团结合作力量大的说课设计

1、团结合作力量大的说课设计姓名：杨甜美一、教材分析：目前的学生大都是独生子女，爱以自我为中心，又加之现在是集体活动不是很多，很多孩子都不会合作，在集体生活中不考虑集体的利益，只顾个人喜好，不会与人友好相处，共同完成事情。即使在合作中，有时也不考虑别人的感受，耍小性子。这是因为孩子们们在生活中缺乏与人合作的经验，缺乏“团结合作力量大”的认识。还有一些孩子内心中渴望与人交朋友，愿意和别人共同完成事情，但是不知道怎样与人合作，缺少这方面的认识，也缺少这方面的指导。因此，本节课就以此为出发点，为孩子们提供一个活动的平台，在活动中认识、感受到合作的重要性，培养与人交往能力。因此确定本节课的教学目标如下：二

2、、教学目标：让学生认识合作的重要性，学习与人合作的能力，是帮助学生“学会合作”的要基础，通过本节课的活动，同学们可以得到如下收获：1、在活动中使学生认识团结合作的意义。2、在活动中学习与人合作的方法，学会与人合作。3、通过交流、沟通、自主实践使学生感受与人合作的快乐。三、教学过程：开课我让学生听歌曲众人划桨开大船创设情景，让学生谈听音乐后的感受。引出课题团结合作力量大。在体验活动中，我设计了让学生折一根筷子、两跟筷子和一把筷子的比较，从而体验总结出团结合作的重要性。同时让学生懂得一个人孤军奋战，力量是有限的，容易被打败；当几个人或者更多的人团结在一起，力量就是巨大的，是不可战胜的道理。又让学生

3、在“数豆子”的游戏中进一步感知团结合作的力量。在两次感知活动中让学生总结出团结合作的方法，最后让学生把合作的方法应于实践中，从而再做一次活动，在这次活动中要求学生能够应用团结合作的方法，来完成游戏，是课堂所学的知识有所应用，也是对知识的巩固。最后，重温歌曲众人划桨开大船把课堂的内容得以升华。 教学目标：1、在活动中使学生认识团结合作的意义。2、在活动中学习与人合作的方法，学会与人合作。3、通过交流、沟通、自主实践使学生感受与人合作的快乐。教学重点、难点：学习与人合作的方法，学会与人合作。教学准备：两张报纸，筷子15双 苹果一个，黄豆二斤，方盘8个音乐众人划浆开大船教学过程教师活动学生活动一、情

4、境创设二、新课活动：1、团结的力量及其重要性： 2、心理体验活动3、指导与人合作的方法听歌曲众人划桨开大船，师：听了这首歌感觉怎么样板书“团结合作力量大”(一)折筷子： 1、团结的力量到底有多大呢?我们来做个实验。这里有一根筷子，你能把它折断吗?两根呢? 2、谁能把一把筷子折断?3、为什么一根筷子我们能很轻易地把它折断，而把十几支这样的筷子合起来，我们就很难折断呢? 4、如果把一根筷子比喻成一个人的力量，这十几根筷子代表众人的力量，从刚才的实验我们知道了哪种力量容易打打败? 5、你从这个实验懂得了什么道理? 师小结：正如刘基说的那样“万夫一力，天下无敌。” 1、在我们的生活中缺少不了团结合作的

5、事情，请大家想想生活中有哪些事情需要团结合作？大家说得真多，说明大家平时注意观察了，大家这样细心观察，老师奖励你们一个“数豆子”的游戏。师讲游戏规则，组织学生游戏。师：通过刚才的游戏请大家回忆刚才合作的过程，说说合作时得注意什么呀？师板书合作的方法学生谈听音乐后的感受。学生回答学生上台演示学生尝试学生回答问题回答问题(一个人孤军奋战，力量是有限的，容易被打败；当几个人或者更多的人团结在一起，力量就是巨大的，是不可战胜的。) .列举生活中实例作游戏体会团结合作回答合作的方法三活动平台四、歌声中结课同学们说的真是太好了，为了表奖你们，我打算再奖励你们一个活动。要不要呀？1.师展示一张报纸，让学生估计，在这块布上大约能站多少人2、现在请你们小组商量讨论如何站的人多，接下来我们两组进行比赛，在报纸上站的人多者为获胜者3、游戏开始4、采访获胜的小组教师：只要大家团结一致，心往一处想，就会获胜。师：是呀，众人拾柴火焰高，团结合作力量大，只要我们心往一处想，劲往一处使，就没有我们办不成的事！在这堂课的最后，老师再把众人划桨开大船这首歌送给同学们，