说好普通话写好规范字做个文明人活动总结

1、说好普通话写好规范字做个文明人活动总结说好普通话 写好规范字 做个文明人横街小学第十三届推普周活动总结随着改革开放的深入和现代科技文化的发展，普通话已 成为新时期的教学语言、工作语言、宣传语言、交际语言， 在建设社会主义精神文明和物质文明中发挥着越来越重要 的作用。多年来，我校全面贯彻国家新时期语言文字工作方 针和全国语言文字工作会议精神，落实省教育厅、省语言文 字工作委员会和区语委办的要求，加强薄弱环节，使推普工 作成为学校教育、教学目标管理的重要内容。20XX年9月12日至18日是第十一届全国推普周，今年推普周活动的宣 传主题是：“规范使用国家通用文字，弘扬中华优秀文化传 统”。在本次全国

2、推普周中，我校根据区语委办的工作要求， 结合实际，大力宣传，广泛动员，使推普工作渗透到学校工 作的各个领域，并在全体师生中努力营造以讲好普通话、写 好规范字为荣的良好氛围。为了今后更好地做好推普工作， 现对本次活动情况总结如下：一、健全组织机构为进一步贯彻执行党在新时期的各项语言文字方针，实 施国家通用语言文字法，加强我校语言文字规范化工作的领导，进一步做好我校推普和语言文字规范化工作，使学 校的语言文字规范化工作更加规范化、系统化、科学化，并 能做到长抓不懈。学校成立了校语言文字工作办公室，作为 校语言文字工作主要组织机构，由丁校长直接分管，调配业 务素质高、能力强的干部做为专职人员，负责全

3、校推普和语 言文字规范化管理工作，以服务于学校的中心工作、营造良 好的校园育人环境及校园文化氛围为宗旨，宏观调控和指导 全乡各个小学的各项推普和语言文字规范化工作，开展学校 各项推普活动，组织全校师生的普通话培训和测评。成立了 推普领导小组，由校长、教导主任，检查评估本校教师和学 生在日常教学中使用普通话和规范化字的情况；在班级建立推普小组，由班主任担任组长，班级“推普小能手”担任主 要成员，负责组织班级的推普活动和语言文字使用情况。这 样，建立了三级管理体系，健全了校语言文字工作机构，明 确了职责，形成了环环相扣的覆盖全校的推普络，保障了推 普工作的开展，使学校的推普和语言文字规范化工作成为

4、我 校教育教学的有机组成部分，走向规范化、制度化和科学化 的道路。（附：领导小组成员）横街小学推普领导小组：组长：丁惠祥副组长：姚政强张芳英组员：张斌忠沈菊新钱建华及全体班主任制定推普制度根据国家教委和国家语委关于小学普及普通话通知和省语委、省教厅关于贯彻通知的要求，以及市推普办 的意见，我们制定了关于普及普通话工作要求，并在班 主任职责、教职工年度考核总表中等列入教师要用普通 话教学或抓好推普工作的要求。我们还每年制订实施计划， 明确目标，制定措施，健全制度，把学校的推普工作纳入制 度化，规范化的轨道上来。主要是：(1) 领导带头使用普通话，语文教师是推普的骨干，要 求在教学中不但使用普通话

5、，而且要有普通话口语水平。(2) 把使用普通话进行教学列为合格教师的条件之一， 是评选优质课、评选先进教师、先进教研组的条件之一。也 是评估教师业务能力和评定语文教师职务的一项依据。(3) 把经常推广普通话列入学生日常行为规范评比内 容，把在校园使用普通话作为学生行为规范评定中的一项要 求，也是文明班评比的条件之一，把按要求掌握和使用普通话作为评定三好学生、 优秀少先队员、优秀队干的条件之一。此外，我们还健全检查、评比、奖励制度，定期召开各 班普通话监督员会议，检查各班普及普通话的情况。在教师 中开展普通话竞赛和硬笔书法比赛活动，对教师中推普的积 极分子给予奖励。每学期评比学生推普积极分子和先

6、进班集 体。三、创设宣传环境及时向全体师生传达中央语委、省语委及区语委办有关 推广普通话的通知和指示，提高师生的认识水平。在校会上 宣传推普的重大意义。学校的红领巾广播站，也定期开展专 项节目，表扬推普工作做得好的集体和同学。各班出刊“推 普”黑板报专刊，设立推普角，宣传推广普通话，用好简化 字，消灭错别字，以学校的橱窗、墙报，电子滚动屏幕为阵 地，使之成为正确的语言文字的样板，使宣传环境与教育教 学工作及校园美化相协调。四、结合学科教学为搞好语言文字工作，也为了纠正“重读写”忽视“听 说”的弊病，我们把讲普通话作为小学生语文基本技能在课 堂教学中加强训练。我们继续采用省编的说话教材，每周上

7、一节口语交际课，领导听课，学期中加强检查，期末进行考 核。一、二年级着重进行说好一句话的训练。三、四年级着 重进行说好一段话的训练。口语交际课的开设，突出了说普 通话的技能训练，注意结合方言区的实际和小学生掌握普通 话的要求，努力做到系统化、规范化，从而使口语交际课既 成为学校普及普通话的阵地，也促进了语文教学的改革。注 重汉语拼音教学，每学期都把汉语拼音列入语文考核内容。 在各科教学中，都把普通话作为教学语言。五、开展推普活动1、宣传动员：校长在全校大会上作继续深入开展普及 普通话的动员；年级组长张老师在9月12日的升旗仪式上作 了题为普通话一一让你扬起自信的风帆的国旗下讲话。2、大队活动：

8、9月20日全校开展了 “说好普通话，写好规 范字”的大队活动，并由大队长向全校师生宣读倡议书，指 出了 “说普通话，写规范字”的重要性，并号召全校师生积 极参与。3、板报评比活动：各班出一期推普黑板报，做到图文 并茂，并进行评比。4、“古诗诵读”活动：各班利用早读时间，以古诗诵 读校本课程为主要内容开展了形式多样的“古诗诵读”活 动。如：成语故事比赛、古诗朗诵比赛、绕口令比赛、演讲 比赛通过在全校开展一系列古诗诵读活动，进一步提高 了全校师生的语文素质，激发全校师生对中华优秀文化的学 习和热爱。5、“我们的啄木鸟在行动”：各班班主任和配班教师带 领学生开展查错纠错活动。即调查居住地、街道等地方

9、不规 范用字，将单位名称、广告牌、车体墙体广告、店铺牌匾、 指示牌、公共设施标志牌和说明性文字等公共场所用字中存 在的错别字、繁体字、异体字、二简字、缺损字等拍摄下来， 并向有关单位反映，让他们及时进行纠正。经过检查，共拍 得不规范汉字18个，而且都及时进行了整改。6、“啄木鸟查错纠错”活动：安排学生在校内开展“啄木鸟查错纠错”活动，检查同学的作业本、教师的板书、学 校的文化墙、标语等，指出别字、错字及时纠正，并做好记 录。7、“我给父母当老师“活动：发动学生运用在学校所学 的知识纠正家庭里存在的方音、方言及不正确用字的现象， 以实现“一个学生带动一个家庭，一个家庭推动一个群体的 推普两级跳。8、优秀论文评选活动：组织语文教师参加国家教育部 语言文字应用管理司举办的“第四届全国教师语言文字基本 功大赛”暨“优秀论文评选活动”。9、教师钢笔字展示活动：在专栏展示老师的钢笔字作