自行车上的力学知识

1、第 一课主备人：刘玲莉用案时间年 月 日教学课题 教学课时自行车上的力学知识教学目标知识目标(1观察自行车了解其结构，能够说出自行车的部位名称 知道自行车的各部位运用的物理学知识能力目 标(1) 通过观察自行车的构造培养学生的观察能力(2) 培养学生对物理知识的实际应用能力.情感目标(1)通过学习进一步培养提高学生学习物理的兴趣.教学重点 教学难点自行车的各部位运用的物理学知识自行车的各部位运用的物理学知识教学方法实物观察，阅读,讨论教具准备自行车学生主 体活动 观察自 行车，说 出其主 要部件 名称 思考自 行车的 各部件 运用的 物理学 知识 观察并 说出哪 些部位 增大摩 擦,哪些 部位

2、是 为了减 少摩擦 讨论并 说说减 震的作 用 说说压 强知识修改、 备注教学课件教学过程教师主导活动引入新课：自行车在我国是很普及的代步和运载工具。在它的 身上”运用了许多力 学知识。开始新课：1测量中的应用在测量跑道的长度时，可运用自行车。如普通车 轮的直径为0.71米或0.66米。那么转过一圈长度为 直径乘圆周率n即约2.23米或2.07米，然后，让车 沿着跑道滚动，记下滚过的圈数n则跑道长为n疋.23 米或n>2.07米。2. 力和运动的应用(1) 减小与增大摩擦。车的前轴、中轴及后轴均采用滚动以减小摩擦。 为更进一步减小摩擦，人们常在这些部位加润滑剂。多处刻有凹凸不平的花纹以增

3、大摩擦。如车的外 胎，车把手塑料套，蹬板套、闸把套等。变滚动摩擦 为滑动摩擦以增大摩擦。如在刹车时，车轮不再滚动， 而在地面上滑动，摩擦大大增加了，故车可迅速停驶。 而在刹车的同时，手用力握紧车闸把，增大刹车皮对 钢圈的压力以达到制止车轮滚动的目的。(2) 弹簧的减震作用。车的座垫下安有许多根弹簧，利用它的缓冲作用 以减小震动。3. 压强知识的应用的应用. 讨论自 行车中 简单机 械知识 的应用. 讨论并 说说功， 机械能 的知识 的应用. 讨论并 说说自 行车中 光学知 识的应 用.知道惯 性知识 在自行 车行驶 中的应 用.(1)自行车车胎上刻有载重量。如车载过重，则车 胎受到压强太大而被

4、压破。(2)座垫呈马鞍型，它能够增大座垫与人体的接触 面积以减小臀部所受压强，使人骑车不易感到疲劳。4. 简单机械知识的应用 自行车制动系统中的车闸把与连杆是一个 省力杠杆，可增大对刹车 皮的拉力。自行车为了省 力或省距离，还使用了轮 轴：脚蹬板与链轮牙盘；后轮与飞轮及龙头与转轴等。5. 功、机械能的知识运用(1) 根据功的原理：省力必定费距离。因此人们在 上坡时，常骑“形”路线就是这个道理。(2) 动能和重力势能的相互转化。如骑车上坡前，人们往往要加紧蹬几下，就容易 上去些，这里是动能转化为势 能。而骑车下坡，不用蹬，车 速也越来越快，此为势能转化 为动能。6. 齿轮传动方面线速度和角速度的

5、关系，如图所示，设齿轮边缘 的线速度为v ,齿轮的半径为R,齿轮转动的角速度 为3，则有V = 3 R.7. 热学知识在夏天自行车轮胎内的气体不能充得太足， 是为 了防止自行车爆胎，因为对于质量、体积一定的气体， 当温度越高，压强越大，当压强达到一定程度时，若 超过了轮胎的承受能力，就会发生爆胎的情况.8. 光学知识在日常生活中，自行车的后面都装有一个反光镜,互成直角的它的设计很巧妙，组成如图所示，它 是由三个相互垂直的平面镜组成一 个立体直角，用其内表面作为反射 面，这叫角反射器.当有光线从任意 角度射向尾灯时，它都能把光“反向 射回”，当光线射向反光镜时，会使 后面的人很容易看到.在夜间，当汽 车灯光照到它前方的自行车尾灯上， 无论入射方向如何，反射光都能反射到汽车上，其光 强远大于一般的漫反射光，就如发光的红灯，足以让 汽车的司机观察到.9. 惯性定律的运用快速行驶的自行车，如果突然把前轮刹住，后轮为什么会跳起来。这是因为前轮受到阻力而突然停止 运动，但车上的人和后轮没有受到阻力，根据惯性定 律，人和后轮要保持继续向前的运动状态，所以后轮会跳起来。切记下坡或高速行驶时，不能单独用自行车的前 闸刹车，否则会出现翻车事故!内容小结：本节课我们学习了自行车上的物理学知识的应用.请同学们自己说说我们共总结了哪些知识在自行 车上的应用？练习