部编八年级语文上册：第六单元综合性学习身边的文化遗产 ppt课件

1、八年级 语文上册人教版人教版;课件课件PPTPPT综合性学习综合性学习 身边的文化遗产身边的文化遗产;课件课件PPTPPT活动目的活动目的1.了解身边的文化遗产，感受中国文明的灿烂辉煌。2.学会经过各种方式获取资料，并与同窗分工协作完成恳求报告。3. 培育维护文化遗产的认识，激发热爱祖国的情感。;课件课件PPTPPT活动内容活动内容一、文化遗产引荐与评选。 二、实地调查，搜集资料，撰写恳求报告。 三、班级召开模拟争辩会。;课件课件PPTPPT一、文化遗产引荐与评选1.全班同窗分成假设干小组，分别引荐和评选出本组认同的文化遗产候选工程。2.小组分工，比如有的担任物质文化遗产，有的担任非物质文化遗

2、产自在引荐。3. 了解文化遗产的定义和入选规范。经过回想、访问、资料搜索等方式，找出他身边符合条件的工程，制造资料卡片。4. 小组讨论，组长担任搜集各组员提交的卡片。引荐出认同数最高的工程作为本组的“申遗工程。活动指点活动指点;课件课件PPTPPT二、实地调查，搜集资料，撰写恳求报告。1.假设有条件，最好实地调查一下申报的工程，并且制造调查图表。2.假设条件不允许，也可以经过阅读书籍、网络搜索、访问老人等方式获取资料。3.小组分工协作，撰写优秀文化遗产恳求报告。1报告中应包含：建筑概述；人文、历史价值；景点维护现状及面临的问题；拟采取的维护措施。2报告最好图文并茂，留意用诗情画意的言语描画景观

3、的独特魅力，用富有感染力的言语引起大家的关注。活动指点活动指点;课件课件PPTPPT三、班级召开模拟争辩会。1.各小组引荐一位组员担任申遗代表，担任引见小组引荐的工程；其他组员组成助威团，并参与争辩。2.每个小组引荐一位组员担任评委，约请语文教师或相关学科教师担任首席评委，共同组成评委委员会。3.学习委员组织争辩会，首先需求会同各小组组长确定时间及流程，并制定相关规那么。其次要选定主持人，撰写串台词。活动指点活动指点;课件课件PPTPPT他，世界文化遗产他，世界文化遗产 历史悠悠，我品古代风味；文化绵绵，我读千历史悠悠，我品古代风味；文化绵绵，我读千秋万载，中华五千年悠久绵长的历史长河淘洗了不

4、秋万载，中华五千年悠久绵长的历史长河淘洗了不尽的文化遗产。尽的文化遗产。题记题记 他，就是一道辉煌的历史文明。他，就是一道辉煌的历史文明。 他，兵马俑，多少年来，他们接受着泥土的重他，兵马俑，多少年来，他们接受着泥土的重压，忍受着千年的水蚀，历经着火烧的磨练，但他压，忍受着千年的水蚀，历经着火烧的磨练，但他们硬是挺直了身板，撑开了头上的一片土泥，重如们硬是挺直了身板，撑开了头上的一片土泥，重如今世人面前。他们用泥塑的身躯震惊着我们，他们今世人面前。他们用泥塑的身躯震惊着我们，他们用永久的精神震撼了全世界，向世界诠释着生命与用永久的精神震撼了全世界，向世界诠释着生命与永久的定义永久的定义活动展现

5、活动展现;课件课件PPTPPT 他，碉楼，经过风风雨雨，千磨万击，但他们他，碉楼，经过风风雨雨，千磨万击，但他们决然地屹立着，他们各具风韵，每一位都古色古香，决然地屹立着，他们各具风韵，每一位都古色古香，气势澎湃，他们交融外国建筑艺术的精华，外型独气势澎湃，他们交融外国建筑艺术的精华，外型独特，独树一帜。他们中西合壁的建筑艺术印证着中特，独树一帜。他们中西合壁的建筑艺术印证着中西文化的交流，向世界展现着交流与艺术的风西文化的交流，向世界展现着交流与艺术的风采采 他，长城，受住了岁月千年的考验，他坚毅不他，长城，受住了岁月千年的考验，他坚毅不倒地屹立在崇山峻岭之中。虽然历经风与火的洗礼，倒地屹立

6、在崇山峻岭之中。虽然历经风与火的洗礼，他的颜色也早已褪去，但哪能掩藏住他内里丰富的他的颜色也早已褪去，但哪能掩藏住他内里丰富的历史沉淀，又怎能否认他曾经的璀璨多彩？他宏伟历史沉淀，又怎能否认他曾经的璀璨多彩？他宏伟的气魄惊叹着全世界，向全世界诉说着辉煌与不朽的气魄惊叹着全世界，向全世界诉说着辉煌与不朽的故事的故事活动展现活动展现 ;课件课件PPTPPT 五千年里中华大地历经了多少沧海桑田的变化，五千年里中华大地历经了多少沧海桑田的变化，但历史的车轮不会碾碎他曾经的辉煌，梢纵即逝的但历史的车轮不会碾碎他曾经的辉煌，梢纵即逝的时间也不会吹走他不朽的文化，由于：消逝的是有时间也不会吹走他不朽的文化，由于：消逝的是有形的生命，永不退逝的是历史文明残留下来的世界形的生命，永不退逝的是历史文明残留下来的世界文化遗产。它们永远昭示着历史的文化丰碑，永远文化遗产。它们永远昭示着历史的文化丰碑，永远意味着中华民族的血脉相成