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文档简介

1、 第 二 课时总课时累计：第47课时教学内容：学习课文句子，背诵课文。课 型：新授课教学目标：知识目标：1、学习课文句子，理解句子意思。 2、指导学生正确流利地朗读课文，背诵课文。 能力目标：培养学生的朗读能力。德育目标：引导学生能通过朗读感受祖国的美丽，从而增进热爱祖国的思想感情。教学重点：理解句子意思。有感情的朗读课文，背诵课文。教学难点：背诵课文。教学方法：讲授法 讨论法 练习法教具准备：图片 生字卡片 电教媒体教学过程： 一、复习生字。 1、认读生字（出示生字词卡） 2、写出下面字的笔顺。 火 门 木 日 二、看图学课文。 1、自读课文，把课文读熟。 2、提出问题，引导学生边读边感悟。

2、 （1）对花朵本身的感悟。 同学们见过花朵吗？当你看到鲜艳的花朵时，你是什么心情？又会说些什么？人们常常用花朵来比喻最美好的事物，如：儿童是祖国的花朵。 （2）出示挂图，可抓住以下问题引导学生感悟诗的感情和韵味。 夜空最美的是什么？为什么说星星是夜空的花朵？节日里最美的是什么？为什么说火焰是节日的花朵？ “我们”指的是谁？为什么说我们是祖国的花朵？（因为我们在祖国妈妈的怀抱里愉快的生活，幸福的成长，像花朵一样美好，所以我们是祖国的花朵。因为祖国的将来需要我们来建设，祖国把我们看成是最美好的希望，所以我们是祖国的花朵。 （3）在朗读过程中，引导学生体会璀璨星空的美丽，节日烟火的艳丽，我们生长在祖

3、国妈妈的怀抱里的温馨和幸福。（能结合课文重点对学生进行思想教育，激发学生的爱国之情。） 3、指导朗读课文。 4、指导背课文。 三、巩固练习。 1、有感情的朗读课文 2、完成课后练习。 3、一字组多词。 火（ ） （ ） （ ） 花（ ） （ ） （ ） 们（ ） （ ） （ ）（通过一字组多词的口头组词练习，加强学生口头表达能力的训练，丰富了词语的积累。） 四、课后作业：背诵课文。小结：这节课我们学习了课文的句子，懂得了我们是祖国的花朵。板书设计：1、 花朵 星星 夜空 焰火 节日 花朵 我们 祖国教学后记：陈水莲：通过学习，多数学生能理解句子意思，正确流利地朗读课文，背诵课文。李素霞：通过学习，学生能正确流利地朗读课文，背诵课文。知道要热爱自己的祖国。何艳华：通过课文的学习，学生能正确地朗读、背诵课文，懂得了我们是祖国的花朵。刘三妹：通过学习，学生能较好的熟读课文，背诵课文，但对课文的朗读不够流利，今后要加强练习。曾连招：学生能正确地朗读、背

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