植物激素调节综合题汇总

1、第三章综合测试卷姓名：班级：学号：第I卷（选择题，共45分）一、选择题（本题包括15小题，每小题3分，共45分，每个小题均只有一个正确选项）1 .为探究植物生长素的作用机理，设计了图1、图2所示实验：探究单侧光是使胚芽鞘尖端的生长素转移了，还是将生长素分解了。下列说法不正确的是（）琼月旨块比m 2A由图1可知单侧光将生长素分解，从而引起胚芽鞘弯曲B胚芽鞘尖端产生的生长素对胚芽鞘的弯曲生长起关键作用C如果胚芽鞘的长度关系为cvb=avd，则说明单侧光将向光侧生长素转移了D.如果胚芽鞘的长度关系为cva=b二d，则说明单侧光将胚芽鞘尖端向光侧生长素分解了2 .某植物正常传粉形成幼果后，用较高浓度的

2、生长素类似物喷洒幼果，可能出现的是（）A种子明显增多B形成无子果实C部分果实脱落D果实较大3 .据美国国家航空航天局中文微博，2016年1月17日在空间站种下的百日菊开花了，这是首次在太空培育的花朵。下列相关说法正确的是（）A太空失重状态下植物激素不能极性运输，百日菊的根失去了向地生长的特性B太空失重状态下植物体内各种激素分布均匀，百日菊的生长不再依赖激素调节C该百日菊的生长发育，在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果D.该百日菊的花瓣无地球上的花朵那样优美的弧度，这是因为该植株发生了基因突变4 .下列关于植物激素的叙述中，正确的是（）A植物的向光性可以说明生长素能促进植物的生长B

3、植物激素进入靶细胞并催化细胞代谢中的特定反应C乙烯能促进果实的成熟，所以在幼嫩的果实中含量较多D植物激素是由植物体内的内分泌腺合成并分泌的小分子有机物5 .有关生物体对刺激作出反应的表述，错误的是（）A摄入高糖食品T人体胰岛素分泌增加T血糖水平回落B-寒冷T人体甲状腺激素合成减少T体温回升C.细菌感染T人体浆细胞分泌特异性抗体T清除细菌D单侧光照T植物体生长素重新分布T向光弯曲必修三第三章综合测试卷第1页，共9页6.取生长状态一致的燕麦胚芽鞘aa、b，分别进行下图所示实验，其中实验一在缺氧条件下进行，实验二在有氧条件下进行。下列说法正确的是（含IAA耐旨块接受琼脂块c 实验含IAA琼脂块接受琼

4、脂块d 实验二7.A .接受琼脂块C .接受琼脂块c和d中均可检测到IAA c中检 测到IAA , d中检测不到在市场上可见到不均匀（凹凸不平）的西瓜B .接受琼脂块c和d中均检测不到IAAD.接受琼脂块d中检测到IAA , c中检测不到若切开可见其凹侧的种子发育不良或末发育，其原因可解释为（）A .该西瓜一定是由于不恰当使用膨大剂形成的C 土踞皿位11酢替，甘工*良447中卜1住在cb+r国王8.以下选项正确的是（）B发育着的种子合成生长素能促进果实的发育D光照不均匀使得果实内的生长素分布不均包寸加酶后反应的上图说明生长素的生理曲线由I变为HI作用具有两重性E液泡菠菜叶肉细胞亚显徽结枸模0C

5、此标记的氨基丁酸,肚射性低叶片色叶片螺邑某二倍体动物细胞有丝分裂后期摸式图D9 .激动素是一种植物生长调节剂，具有与细胞分裂素相同的生理功能。某研究小组将长势相同叶片发黄的植物离体小枝条分为三组，在每组右侧叶片的相同位置涂抹一定量的进行如下实验后，相关推断错误的是（）加水IT硕矗I®微殒N就和iATfit射性低加射性禹叶融副性高片蜀邑叶片的色叶片纬色叶片胃色A.激动素能延缓叶片衰老B.激动素能调动养分的运输C.激动素能促进叶绿素合成D.激动素能使氨基丁酸水解2.5cm茎芽，进30天后测量茎芽长54%。下10 .为研究赤霉素（GA3）和生长素（IAA）对植物生长的影响，切取菟丝子茎顶端

6、行无菌培养（图1）。实验分为A、B、C、D四组，每组用不同浓度的激素处理度（图2）。研究还表明：当药物完全抑制DNA复制后，GA3诱导的茎芽生长被抑制了必修三第三章综合测试卷第2页，共9页列分析正确的是（+表示促进作将一批如图B所示保持在黑C所示。下列有关说也长:盍相对浓度牛长素相对浓度 图岛图B7人”0 0.20.4 0.6 OSLD 1*2 1.4 L6琼脂块中生长蠹敢度Fmnwl L(A.用激素处理时，应将IAA加在培养液中B.图2的数据表明GA3和IAA都促进生长，IAA的作用没有表现出两重性C.B组表明两种激素联合处理对茎芽生长的促进作用是IAA单独处理的2倍D.GA3影响茎芽生长的

7、方式是促进细胞分裂和细胞伸长11 .下列关于生理活动过程中一些物质变化的描述，正确的是（）A成熟的过程中，果实内乙烯/生长素的值下降B.由适宜光照转入黑暗环境，叶绿体中的ATP/ADP的值上升C切除甲状腺后，小狗血液中甲状腺激素/促甲状腺激素的值上升D质壁分离的复原过程中，洋葱表皮细胞内结合水/自由水的值下降12 .甲、乙、丙及NAA等植物激素或植物激素类似物的作用模式如图所”表示抑制作用，下列叙述错误.的是（）示，图中A.甲、乙之间具有拮抗作用B乙、丙最可能代表赤霉素和生长素C.用NAA形成的无子果实属于不可遗传变异D.甲、乙、丙在细胞中大量合成后去调节生命活动13 .北京丰台玉米种子置于黑

8、暗中萌发，并测得胚芽鞘与幼根中各部分生长素含量如图示。切除玉米胚芽鞘的顶端，然后在其左侧放置含有不同浓度生长素的琼脂块，暗中12h。胚芽鞘向右弯曲生长，弯曲角度a与琼脂块中生长素浓度的关系如图法正确的是（）A图A和图C的结果都说明生长素的作用具有两重性B调节根尖伸长区细胞伸长生长的生长素来源于胚芽鞘尖端C图B所示的实验在黑暗条件下进行是为了排除光照对实验结果的影响D上述实验说明种子萌发受到生长素、细胞分裂素、赤霉素等共同作用必修三第三章综合测试卷第3页，共9页14 .下列有关说法正确的是（）A植物在黑暗环境中不能合成激素，因而不能生长B鲜花切离花株后及时用细胞分裂素处理，可以延长保鲜期C用适宜

9、浓度的2,4-D处理插条两端，可促进插条两端生根D生产啤酒时用脱落酸处理大麦，可降低生产成本15 .菠萝蜜果实采后呼吸速率和乙烯释放速率，淀粉含量和可溶性糖含量的变化如下图，下列叙述正确的是（）blir £烯贰Jffl速联T IO;富亍虹滋七皓二必修三第三章综合测试卷第6页，共9页昧JG尺璇191施尊誉毗劈瑕n呼吸倚陵1112海专庚卑玄卑片曜鞫和乙插U用诩ItTJW啊:特含“曲宅ft菠萝蜜果实成熟过程中的呼吸速率峰值早于乙烯释放速率峰值B.菠萝蜜果实细胞呼吸速率变化与内源乙烯的释放速率呈正相关C果实呼吸速率、淀粉和可溶性糖含量变化与内源乙烯形成相关D图2说明菠萝蜜果实成熟过程中可溶性

10、糖完全来源于淀粉水解16取生长状态一致的燕麦胚芽鞘，分为a、b、c、d四组。将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除，再从c、d两组胚芽鞘中的相应位置分别切取等长的一段，并按下图中所示分别接入a、b两组胚芽鞘被切除的位置，得到a；b两组胚芽鞘。然后用单侧光照射，发现a组胚芽鞘向光弯曲生长，b）组胚芽鞘无弯曲生长，其原因是单侧光A.c组尖端能合成生长素，d组尖端不能B.a组尖端能合成生长素，b组尖端不能dC. c组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，组尖端的生长素不能b组尖端的生长素不能D. a组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，17 在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一小孔，给予单侧光，把暗箱放在旋转器

11、上水平旋转，保持每15分钟匀速转一周（如下图所示）。一星期后幼苗生长状况为18 .科学家为研究激素水平与水稻穗、粒发育的关系，将水稻幼穗的分化及灌浆结实过程划分为不同阶段，并测定了水稻穗分化过程中内源激素含量的动态变化，结果如下图。下列叙述错误的是必修三第三章综合测试卷第11页，共9页1400I-枝彳复好化期II-藕花井牝期生殖细胞形成期数分裂期花粉粒充霎期VI充实左成期切-乳拾鞫也-静熟腕A若生长素在I期起促进作用而n期表现出抑制作用，说明其生理作用具有两重性B由于脱落酸能抑制细胞的分裂，因此在川期”期脱落酸含量逐渐降低C.川V期生长素含量降低有利于花粉形成，此阶段生长素含量与结实率呈正相关

12、D.赤霉素含量在V期后急剧增加，由此推测它可能与籽粒的结实密切相关19 .如图所示右图两曲线分别代表根或茎的生长速度跟生长素浓度的关系，请问左图中的四点分别代表右图中的哪些点？（）A.N、M、P、QB.M、N、P、QC.P、Q、N、MD.P、Q、M、N20 .连续暴雨会影响盛花期植物的正常授粉，喷施一定浓度的生长素类似物溶液可防止减产。此举对下列哪种植物有效人.小麦8.玉米C.黄豆D.辣椒21 .番茄果实成熟过程中，乙烯释放量、果实色素积累量及细胞壁松弛酶活性变化规律，如右图。从该图可得出乙烯能促进含S或活细胞壁松驰随活性绿色橙芭红色果实成熟阶段细胞壁松弛酶活性升高果实色素积累番茄果实发育番茄

13、果实成熟A谈B.C.®®D谈22 .以下措施与生长素的关系最密切的是（）A常选用一定浓度的2,4-D除去田间的杂草B.移栽幼苗时常常选择阴雨天气并且摘去幼苗的部分叶片C.使青色香蕉加速变成黄香蕉D单倍体育种中使花药离体培养获得的幼苗的染色体数目加倍23 .植物的生命活动受到多种植物激素的影响，下列关于植物激素的叙述，正确的是A细胞分裂素是由植物体特定的部位产生，并作用于该部位B顶端优势和根的向地性说明植物生长素作用的两重性C.植物激素的运输都有极性运输的特点D刚收获的种子不易萌发，可用适宜浓度的脱落酸处理打破种子的休眠齐访齐益素浓度图4 （胸1）24 .下列有关植物激素研究

14、的叙述，正确的是（）"-加1AA和片A/:十加IAA:;加G占车恤裁豪培养时阖A.图1中生长素（IAA）和赤霉素（GA）同时存在对茎段细胞分裂有增效作用B.图2中生长素对不同植物的影响有差异，可作为小麦田中的双子叶杂草除草剂C图3中幼根a侧生长素浓度若在曲线C点，则b侧生长素浓度只能在F点D.图4中侧芽b和顶芽a所含生长素的浓度依次为A和D25.春季水稻种子播种前，可用含赤霉素的温水浸泡种子。下列有关叙述正确的是A该处理的目的是对水稻种子进行消毒B该处理有利于提高种子内合成淀粉的酶的活性C.成熟种子内无赤霉素，故需用一定浓度的赤霉素溶液浸泡种子D处理过的种子堆内温度升高加快是由于细胞

15、呼吸放热加快引起的第U卷非选择题（除特别标注外，每空2分，共45分）26（14分）为研究生长素（IAA）和乙烯对植物生命活动调节的影响，选用番茄幼苗做了以下实验：实验I:将去掉尖端的番茄幼苗作如图I所示实验处理，一段时间后观察幼苗生长情况。实验2：将生长两周的番茄幼苗叶片分别进行A、B两种处理（A处理：不同浓度的IAA溶液处理；B处理：在不同浓度的IAA溶液中分别加适宜浓度的乙烯处理），3h后测定细胞膜的透性，结果如图2所示。琼脂块含IAA（1）在番茄幼苗中，生长素可由经过一系列反应转变而来；在成熟组织中的韧皮部,生长素的运输方式是（填“极性”或“非极性”）运输。实验I中，幼苗将（填“向光弯曲

16、”、“直立”或“不”）生长，对这一生长现象产生原因的解释是（3）实验2结果表明，在和时,IAA对细胞膜透性的影响不显著。B组加乙烯处理后，随IAA浓度的提高，番茄叶片细胞膜透性显著增加，与A组高浓度处理变化趋势具有平行关系，请对这一实验现象提出合理假说：16. （16分）植物侧芽的生长受IAA及其他物质的共同影响。有人以豌豆植株为对照进行以下实验：实验一：分组进行去除顶芽、去顶并在切口涂抹IAA处理后，定时测定侧芽长度，见下左图；实验二：用14co2饲喂叶片，测定去顶8h时侧芽附近14C放射性强度和IAA含量，见下右图。（1）IAA是植物细胞之间传递的分子，顶芽合成的IAA通过方式向下运输。（

17、2）实验一中，去顶32h时川组侧芽长度明显小于n组，其原因是（3）实验二中，14co2进入叶绿体后，首先能检测到含14c还原成糖类需要光反应提供往侧芽分配的光合产物买聆一1.2 1.00.80.60.40.20 8h 0 24 h 32hmm£去顶（去W+1AA）。a、b两组侧芽附近必修三第三章综合测试卷第13页，共9页（4）综合两个实验的数据推测,去顶8h时I组和JU组侧芽附近的IAA浓度关系为：1组（大于/小于/等于）川组；去顶8h时n组侧芽长度明显大于I组，请对些结果提出合理的假设：17. （15分）为了研究细胞分裂素的生理作研究者将菜豆幼田制成的插条插入蒸储水中（图1）。用，

18、对插条的处理方法及结果见图2。(1)制备插条时除去根系和幼芽的主要目的是;插条插在蒸镭水中而不是营养液中培养的原因是。(2)从图2中可知，对插条进行的实验处理包括。(3)在实验I中，对A叶进行实验处理，导致B叶。该实验的对照处理是。(4)实验II、III、IV的结果表明，B叶的生长与A叶的关系是：(5)研究者推测“细胞分裂素能够引起营养物质向细胞分裂素所在部位运输”。为证明此推测，用图1所示插条去除B叶后进行实验，实验组应选择的操作最少包括(填选项前的符号)a.用细胞分裂素溶液涂抹A叶b.用细胞分裂素溶液涂抹A2叶c.用14c淀粉溶液涂抹A叶d.用i，C-淀粉溶液涂抹A2叶e.用'C-氨基酸溶液涂抹A2叶f.用i,C-细胞分裂素溶液涂抹A2叶g.检测Ai叶的放射性强度1-5ACCAB6-10CBADD11-15DDCBC16-20DBCAD21-25BABBD16(1)色氨酸非极性(2) 直立没有尖端不能感受单侧光，不影响IAA的分布；IAA运输到下面，促进细胞伸长生长(“分布”与“促进生长