人教版八年级语文上册信客学案

1、人教版八年级语文上册信客学案文中的信客是上个世纪初，将近一百年前的邮递员。信客在当时是一个非常卑微 低贱的职业，是又苦又累充满血泪艰辛的，可我们的主人公却咬着牙虽疲惫但坚 定地走了下来，一路上留下了许多感人的故事。现在我们就来跟随余秋雨，走进 信客的故事，去阅历他凄苦而美丽的人生。2.走近作者余秋雨：生于1946年，浙江人，我国当代著名艺术理论家、文化史学者、散文 家。主要著作有文化苦旅、秋雨散文、山居笔记、行者无疆、千年一 叹等。【自主学习】1 .给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。唏嘘（）（）诘问（）伎俩（）（）嫉妒（）hu （）气噩耗（）猝 然（）b （）涉颠p i （）2 .下列每组词

2、语都有错别字，指出后并加以改正。A.克扣接济噩耗低媚顺眼（）B.唏嘘希罕呵斥风尘苦旅（）C.诘问伎俩颠沛穷愁了倒（）D.焦灼吊唁鸡零狗粹长途跋涉（）3 .请结合上下文解释词语。闯码头：吊唁：穷愁潦倒：4 .请你谈谈对 信客一词应当怎样理解。【合作探究】5 .合作研讨：用一个字概述信客工作的特点，分析具体体现在哪些方面？你心 中的信客是个什么样的人？6 、作者在写信客之前为什么先写一个老信客？7 、作者重点写了信客哪些事迹？为什么？8、作者为什么倾注那么大的热情，为信客树碑立传?【精读精练】只要信客一回村，他家里总是人头济济。多数都不是来收发信、物的，只是来 看个热闹，看看各家的出门人出息如何，

3、带来了什么稀罕物品。农民的眼光里， 有（），有（）；比较得多了，也有（），有（）。这些眼神，是中国农村对自己的 冒险家们的打分。这些眼神，是千年故土对城市的探询。直到他流了几身汗，赔了许多罪，才满脸晦气地走出死者的家。他能不干这档 子事吗？不能。说什么我也是同乡，能不尽一点乡情乡谊？老信客说过，这乡问 不能没有信客。做信客的，就得挑着一副生死祸福的重担，来回奔忙。四乡的外 出谋生者，都把自己的血汗和眼泪，堆在他的肩上。9 .文中括号内应填入的词是（）A.羡慕嫉妒嘲笑轻蔑B.嫉妒嘲笑轻蔑羡慕C.轻蔑羡慕嫉妒嘲笑D.羡慕嫉妒轻蔑嘲笑10 .人们喜欢齐集信客家中，这一现象说明了什么？11 .你怎样理

4、解那些妇女对信客说悄悄话？12 .你怎样理解信客就是他们 最敏感的神经末梢？13 .信客只管通报消息就行了，为何还要一路上很久地考虑如何措辞？14 .指出选文中画 线的语句所使用的修辞手法。反映了信客的什么 品质？【拓展提升】15 .在我们的生活中，你有没有发现像信客一样默默奉献着而又处在社会下层 的平凡人？请举一两例，并谈一谈你对他们的看法。当时，那老人一直是我们取乐的对象。每到放学，肚子饿得直叫的我们便一 窝蜂向渡口跑去，挤在那儿。渡船只要一近岸，大家便争先恐后地向船上跃去。 虽然老人很有经验，未到岸边便做好回撑的准备，但超载和落水的事仍然时有发 生。超载时，船上的，岸上的，都望着老人手忙

5、脚乱的样子大笑。夏天下雨时， 大家总是把伞迎着风，看着渡船被吹淌到到渡口好远的地方，老人一番折腾，将船撑到渡口，我们便哄笑着上了岸。 最有意思的要数冬天（当时我是这样认为的）。冬天很冷，河面结了一层厚 厚的冰。每天早晨，当我们赶到渡口时，总看见老人在那边晃着船，好长时间， 才把船晃过来。望着老人跳舞似的笨拙姿势，我们总是哄笑，一直到船靠岸。我 们往往因此耽误了早读，但我们都挺愿意。于是就希望天再冷些，便可迟点起来， 反正去早了也过不了河。我们都为找到一个偷懒的理由而感到高兴。当时的我们， 是心忧读书愿天寒。 那一天特别冷，我因有事起了个早。吃过早饭后，便不紧不慢地向学校走去。 到渡口时我惊奇地

6、发现，那老人不是我预料的那样正在跳舞，却已经到了这边。我和他攀谈起来。我问他：你今天怎么这么早？ 老人咳嗽了一声，缓缓地说：许 是人老了，早上总起不来，昨天听学校说耽误了学生上早读，今天我就起了早。 谁知等了好长时间，才来了你一个人。说完，便送我过河。 船到河心，老人忽然回头对我说道：你们小孩子可要好好读书啊。那双眼中竟满含着期待和爱意。我心中一震，看着老人瘦弱的身体，沾满冰磴的白胡子， 一双手冻得发紫，猛地问道： 你干啥要吃这份苦呢？ 好久，老人长叹一声说道： 干啥？哎，以前我也有一个可爱的儿子，他曾吵着要上学，但终究没上成。后来 他得病去了，我一直感到对不起他，我在这儿摆渡，接送你们上学，

7、心里好受些。谈话问，船已到岸。待我上岸后，老人又把船向河那边撑去。看着老人的背影， 我不再感到笨拙可笑，鼻子有些酸酸的。 那天，我把老人的故事讲给同学们听了。以后，我们上船再也没有起哄。于 是老人饱经风霜的脸上出现了笑容。 再后来，两岸之间架起了一座桥。最后一次过河时，老人对我们说：以后不再送你们过河了，你们要记住，好好读书。好好读书，这句话一直留在我记忆中。真想再见见摆渡老人。15、本文具体描述了摆渡老人接送我们过河上学的辛劳。先写老人因我们的 而手忙脚乱，一番折腾；再写因 ，老人好不容易 才把船晃过来；最后写老人不 顾自己，特地起大早送 我们 过河上学。16、第段中摆渡老人说 我在这儿摆渡

8、，接送你们上学，心里好受些。请你用自己的语言简要说说为什么老人觉得这样做心里好受些。17、第段中加点的语句表现了 我 当时 和 的心情。18、原先，摆渡老人在孩子们的眼里是个 的形象；后来，摆渡老人在孩子们的 心中却是一个的形象。19、摆渡老人 中的 摆渡 可以理解为老人对 我们 生活、思想上的帮助。其 实生活中还有许多这样的 摆渡者，请你展开联想，按照下面的示例仿写三个句 子。示例：作家把读者摆渡到精神的彼岸。 希望工程 把贫穷的孩子摆渡到求知的校园。仿旬：(1)加入初二学习小组更多超值免费资料不容错过！(3)(二)种树老人种树老人死了，死后没有一副棺材。种树老人什么东西都没有留下，只留下了

9、一片树林。种树老人一辈子什么都不会做，只会种树。解放前种树为了娶媳妇，但没有娶上；解放后种树，为了种树。种树老人长得很丑，很矮，一辈子没有结蜡，也没有孩子。临死的时候，对远方来的侄子说：死了，就在沙丘刨个坑，把我埋在树林里，千万不要用什么棺材。 侄子照他的话做了，做完就走了。老人前二十年种的树，公社化的时候毁了。中间二十年种的树，承包制的时候 砍了。最后二十年，老人没要一分地，就要了村东那片九百亩的大沙丘，在上面 盖了个土棚子，喂了条小黄狗，就开始种树了。老人.从不种娇贵的树，只种杨、柳、榆、枣等北方平凡易活的树，种那种插 个枝就能长大，戳个桩就会发芽，对大自然要求极少的树老人对树像对自己的孩

10、子，从舍不得毁坏，哪怕自己住的棚子没一根楝条，哪 怕自己吃不上饭，生不上火，也没有毁过一棵树。老人对自己的树又有一种天生 的灵性，仿佛那就是自己身体的一部分，哪怕有一点惊动，老人都能快速地赶过 去，用自己的头，自己的斧子，自己的大黄狗，把树保护起来。十年过去了，村里人都盖上了新房，用起了拖拉机。只有老人仍住在自己的土 棚子里，领着大黄狗转来转去，修材剪树，看调皮的松鼠、快乐的喜鹊、爱叫的 乌鸦村里人都说老人是个傻子，只有老黄狗知道不是；村里人都说老人是个疯子， 只有小鸟知道不是。直到有一天，县林业局的老韩来了，出神地看着碗口粗的林子说：这些树至少值百十万呢。人们才都说老人最精明了，于是光秃秃的

11、村子里也开始有人种树了。老人的树成材了。人们说老人要盖最漂亮的小楼，要买汽车，要娶东村五十多 岁的寡妇 但老人仍然住在自己的草棚子里面，领着走不动的老黄狗转来转去，直 到，直到老人死去。来年春天，老人的坟上长出了一棵树，矮小但很精壮。人们都说：那是种树老人。 老人种了一辈子树，把自己也种进了树里。20 .文中的种树老人是一个什么样的人？21 .文章前半部分采用了什么样的表现手法 ？这样写有什么好处？22 .文中画线句子有什么深刻含义？23 .老人种了一辈子树，把自己也种进了树里。联系全文谈谈这句话的深刻含义。【教（学）后记】24 信客是一种已经消失了的职业，他们秉承诚信的道德准则，服务于千家万

12、户， 在人们眼中自然是 为人信任的人。25 .做信客很苦工作劳苦：终年跋泼；生活贫苦：收入微薄；心灵痛苦：蒙受怀疑、欺凌、憎恨信客是一个任劳任怨、恪尽职守，诚信无私、待人宽容、通达事理的人。6、先写老信客，意在说明信客的两个特点：一是路途艰苦一是强调信客信的职 业道德。老信客既用自己的经历给年轻信客以指点，又用自己的教训警醒年轻信 客，使这些年轻信客迅速成长。7、重点写了两个：一是谋生者客死他乡，信客充当代理人。这些突出说明了信 客职业凶险但却仁义待人，任劳任怨，宽以待人等优秀品质。8、作者褒扬信客任劳任怨，诚信无私，待人宽容，这些品质都是难能可贵的， 正是现实生活中需要大大提倡的。26 D2

13、7 .使人切实感受到农村人们渴盼了解来自外面世界各方消息，增长见识的心 情，可见信客在人们心目中的地位是何等重要。28 .表明信客受到妇女们的完全信任，是她们依靠的人。29 .因为他传递的来自城里的任何消息，都直接关系到家家户户的起落沉浮， 会立刻引起震动，所以说，他就是他们最敏感的神经末梢。30 .突出了信客真诚、善良，能够宽容理解他人，时时处处为他人着想的好品 质。31 .设问 反问 反映信客对他人的理解，体谅与宽容。15、恶作剧（淘气、调皮） 河面结冰年老体弱16、因为老人失去可爱的儿子深感痛苦，于是把父爱转移到我们 身上，每天接送我们上学，所以觉得心里好受些。17、愧疚感激18、可笑可敬19、举例： 父母把儿子摆渡到成人世界。 老师把学生摆渡到知识的王国。20 .种树老人是一个只愿付出、不求回报，具有奉献精神的人。21 .文章前半部分采用了对比手法。这样写突出了种树老人种树、爱树，只愿 付出，不求回报的品质。22 .种树老人的生命和精神在树上得到了体现和延续。23 .形象地表现了种树老人完全彻底的奉献精神。24 .马路上维持交通秩序的交通协管员，因为他们不是正式的交警，很多人都 不听他们的，甚至还会嘲笑侮骂他们，但他们依旧尽心尽责地守在岗位上，不停 地挥舞旗子，吹着口哨，苦口婆心地规劝大家注意交通安全。清洁工，他们的工作又脏又累，待遇也不高，但