英语教师学习心得体会

1、精品文草英语教师学习心得体会英语教师学习心得体会英语教师学习心得体会1参加了初中英语短期培训，通过这次短训，我对英语教学有了一 定的认识。首先，我认为教学不是简单的“知识灌输”的过程，真正 的教学过程，应当是学生与教师，包括环境交互作用的过程，这种教 学是一种学生主动参与、尊重学生个性的教学。通过学习，我体会到 要上好英语课真的不容易。为了适应英语教学改革需要，尽快提高学 生的英语水平，我从以下几个方而着手。一、明确目标我们以往的英语教学中把“掌握语言基本知识和基本技能”放在 教学目的的首位。而新的课程标准要求把“激发和培养学生学习英语 的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的习惯和形成有效的学习

2、英语 策略，发展自主学习的能力和合作精神”放在首位。二、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围学生只有对英语学习有积极的情感，才能保持英语学习的动力并 取得成绩。消极的情感不仅会影响英语学习的效果，而且会影响学生 的长远发展。因此，在英语教学中应该自始至终关注学生的情感，努 力营造宽松、民主、和谐的教学氛围。教师要尊重每个学生，积极鼓 励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性;特别关注性格 内向或学习有困难的学生，尽可能多地为他们创造语言实践的机会。三、改变英语教学方法过去在英语教学中总是教师讲，学生记。教师是课堂的主角，学 生是听众，学生自由练习很少，口语、听力非常差。现在我们

3、要转变 这种模式，在课堂上以学生为主体，把主动权还给学生。为了能使学 生在课堂中处于主体地位，提高学习效率，可以从以下五方面入手：2、在教学中应把时间和空间多留给学生2、精心设计教学环节，激发学生学习的主动性3、充分利用学生的差异4、创造性运用教材5、要让课堂“活”起来，学生“动”起来 在英语教学中，英语听力往往是最难进行的。而英语听力又是很重要 的，英语听力是培养学生英语交际能力的必经阶段。我们可以从几个 方而进行英语的听力教学：1、营造环境，培养学生听的习惯2、补 充知识，了解听的背景3、排除障碍，指导听的技巧英语听力能力的 培养是一个渐进的过程，是一种积极的思维过程，是与读写有机结合 的

4、过程。培养英语听力能力，只有坚持不懈、不断地反复练习和实践, 才能使英语听的能力不断提高。四、教师必须提高自身专业素质提高学生的综合语言运用能力，教师的综合语言运用能力的高 低，直接影响了学生能力的提高。因此，每一位教师都必须不断提高 自身的综合语言运用能力。同时，教师还必须学习新的知识，发展新 的教学策略。通过这次初中英语培训学习，使我受益匪浅，并要求自己在今后 的教学中做到与学生共成长，不断追求新的自我。英语教师学习心得体会2为期5天的英语培训即将落下帷幕，在这紧张、充实而又快乐的 5天里，我感受了很多，也学到了很多，这次培训使我受益匪浅，虽 然时间很短，但是培训的内容给了我教学上很大的帮

5、助，听了的XX 和xx的理论指导，也观看了一些教学实例，亲身体验了一些活动， 让理论联系了实际，使得我更深刻、更透彻的领会了老师所讲的内容。 以下是我的一些心得：一、重新认识了自我通过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位英语教师，必 须具有渊博的英语知识，熟练的操作技能，良好的思维品质，在英语 的探究过程中，教师不再把英语知识的传授作为自己的主要教学任务 和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而 是成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和孩子们一起寻找答 案，在探究英语的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。二、对英语课堂教学有了新的认识通过听xx教师讲的一些教学技能及他

6、课堂教学的一些经验和感 悟，我对英语课堂教学也有了一个新的认识，英语课以语言为对象， 强调以任务入手，放眼看周围世界，培养学生的英语能力，这个就是 知识点。在教学总体目标上注意兴趣，体验成功和培养自信；在课程实施 上注重创造学习环境和提高学习效率；在教学模式与方法上注重参与 实践和创新发展；在语言教学的目标上，注重培养语感和交际能力； 在教学评价上，注重运用激励机制和多元评价。英语教师应具备的听、 说、读、写、译的教学技能，给英语教师指明的努力的方向，明确了 作为一名合格英语教师应具备的基本素质。三、英语基础知识和基木技能有了一次质的飞跃这次基础知识专业的培训对我来说，无疑是一个莫大的收获。语

7、 音、听力、口语、写作对我的英语水平有了一个很大的促进。尤其是 XX老师的语音课，由原来不知如何正确发音到现在基木标准，且较清 楚地了解如何教学生的英语发音，真是大有收获。语言学习只有在有意义和有目的的活动中才会发生。通过专家教 师的精心讲解，让我了解了如何较好的进行英语的听、说、读、写的 教学，我们的英语教学法让学生有较沉重的压力，而不会感到学习的 快乐，事实上每一项能力的教学都可以教得非常有趣。优秀教师的做法让我很受启发。很多时候我们的学生不愿开口说 英语是因为没有安全的语言环境。强调词汇和语法知识使教师经常当 众打断学生的发言，让学生觉得很尴尬，长此以往，学生就不愿当众 用英语交流了。因

8、而，要提高学生的听说能力，首先要给学生创造一个安全的语 言环境。在安全的语言环境，教师注重交流的内容而不是词汇和语法 的正确性。利用自我纠错能力，学生在不断的交流中就能提高听说能 力了。只有在不断的练习中，学生的口语能力才会不断的提高。四、对教材的把握有了一个整体的认识作为一线教师，我知道了怎样的课才算是一堂好课，不泛包括师 生互动，学生主体等，但我觉得关键还有对教材的把握，通过培训， 使我明白了，我要用教材教学生，而不是教教材，可以创造性地使用 教材，围绕课标可删可增，另外要锻炼学生的实践能力，也就是听、 说、读、写的能力,也就是说在课堂中,Pairwork和Groupwork部分 不但要练

9、，还要让每一个学生都能参与其中，勇于张口，使课堂气氛 活跃而有秩序，让学生都能找到自己的定位，真正喜欢上英语课堂。作为一线英语教师，通过这次培训感到肩上的担子更重了，非常 感谢教育局领导能给我这样一次学习的机会，我会加倍努力，在以后 的教育教学中勤于思考，善于分析，尽早成为一名优秀的英语教师！英语教师学习心得体会3为期9天的青岛外出学习之行学到了很多。作为一名小学的英语 教师，能有机会参加这样的外出学习机会，我觉得十分荣幸。这次培 训是给我们英语老师提供了一次很好的学习机会，也留给了我满满的 收获和深深的思考，现将自己的学习心得如下：专家从各个方面介绍词汇课怎么样才能上的高效，怎样为孩子们 创

10、设轻松愉快的课堂氛围，从听听说说、读读认认、唱唱玩玩中培养 学生的兴趣和能力。形式多样的竞赛和游戏歌谣迎合小学生爱玩的天 性，寓教于乐。学生乐于参与，兴致勃勃，情趣盎然的词汇课堂简单、 高效、实效。其中对于老师们提出的不要打击差生的自信心，鼓励他们，学生 答不出来问题，也要体面地让他们坐下去，这个观点卬象深刻。教育 就是让我们尊重每一个孩子，心有大爱，是一位教师必须的素养。大 爱精神是教师职业精神的灵魂。讲座老师告诉了我们师者对学生的应 有的态度：bekind, benice, befair, becarefulandbepatiento 我觉得这 就是对大爱精神的详细阐述。永远不要骂你的学生

11、，你爱他，他爱你。 无论而对什么样的学生，作为教师的我们，应该关爱他们，让他们成 才。扎实的专业知识和技能是最重要的前提。所谓“课上一分钟，课 下十年功”、“要给学生一杯水，教师应有一桶水”就是这个道理。黄 岛小学老师的课堂上收放自如，张驰有度，青岛44中学老师的循序 渐进，稳扎稳打，还有郭另外我没记得名字的老师的独具一心，都与 她们扎实的专业知识和技能密不可分。只有掌握木学科更宽厚的知 识，才能更透彻的理解教材，灵活处理教材，准确的把握教材，以最 自然的方法把知识传授给学生。其次，要营造宽松、民主、和谐的教学氛围必须多关注学生的情 感。通常我们在教学的过程中，有时会感觉学生无精打采，死气沉沉

12、, 自己也讲得有气无力，十分枯燥，根源在于我们没有充分调动起学生 的积极性，在传教的过程中忽视了他们的情感。是的，学生只有对自 己、对英语及其文化、对英语学习有积极的情感，才能保持英语学习 的高昂的学习热情并取得成绩。消极的情感不仅会影响英语学习的效 果，而且会影响学生的长远发展。因此，在英语教学中我们应该自始 至终关注学生的情感，努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围。再次，教师应该“活用教材”、“用活教材”，根据自己学生的实 际，选择教材内容，科学加工，用恰当的方法，合理地组织教学。学习虽然很短暂，但带给我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的 革新却是前所未有的。这使我在思想上、业务理论上、工作实

13、践上都 受益匪浅，同时也看到了自己与他人的差距，明确了自己在教学上的 奋斗目标，同时，也进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标， 反思了以往工作中的不足。同时，此次学习中，作为英语教师一定要营造学习英语的氛围， 使英语学习成为教师和学生的共同爱好。学校里没有良好的英语学习 氛围。那我们就应该去营造氛围，就应该从自身做起，首先，教师要 做好榜样，在平时教学中或和学生的交流中要尽量使用英语，至少在 自己教学的班级是可以实现的，虽然这做起来的确有些难，就像普通 话的推广一样，这么多年了，依然还存在一些不尽人意的地方，但我 们要知难而上，我们还是应该努力去尝试，只要我们做了，就总会有 收获的，通过我

14、们的努力使一部分学生喜欢使用英语说话、交流，喜 欢学习英语的时候，就会觉得你没有白付岀。总之，本次学习对我来 说的确是受益匪浅，更新了我的新课程教学理念，为我的英语新课堂 教学打开新天地。这是我执教的一个新起点，在以后的教育教学过程 中，我将会把学习到的知识应用到实践中去，边实践边总结边反思， 不断巩固所学知识，真正做到学用结合，联系实际，学以致用。在今 后的工作中，我都会铭记这段培训的日子，在英语课堂教学中乘风破 浪，扬帆远航。英语教师学习心得体会4xx年1月8日和1月9日，有幸参加了农村小学英语教师的免费 培训，由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习提高的平台，每位 教师都以鲜活的实例、丰

15、富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我们 的心，使我们的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，确实感到受益非 浅。本次培训听了马老师为我们培训的英语歌曲，王老师主讲小学英 语课堂用语，张老师主讲小学英语课堂教学环节，李波老师主讲的新 课程英语教学设计。可以说培训内容丰富，实用性强。在歌曲和课堂用语的培训上，我学到了许多歌曲和英语课堂用 语，而且学习了多种不同的表达方式，感到自己的课堂用语不断地丰 富。两位老师为我们准备了大量的歌曲和课堂用语并耐心的指导我 们，教我们唱英语歌，领我们读课堂用语，我们积极地练习，使自己 的英语口语不断地进步。老师们还给我们介绍了多种英语学习的'方 式和多种学习英语

16、的渠道，使我大开眼界，受益匪浅。在英语教学方面培训中，我发现自己的教学思想观念发生了深刻 的变化，这是我的最大收获。李波老师的讲课给我留下了深刻的印象, 使我对新课标有了更深入地理解，知道了如何确定教学目标，明确了 教学目的，理解了功能与话题的含义及关系，使我对英语教学理论知 识有了进一步的认识，为我的英语课堂教学目标指明了方向。通过这次培训，使我更新了观念，学到了很多知识，在今后的教 学实践中，我更要深入学习教育教学理论，把学到的知识尽快消化、 吸收，变成自己的教学实践，尽快探索出一条适合自己的切实可行的 教学思路，形成自己的比较成熟的教研教学风格和模式，为大而积提 高教育教学质量做出自己应

17、有的贡献。英语教师学习心得体会5为期两天的听课学习结束了，但几位教师的现场优质课和专家的 精彩讲座给我留下了深刻的卬象。通过这两天的学习，我不仅学到了 一些实用的课堂形式和教法，也学到了一些专业的理论知识。现将这 次学习的心得体会总结如下：一、做一个善于思考的教师。听了几位优秀老师的现场做课，我深深地感到了自身的差距和不 足。同样的教材，同样的一节课，他们却上出了新意，上出了精彩。 从华琰老师的根据A-G选择词语造句的小组活动，到常石通老师的 “蝴蝶”板书和“Thankyouverynwchmom”的教育视频，我看到了 他们的善于思考和特别用心。今后我也应该在教学中多多思考如何上 好一节课，如

18、何用心设计好一节课。二、做一个勤于反思的教师。苗永洁老师在讲座中提到，英语老师有四种教学状态，即教英语 的老师，用英语进行教学的老师，帮助学生学习英语的老师和帮助学 生发展语言能力的老师。英语是一种语言工具，我们不能让自己和学 生成为英语考试的“奴隶”，而应该成为，也教学生成为英语的主人, 并帮助学生掌握学习英语及任何一种英语工具的方法和技巧。这就需 要我们教师在平时的教学中要善于反思，从自己上过的每一节课中反 思，找到应该改进的地方；从听过的每一节课中反思，寻找应该学习 的地方。不断地反思，不断地进步。三、做一个不断总结的老师。郭水源老师给我们做了一个长达三小时的讲座，从如何设定课堂 教学目

19、标，到课堂观察实践与探索以及小组合作低效成因探索，在理 论和实践上都给了我们很大启示。无论是哪个方面的讲解，郭老师都 是从理论上说明后，再举岀一个个具体的教学实践。这说明郭老师和 他带领的教学团队都是在一堂堂实际教学中不断总结摸索，才得出了 这些系统的理论知识。我们作为教学一线的教师，最富有就是教学实 践经验，但缺乏将其进一步地总结和升华。今后我也要像郭老师说的 那样，我们不要满足于做一个teacher,而要在平时不断总结，努力做 一个 mastero四、做一个与时俱进的教师。东升三中的苗永洁老师给我们放了一段视频，是关于国家教育改 革的新闻。其中关于中高考英语的改革让在座的许多数老师都大吃一

20、 惊，平时大家都太少关注新闻。信息的闭塞让我们只是关注于当前的 教学成绩，却没有更好地思考如何应对今后的教育形式，以及现在的 教学如何才能使学生能更好地适应未来的社会发展等等一些值得我 们深思的问题。这次学习使我受益匪浅。在今后的教学中，我会试着把学到的东 西运用到平时的教学中，努力做一个善于思考、勤于反思、不断总结、 与时俱进的英语教师！英语教师学习心得体会6昨天的一页己经翻过，今天的内容刚刚开启。当我到达会场时，县教研室的李老师早己到了，教师们也基本上到齐，这是多好的一幕 呀！这让我想到教师们的学习热忱之高，李老师的带动之强。单就学 习而言，谈几点感触。1. 力创造奇迹有一种力量它是无形的

21、，但它对人的影响却是无穷的。它就是人 的力。相对小学英语的队伍而言，李老师己不再年轻人的行列，但她 的境界却超过了我们年轻人。她自然、时尚、洒脱、乐观。就这一点 我们很多年轻的人却比不过。我想这也许是我们喜欢她的原因之一 吧！同时李老师木人非常朴实、和蔼可亲，做事严谨认真，为我们教 师竖起了榜样。也正因为如此，李老师带出了好多优秀的教师。她们 的教学案例、教学论文、课件制作多次获省市一、二等奖，这些成果 的背后其实就背负这种刻苦、认真、严谨的风格。如果我们将这种风 格嫁接到我们的身上，势必也能影响到自己，影响到我们的学生，从 而产生神奇的效果。2. 实践了才会汇集成河说过：“始生之物，其形必丑

22、。”任何东西的形成必须经过不断的 实践、不断的修剪、不断的完善才成型的。李老师今天讲的内容主要 是有关评课的。其内容自成体系，脉络清晰自然，让我们在以后的工 作中更懂得了如何去评价一堂课，怎样来评价，以什么样的方法等等, 非常具体。由此，我想到这样完善的内容是与李老师多年的亲身实践, 不断分析总结分不开的。如果我们也用同样的态度去对待我们的工 作，随着时间的推移，我们定会有所收获。3. 拥有不代表会用学习之余，有的同仁将李老师的讲义考贝了下来，我们在听的时 侯也非常认真的记笔记，但是我感觉收效并不大。即使我们将如何去 评课的资料都握在手里,但是因为缺少了实践，而使得光彩照人的“武 器”，没有了

23、闪光点。每个学校因为外在的因素：如不同年级的英语 老师分在不同的办公室，一些学校还有好多学区等不利原因，致使英 语教师共同学习，共同指正的机会没有了。在互动环节上缺少了锻炼。 虽然有些学校领导每学期也组织听评课，但是形式基木上过过场，走 走样子。这样一来，尤其是新教师，怎么有机会去评课呢？即使拿着 资料来读，我想结果也是无从下手。这样一来：讲课的教师得不到反 馈提高，听课的教师也不知怎样去评课。所以说，不要将你所得当摆 设，是一种陈列品，而是要运用，去使用，使其露出光滑的一面。以上几点只是我的一时的感触而己，只是我的个人观点。但是不 管怎样，对于一个教师来说，认清形势、正确定位自己的位置是非常

24、 重要的。教师成长的途径有很多，我们的确需要好好去反思和借鉴。英语教师学习心得体会7此次学校组织高中英语教师听课学习活动，我作为高一的英语老 师，在这一行人之中，在参加了这次活动，我受益很多，从其他老师 那学到很多不同的英语的教学方法，所以就谈一下我的听课学习体 会。我一共去了两堂英语课的听课学习，第一堂是我高一年级很受欢 迎的英语老师的课，在这节课中，从这位老师那体会到，教英语不能 只限于书中的内容，还要给学生们扩展学习内容。这个老师给我演示 了在课堂中与学生的互动是有必要的。我记得我教英语的时候，就是 简单的问个问题，让学生们回答就行里面，就只追求答案，不求题目 的解答过程。这一对比，才发

25、现我教学时有这么多的缺点。再有李老 师跟我们说，与学生必须要进行互动，而且还是强烈的互动，不然学 生们只是知道答案，但是不知道问题的最终要点在哪，这是不行的。 从她的一个上课中，我知道了在与学生进行问答环节时，我必须要让 学生自己去寻找问题中蕴含的知识点，并且还要让他们自己进行解 题，这样才是最好的学习方式，会让他们在解题过程中就把知识点学 会，是很大的获利的。我从这个老师这里学到了这一个经验，以后我 也会加强这方而的教学。第二堂英语课是高三老师上的，我进去听了一场，我才发现我上 课有很多局限，我总是在课上把自己当主体，总是用自己的思维去教 英语，没有想到让学生成为主体，他们才能够在上课的时候

26、发挥自己 的最大学习能力，这是我没有想到的，果然还是经验太少了的缘故。 在这高三课堂上，这个高三的英语老师是有着十几年的英语一个教学 经验的。她在课上给我们展示了什么叫学生自主学生英语的情形。高 三因为有了高一和高二英语的基础，所以在上高三英语课时，老师是 完全信任他们自己的，己经开始把课堂教给他们自己了，在加上也是 很重要的一个阶段了，所以老师在这上面就是起到指导作用，大部分 还是需要他们自己去领悟了。因此课堂都是学生自己教学，互相作为 老师学习。我觉得这是一个很好的方法，不仅可以让学生提高学习兴 趣，也让他们在一教多学中学习对方的知识，形成了互补的作用。事后活动结束，我把这两种教学都好好的

27、思考了一遍，我觉得可 以加以改变，当做自己英语课的教学模式，可以尝试一下。真的还挺 感谢这次活动的，我从中学会到很多，更加努力想要让自己的英语课 变得生动了。英语教师学习心得体会8在xx月22号，我有幸参加了全县英语教师的一次教研活动。有 幸到现场聆听了 xx、xx两位教师的精彩讲课，虽然两位教师的教学 风格不同，但都有很多值得我学习借鉴的东西。特别是最后听了付学 军教授的精彩点评，使我受益匪浅，感受颇多，心中除了赞叹和佩服, 更多的是自己有所收获的那份欣喜。下面就谈谈自己的点滴体会。首先，英语教师必须培养学生良好的学习习惯。作为一个小学英 语教师，为了培养学生良好的学习习惯，我们首先应规范学

28、生的书写 习惯，要从学字母开始，要让学生认识什么是书写体，什么是印刷体, 怎样书写句子和单词。其次，要有准确模仿的习惯，大胆开口的习惯, 还要有自己归纳的习惯；最后还要养成勤于积累，实践的习惯。其次，英语教师必须具备扎实的基本功。作为一个小学英语教师 必须要有听、说、读、写、画、唱、跳这些基本功。这两位老师们都 具备了扎实的基木功，她们的教学方法也令人耳目一新，值得我们学 习。北京海淀区中关村小学的xx老师执教的五年级下册第八模块第 一单元的Whatdoyousuggest?单元的一篇对话教学。她熟练的运用英 语口语，注重围绕对话内容展开教学，让学生在情景中感受新知、感 受语言，让学生在活动中

29、体验语言，达到活学活用的目的。还有莘县 实验小学的xx老师执教的Doyouwantsomerice?的一节课，也让我开 了眼界。唐老师课堂教学技巧娴熟，逐渐形成了自己的教学风格，为 了巩固重难点，调动了学生的积极性，吸引学生的注意力，老师自制 了食物转盘，采用问答的形式让学生在学中玩，玩中学，愉悦了课堂, 充分发挥了学生的主体作用。再次，恰当使用多媒体和点读笔。现代化英语教学中，黑板己经 不是传统意义上的黑板了。挂图、投影仪、多媒体等的加入，使得黑 板的内涵更加丰富。此次活动，老师们都运用了多媒体这一现代化的 教学工具，以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话，给人一种赏心 悦目的感觉，创造了一个

30、轻松愉快的学习氛围。点读笔的使用可以使 学生把注意力放到听、看、读上，这样学习英语的重要环节听、看、 读就不会断开，而是很好的连接起来。通过培训，使我明口上英语课不难，但要上好英语课却不容易， 需要老师有扎实的教学技能，在以后的教学中，我会继续提高自己的 英语教学技能，努力成为优秀的小学英语教师。英语教师学习心得体会9今天我们教研组去试验小学参加了小学英语研讨会，会议分位三 部分，开始观看了实验小学英语教研组针对这次远程研修的的磨课流 程，再就是各个学校交流了是如何提高英语教学质量的，在就是林老 师做了最后总结，并对今后的共提出了具体的部署和要求。通过这次实验小学研修的学习，看到了同行们隽秀的

31、文笔和独到 的教学见解，让我看到了自己的差距和不足，自己在当老师的各个方 而都还有所欠缺。此次远程研修的确让我开阔了眼界，增长了知识， 也让我对远程教育培训之后的进一步学习提高与个人专业的进一步 发展有了自己的想法和打算。一、着重把握课堂常规，注重实效。我们都追求一个目标一一让学生真正学到知识并运用知识，感受 学习英语的乐趣，不能只搞花样活动，而没有实效。现在的英语课， 老师们增大了语言的输入量，教学资源更加丰富了，给学生创造了许 多的机会说英语。几年的英语教学的课改的实施，我们很多的英语教 师也会用新颖的，独创的小学英语教学方法来教学新知识，但在英语 教学的课堂上还是出现低效的现象，教研组长

32、从备课，上课，反思， 作业，考查几方而着手作了如何加强课堂教学的常规给我们指明了小 学英语教师的教学要求以及如何更准确把握课堂，在报告中明显提出 备课中要非常的明确每节课的技能目标，课堂中要设计有效的教学活 动，课后要进行积极的反思，作业要落实到位，要少而精，真正提高 40分钟的效率，才能提高学生的综合语言的运用能力。从教研组长 的讲座中让我感受到作为一节实效课，课堂的结尾部分学生的输出信 息（学生会做什么，会说什么，会演什么）的多少完全在于课堂中每 个环节是否落实到位。二、重视基木功的训练，提高效率作为一名小学英语教师，教师基木功的训练不仅要教给学生的语 言知识，教师自身的行为，有效的教具的

33、创作绝对是吸引学生的有效 手段之一。作为优秀的英语教师冯爱华老师以独特的视角和细腻的手 法让在座的小学英语教师受益匪浅，她在教具讲解过程中边示范边讲 解，每件作品都是冯老师智慧的结晶，如作品中教学各种图形，正好 是冀教版Book?中的教学内容，这一魔幻般的教学方式，不仅节约了 教师用语言解释的时间，也为学生感知、理解和记忆知识创造了条件, 加强教学的直观性，又增大知识密度，突破难点，突出重点，减轻学 生记忆理解负担，提高学生的学习兴趣。此外关于教具的制作我们还 学到了不少的经验。女山教具的展示，在时间上要恰到好处，过早地 暴露教具，容易使学生分散注意力，所以教具一般体积不要太大。教 具的选择与

34、运用要注意保持新颖性，因为新颖性能使学生学习的兴趣 得以稳定和持续。还有教具要有趣味性，实用性，功能多样，一物多 用。三、投入丰富的情感，激发兴趣在英语教学研讨中，至今认为英语教学费时费力、效果差的观点 仍然普遍。很多的小学英语教师都有一个疑惑？我专心的投入为何我 的课堂收益不大，武晓霞老师从学生的情感出发，告诉我们教学作为 语言教学的一个过程，同时也是一个情感交流的过程。接着武老师从 自身的教学实践谈起，以自身情感投入，赏识关爱学生，如何正确把 握情感教育来激发学生的学习兴趣，以“三个带进”来优化教学氛围。 1、把激情带进课堂。总是以饱满、高昂的激情和良好的心境上好每 一堂课，寓教于乐。不管

35、个人、家里有多大难以处理的事，都不把个 人的情绪带到课堂。2.把微笑带进课堂。在课堂上，我常常以自己 的眼神、语调来表达对学生的爱，创设一个轻松愉快的课堂社会氛围。 3.把欢乐带进课堂。常常用幽默风趣的话语来拨动学生的心弦，使 学生在乐学中渐渐做到会学、善学。总之武老师是用平等的师生关系 沟通情感教育，用细微的身教体现情感教育，用无私的爱心表露情感 教学，在教学之外扩展情感教育来收获自己的教学成果的。从上述的讲座中我们不难看出，要想成为一名优秀的小学英语教 师，以下几点是必备的：1、教师大方得体，要有感染力。2、教师语 言基木功要扎实，语音语调要纯正，口语要恰当流利。3、教学设计 上，要围绕如何激发学生学习兴趣，培养学生自主学习能力，如何让 学生动脑子学英语等方而，设计出灵活，得当，有效的教学步骤。这 证明我校小学英语教学走的路子是正确的，这次活动我想这样的收获 一定会让我们一线教师信心倍增！希望自己能多参加这样的活动，学习别人的长处，不断提高自己 的业务水平。英语教师学习心得体会10回顾这学年来的工作，木人积极投身于教育事业，服从领导分工。 木学年担任本校三五年级英语教学工作。一、师德方面：加强修养，塑造