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文档简介

1、学情分析教学内容教学目标教学策略教学重难点主题：引导学生发现区分近似字的方法，掌握形声字的规律。积累更多的反义词，从中感受汉字的奇妙，激发识字兴趣。学习新的识字方法，拓展识子面。识字方法需再巩固。会正确拼音。能初步进行独立阅读。会识少量字。学生需解决问题方法。学生已有知识结构。学情分析口语交际采集背与读语海畅游儿歌识字对对歌。小粗儿区分“己” 和“已”读拼音识字【猫和老鼠】语文百花园三篇课文教学内容正确流利地读课文学习部首“倒八字”“反犬旁”等会写“已”“半”等21个生字认识“粗”“非”等36个生字主动积累日常生活中的反义词掌握形声字的形旁表义，声旁表声的规律。能区分形近字，利用此法多识字培养

2、运用形声字识字规律自主识字的能力吸收语言，运用语言，逐步形成良好的语言习惯和交际态度。激趣，培养观察，主动探索精神知识与能力过程与方法情感态度与价值观教学目标开展朗读竞赛。展示朗读，指导朗读。初读课文，画标，了解大意自己找形近字，形声字辨析组词。老师提问，学生读文回答，老师适情况点拨。与生活实际结合理解。学生读文，在文中找出生字画生字、读生字音、记字形，结合上下文解字义。师范写难写生字，学生上黑板写字、进行评、议、指导。引导学生说出已会认得字，介绍怎样认会的。结合文中插图读文读句，编故事进行联想。自编反义词儿歌。教学策略综合练习识字和写字朗读指导自由阅读、开火车等游戏巩固生字。感悟理解运用语言，大胆交流。识

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