201X年中小学教师远程培训心得体会两篇【可编辑版】.doc

1、第1页共 7 页201X 年中小学教师远程培训心得体会两篇201X201X 年中小学教师远程培训心得体会两篇第一篇我有幸参加了 XXXXXXXX 暑期远程教师培训，由衷感谢教育部门 为我们搭建了一个很好的学习提高的平台，每位教师都以鲜活的实 例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重 新焕发了激情，燃起了斗志，确实感到受益非浅。本次培训按照远程 研讨与课程资源等培训相结合的方式，在学科课程专家和指导教师引 领下，积极展开展学科教学案例分析和问题研讨，实现了教师与课程 专家的面对面交流，既利于课程专家的专业引领，更利于调动广大教 师参与培训的主动性和积极性，发挥其培训主体的作用

2、，将理论指导 与教学实践结合起来，通过专家与教师的互动交流，解决了教师教学 中的实际问题，增强了培训的针对性和实效性。培训中，讲座、课 例、网络交流、师生互动、生生互动等新颖、丰富的形式，为参训教 师打开了一扇学科理念、理论、实践活动的窗口，增强了培训的实效 性。课程内容实在，培训档次高，具有很强的指导意义，培训内容对 教学第一线的教师特别有针对性，各位专家的讲解使我对教育教学中 的重要环节又有了新的感悟和提高，感觉这次培训比以往的培训都好，我们从教育教学的各个环节上都得到了不同程度的提高。本次培训大 大拓宽了我的视野。通过这十天的培训，我发现了自身视野之局限， 犹如井底之蛙。我随即想到了自己

3、的教育教学工作，如果孩子固守陈 旧僵化的理念，那将是一件多么可怕的事情！我们培养的学生是完整的 社会人，不仅仅是接受知识，还需要我们了解学生成长需求，创造各 种有利于学生成长的条件。培训是我更进一步地明白了走进新课程的 教师也不再是充当 传道、授业、解惑 的单一角色，而更多扮演 组织 者 、 指导者 、 促进者 、 研第 2 页 共 7 页究者 、 开发者 、 协作者 、 参与 者 、 学习者 等多元角色。为不断提升自己的教育思想，完善自己的 知识结构和能力结构，以适应新课程理念下的教育教学活动，我们教 师应自觉成为教学的研究者、终生的学习者、教学实践的反思者。通 过学习，让我茅塞顿开。我深深

4、感觉到，作为一名教师，我们要与时 代同行。我们的课堂变革与学校变革，都与社会变革血脉相连。通过 学习，我的思维方法与思想方法都得到了转换。希望今后的我能够立 足课堂，跨越时空，让我的课堂更能体现时代性和社会性。第二篇随 着国家高等教育的普及，学历门槛已成为就业单位则 偶 的重要标准 之一，要想鲤鱼跳龙门，提升学历成为绝大职高、专科生的必由之 路。远程学历教育作为继续学历教育三种途径之一，越来越受到国家 重视。且凭借互联网的优势、特点、技术发展等，远程学历教育更符 合未来教育发展趋势，国家将其作为解决中国教育资源短缺、构建终 身教育体系的有效途径。据宏伟盛达教育最新网络学历教育市场分析 报告显示

5、，201X201X 年网络大学生年龄结构也发生了显著变化，更加趋于 年轻化。远程学历教育凭借其学习方式灵活、学习条件便利，且高通 过率等突出优势，受到了更多年轻在职人员的青睐。有关数据显示， 22-2522-25 岁的网络大学生 中坚力量 占比上升了8.6%8.6%， 19-2119-21 岁学生占比则增加了6.2%6.2%， 26-4526-45 岁中年占比则增加了7.3%7.3%，许多的 70,80,9070,80,90 后逐渐加入到远程学历教育的大军中。宏 伟盛达教育学员中专毕业的小蕊说到： 现在社会竞争越发激烈，每年 就业人数只增不减，压力很大。倘若我们选择全身投入学习，不注重在工作中

6、积累实战经验，会得不偿失。边工作边提升学历，做双重积 累，对我来说才是两全其美的选择，远程学历教育刚好符合了我这类 人的需求。第3页共 7 页如今小蕊在宏伟盛达教育集团老师的帮助下，选择报读了 天津大学大学的工商企业管理专业高起专，这一年多的学习让小蕊觉 得颇有收获。不但丰富了专业知识，而且所学内容在工作中也得到了 应用，小蕊觉得工作起来更加得心应手。在小蕊讲述自己报读远程学 历教育的心得时特意强调说，一定要找一个像宏伟盛达教育集团一样 具有国家正规招生服务资格的学习服务中心进行报名，以免上当受 骗，不但花了钱，学历国家不承认，最重要的是耽误了宝贵的时间， 学习的积极性也会受挫。远程教育是一种

7、以学生自主学习为主，教师 指导为辅，通过各种媒体或网络自学的一门新兴教育体系。在这里有 我们渴求的书林瀚海，无论是 教 还是学，从内容到形式都新颖独 特，激发了我的学习兴趣，对我不断地获取知识和提高教育层次是非 常有益的，对日常工作起到了极大的促进作用，附送：201X 年中小学班主任培训心得体会201X201X 年中小学班主任培训心得体会“和谐”如今成了时髦词，无论何时，也无论何地我们总能听到 或见到“和谐”或与“和谐”有关的事或话题，学校是传播文化和文 明的阵地、是与时代最贴近的场所；教师是文化和文明的传播者、是 这个场所的主要份子；而班主任则是学校与教师中最重要的组成部 分，所以班主任日常

8、行为的和谐就显得格外重要了。那么作为班主任在日常的工作中该注意怎样的和谐呢？在 XXXX 市第 三期中小学班主任培训中，聆听了李应春教授的讲座，我认识到了以 下的几个方面。第第 4 页 共 7 页一、 班主任应该具有环保意识注意与自然的和谐“我见青山多妩媚，料青山见我应如是。”这是词人辛弃疾的一 句词，大意是说：我看到青山的妩媚多姿，料想青山看到我也应该是 如此。由此可见人与自然和谐相处，才能彼此体会得到真正的美。所以，班主任在日常的班级工作中要培养学生的环保意识，要教 育学生保护资源、保护我们赖以生存的地球，要与大自然和谐相处， 而不能肆意破坏自然。第二、 班主任应具有社会责任感注意与社会的

9、和谐“位卑未敢忘忧国”这是陆游的一句诗。人们虽然给了教师太多 的光环，但是谁也不能否认教师的地位仍须提高，我们虽然位卑，但 我们特殊的身份要求我们必须具有强烈的社会责任感。我们的教育要培养数以千万计的社会主义的建设者和合格的接班 人，如今的社会发展日趋激烈，残酷的国际竞争给我们的现代化建设 提供了不可多得的机遇和挑战，面对如此的社会需求，我们的教育要 结合社会的需要培养创新型人才。所以，班主任在日常的班级工作中要结合我们正致力于建设社会 主义创新型国家的形式，对学生进行社会责任感的教育，进而培养学 生正确的世界观、人生观和价值观三、班主任应该正确对待自己的教学事业注意与教育职业的 和谐首先，班

10、主任要树立正确的职业观。 其次，班主任要追求和谐教育。追求和谐教育，就是要把个体生 命的发展主动权还给孩子，关注孩子们个性的发展和张扬，让每一个 甜美的梦想飞起来！在班级管理工作中要教育、培养学生主动学习的 习惯，要给学生的个性发展和张扬创造良好的环境，第 5 页 共 7 页这就要求我们班 主任老师“用孩子的大脑去思考，用孩子的眼光去观察，用孩子的情 感去体验”，切实站在学生的立场来考虑问题，避免武断地终止学生 的个性发展，从而为孩子创造一个自由舒展的平台，给他们心灵的自 由、精神的自由、生命的自由，让每一个梦都能放飞。最后，班主任要追求有效的教育教学。进行有效教学必须做到： 清晰授课2多样化

11、教学3注意任务导向4引导学生投入到学习过程之中确保教学成功率。因为只有有 效的教育教学的实施，班主任才能获得学生的认可，才能树立起威 信。有效教育教学实施的关键是帮助学生实现学习方式的转变，即由 被动向主动的转变，这样就必须帮助学生树立正确的学习目标，也就 是：为掌握而学，为提高自身水平而学。另外，有效教育教学的实施 还需要加强与学生的交流。第四、班主任应该作学生的良师益友注意与学生的和谐 学生是 班主任的主要工作对象之一，与学生的良好相处是做好班主任工作不 可缺少的重要因素。首先，要真诚地爱学生。苏霍姆林斯基说：“教育的全部奥秘在 于爱学生。”夏丐尊也说过：教育之没有情感、没有爱，如同池塘里

12、 没有水一样，没有水就不能称之为池塘，没有情感、没有爱，就没有 教育。班主任在日常生活中要像母亲一样慈爱、在行为规范中要像父 亲一样严格、在以行导人中要像兄长一样典范，用宽容、理解、友善 的态度对待学生。其次，要严格地要求学生。班主任工作应该具有“双性”的气质 既像母亲，又像父亲，要慈严相济：严中有爱、严中有章、严中 有信、严中有度。第 6 页 共 7 页再次，要尊重、发展学生的主体性。最后，要正确地与学生家长沟通。在与学生家长的沟通中要真诚 相待，主动参与。第五、班主任应该处理好与自己、与同事的关系注意与自己、 同事的和谐在日常的生活和工作中会遇到这样或那样的不如意的事情，往往 它们会影响到我们的心情，也必然会影响到我们的工作，所以我们要 永葆一颗平常心，淡