迈着轻盈的脚步，走进了校校园的早晨是安静的！我迈着轻盈的脚步，走进了校园，我看见雾儿轻轻地在学校里散步，花儿慢慢地张开了园，我看见雾儿轻轻地在学校里散步，花儿慢慢地张开了笑脸，小草也静静地抬起了头，五星红旗也在温柔地摆动笑脸，小草也静静地抬起了头，五星红旗也在温柔地摆动着自己的腰。一切都是那么安静！着自己的腰。一切都是那么安静！ 校园的早晨是热闹的！渐渐地，太阳爬高了！同学们校园的

9、早晨是热闹的！渐渐地，太阳爬高了！同学们也成群结对来到了校园，他们背着书包，一路上欢声笑语。也成群结对来到了校园，他们背着书包，一路上欢声笑语。值周老师也开始了一天的工作，他们认真地检查每个同学值周老师也开始了一天的工作，他们认真地检查每个同学是否戴了红领巾，穿校服是否戴了红领巾，穿校服他们是那么认真，那么仔细，他们是那么认真，那么仔细，连小鸟儿也在一旁静静地看着。连小鸟儿也在一旁静静地看着。 校园的早晨是忙碌的！来到教室，同学们就拿起了书校园的早晨是忙碌的！来到教室，同学们就拿起了书本，开始了一天的学习。朗朗读书声随着风了飘啊飘，仿本，开始了一天的学习。朗朗读书声随着风了飘啊飘，仿佛一首动听的歌。打扫卫生区的同学也忙了起来，他们拿佛一首动听的歌。打扫卫生区的同学也忙了起来，他们拿着扫把，动作是那么迅速，每扫过一个地方，都没留下一着扫把，动作是那么迅速，每扫过一个地方，都没留下一丝灰尘！丝灰尘！拓展习题 在括号里填上合适的在括号里填上合适的词。词。 （ ）的早晨）的早晨 （ ）的小船）的小船 （ ）的蔬菜）的蔬菜 （ ）的霞光）的霞光 （ ）的海洋）的海洋 （ ）的市场）的市场 根据意思在课文中找根据意思在课文中找出相应的词语。出相应的词语。 远远的相互