四年级第一学期期末测试

1、四年级第一学期期末练习卷(完卷时间80分钟)班级 姓名 成绩第一部分基础知识(30分)1 .把下面这句话正确地抄写在方格内(5分)平静的湖面，练不出精悍的水手；安逸的环境，造就不出时代的伟人。(1)白求恩给伤员做手术，分分秒秒都要争取。()(2) “如意桥”是从王维诗句“流水如有意，暮禽相与还”中摘取而来的。( )(3)宝贝计划正在热播，上影院看电影的人像水流一样连续不断。()(4)朦胧月色中，小刺猬正狡猾地注视着周围的动静。()3 .辨析近义词，在下面句子的括号里填上合适的词语。(8分)轻快 欢快(1)彩虹鱼在水里()地游来游去。(2)小鸟在树枝上()地唱动听的歌。乐趣 兴趣(1)钓鱼能给小

2、敏带来无穷的()，尽管有时候他一条鱼也钓不到。(2)芳芳对画画一点也不感()。4 .按要求写句子：(4分)(1)王强有一次经常和张敏在一起看书。(用修改符号修改病句)(2)星星多。(用比喻的手法把句子写具体)(3)熊猫有趣的动作逗得孩子们哈哈大笑。(改成“被”字句)(4)我们的船渐渐逼近那棵茂盛的榕树。(缩句)4 .排列下面句子的顺序，在句子前面的括号里写上序号。(5分)（）千万年的树栖生活，使它们锻炼出两条灵活的长臂，超过身体的两倍。（）在保护区，人们常常可以看到长臂猿身体悬空，使劲摇摆，像荡秋千似的。（）长臂猿喜爱生活在树上，很少下地。（）这双长臂不仅有抓握、挑拣食物等功能，而且是高空森林

3、的交通工具。（）动作自然而灵活，轻快而优美。5 .本册教材中，你最敬佩哪篇课文中的哪个人请简要说明理由。（4分）第二部分 现代文阅读（35分）阅读（一）我是一棵蒲公英（17分）我是一棵蒲公英。我的妈妈是大地和土壤。我的茎嫩嫩的、绿绿的，在土壤妈妈的怀抱里快活（的 地 得）吸着奶汁，高兴（地 的 得）生长着。我的花儿 是金黄的，像一朵小小的菊花，又像一棵小巧玲珑（的 地 得）向日葵。我的叶 子绿绿的，细细的，是二月的风伯伯裁剪出来的。我家住在田野的一角。 那里,有我许多的朋友。我的兄弟姐妹可多啦。 有碧蓝的铃铛似的婆婆纳， 有白色的、米粒大的芹菜 花，还有小小的、金黄色的野菊花。田边、地头、墙角

4、上都有我的伙伴。我们长大了，就要飞往祖国各地去了。临行那一天，土壤妈妈（）地说：“孩子，去吧，只要不离开土壤，你就能生活。 ”说着，给了我一把小伞，让风伯伯带着我飞了起来。我跟着风伯伯快活地飞着，抬头往上看，碧蓝碧蓝的天空，一只喜鹊展翅高飞，它（）地说：“快点去吧！"我低头往下看，我的兄弟挥动小手，与我告别。我飞着飞着，在森林里安家落户，生根发芽了。我和弟兄们不用浇水、 施肥，一起抗击严寒，成长着，开着花，把森林打扮（的 地得）更加美丽。 1、用“，”在括号中选出恰当的字。（2分）2、第1自然段作者从（）、（）和（）三方面写蒲公英的样子。（3分）3、想象田野一角的风景，把第2自然段画

5、横线的句子补充完整。（2分）4、仿照第3自然段画横线的句子，围绕一句总起句，用“有-有一还有”写 段话。（3分）5、在第4、5自然段的括号里填上适当的词语。（2分）（2分）6、课文把蒲公英当作人来写，你也用这种手法来写一下小鸟、蝴蝶。例：（1）蒲公英吸收着土壤里的水分，好像宝宝吸着妈妈的奶汁。（2）小鸟在枝头叫着，好像 （3）蝴蝶在花丛中飞来飞去，好像 7、你喜欢蒲公英吗为什么（请写出三个理由）（3分）阅读（二）大海开花（18分）听说过大海开花吗没有月亮的夜晚，轮船在漆黑的海洋上航行，船上的人 有时会发现大海上闪烁着亮光。这亮光时明时暗，绚丽异常。人们称这种现象叫“大海开花”或“海火”，科学上

6、叫做“海发光”。大海开花可美呢！海面上光芒四射，闪闪烁烁；海水中，游鱼罩上了神奇 的光环，十分动人。是谁把黑暗的大海照亮是谁向大海撒下美丽的光环是海洋里的千百万“小 主人”一一浮游生物带来的美景。大海开花，（）可以供人欣赏，（）对渔业生产和海上航行也有很多帮助呢！1 .找出文中的一组近义词。（2分）（） 和（）2 .照样子，写词语。（2分）3 1）闪烁一一闪闪烁烁4 2）明暗一一时明时暗5 .在括号内填上适当的关联词语。（2分）6 .选择适当的解释，用序号表示。（4分）“异”在字典里的解释有：不同的；分开；另外的，另的；特别的；奇怪。绚丽异常（） 日新月异（）万分惊异（）身处异地（）7 .结合文中语言，用自己的话回答下面的问题（2分）（1） “大海开花”是指（2）产生“大海开花”这一现象的原因是 6、请你用“一一”画出文中的设问句。（2分）7、文中的“小主人”