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文档简介

1、长呀长教学设计2长呀长教学设计教材分析：孩子们在幼儿园里都有过种植小植物的体验，所以本课 让他们说一说自己喜欢的植物是怎样长大的并画出成长的 样子并不是太困难，但可以提前一周要求学生回去种大蒜等 速生植物，观察其生长过程。教学重点：教学的重点在于启发学生回忆与想象植物生长的生长 情景，要打开学生的思路，使学生能从环境、生长过程或片 段、情节等多方面展开联想生活，激励创新，表现出生动的 画面。教学难点：表现的自由性与流畅性，通过欣赏、鼓励等多种方法解 决。课前准备：.学生课前准备：搜集各种种子；找有关种子发芽的童 话故事；水彩笔、油画棒。教师课前准备：教师带领学生两周前在透明的器皿中种 下种子，

2、待上课时观察种子的生根一一发芽一一长出的小叶 等。学生的作品。.教学器材：电脑、实物投影等。.教学：记录片、绿拇指动画。教学设计：一、课前准备教学.教师带领学生两周前在透明的器皿中种下种子。.请学生每日观察并记下种子的成长记录。学生种种子,每日做记录。二、导入新课：.请学生汇报自己两周来观察记录下的种子的生长情 况。.教师播放影片：总结、观察、欣赏种子成长的过程。 学生回忆汇报学生观看。三、讲授新.教师出示一粒种子：你们认识这是什么种子吗？这是一粒豌豆的种子。如果 老师现在将它种在土里，几秒钟后它有什么反映吗？我们看，“绿拇指”也在此刻种下了一粒种子，顷刻间 会怎样呢？.观察想象：面对着我们眼

3、前这一棵棵刚刚发芽、长叶的小苗，想象一下你想把它移栽到什么地方？长呀长，它将长成什么样 子？在它的生长过程中你将会做些什么？它在成长中会碰 到谁？它会开花吗？会开什么样子的花？会结果吗？会结 什么样的果？.学生汇报自己的想法：.动画欣赏再次启迪学生的想象。让我们来看看“绿拇指”种下的这种植物是怎样生长的吧？请你再次闭上眼睛想象一下自己的植物是怎样生长的 呢？.请学生小组内互相交流自己的想象，在指名将自己的 想象讲给同学们听。-学生回答：这么短的时间，种子不会 有什么反映。学生看动画片。学生独自想象思考。学生边汇报边用肢体语言形容。学生欣赏动画片，再次进行联想。学生小组内互相交流自己的想象，汇报

4、自己的想法。四、 作业要求：.根据自己的想象，大胆的画一幅植物生长的画。.展示范画给学生以绘画的启迪。五、学生作业，教师辅导：教师指导学生绘画，解决学生绘画中的问题。学生绘画 六、小结评价：1.学生介绍自己的画面。.颁发“勤劳种植”奖。.颁发“种植创意”奖。学生介绍自己画面和互相评价。札记：让学生面对眼前这一棵棵刚刚发芽、长叶的幼苗展开充 分的想象。教师提出问题，弓 I 发学生的好奇心，激发学生的 想象力。进入想象的空间，将现实中的植物与想象中的植物 结合起来，使情景具体、丰富。为了突破教学的重难点，使 学生能从植物的环境、生长过程或片段、情节等多方面展开 联想生活，激励创新，生动、自由、流畅的表现画面。在次 想象之后，让学生再一次欣赏动画中众多植物神

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