7.有创意的拼贴雷喜桂

1、备课时间： 年 月 日上课时间：年 月 日 第节课题第7课有创意的拼贴第 课时共课时教学目标知识与B吉力目标：学生在怪异的创意中寻找超越现实的美感，并体验创造新奇事物的 乐趣。过程与方法目标：掌握多种表现奇思妙想的方法，培养学生的发散思维和逆向思维。 情感、态度与价值观目标:学会用剪、切、挖、贴、插、画等方法表现岀富有创意的 作品。教学重点了解并掌握表现奇思妙想的各种方法。教学难点用多种方法创造出奇妙的作品。教学准备制作的作品、废旧材料、剪刀双面胶辅助工具等。教学教程集体备课思路个人补充调整一、导入新课（-）欣赏感悟师：同学们，任何事情不怕做不到，就怕想不到。你们知道用手能 设计哪些奇妙的作品

2、呢？（出示各种各样的手）看了这些作品，你们觉 得怎么样呢？师：只要我们展开想象的翅膀，就会创造新的形象。正是有了这种 想象，在现实生活中人们造出了飞机、人造卫星、潜艇等等。师：今天，让我们都来奇思妙想，设计出有趣而新奇的作品。（学生欣赏片段，感受奇妙的意境）欣赏作品，分析设计方法。师：下而就让我们一起进入神奇的世界吧师：这幅图片大家都很熟悉吧，它就是举世瞩目的2008年奥运会主 会场一一鸟巢，你觉得它巧妙在哪儿呢？师：其实世界上神奇的建筑还有许多，老师柏了几幅图片，觉得很 不错，大家一起来看一看。哇，这个建筑代表讲话了，“同学们，你们 喜欢这些奇思妙想的建筑吗？这可是世界上也是历史上最有创意的

3、建 筑！这些建筑有哪些奇特的地方呢？ ”师：要想设计出这样的作品，除了丰富的想象之外，方法也很重要。 你们看，老师做了一只小猪，把步骤给拍下来了。你们知道是怎么做的 吗？用了哪些方法呢？（出示图片并板书：剪、切、挖、画等）师：奇思妙想除了运用在建筑上，还运用在生活中、广告中，这靠 我们同学去想象，你们看，这是一些同学设计的作品（多媒体演示）。你们觉得他们设计得好吗？师总结：说得非常好，有时我们把自己异想天开的创意以绘画的形 式表现出来，或者把一些废旧的物品经过自己的巧手变一变，会出现意 想不到的效果。这些作品不仅奇妙而且幽默有趣。除了刚才看到的这些 作品，我们的课本中还有许多。大家把课本打开，

4、书中的这些作品你们 喜欢吗？你喜欢那件呢？为什么？师：老师今天也带来了几件作品，你们看，运用了哪些材料、哪些 方法呢？二、新课讲授（一）、体验创新1、利用方法，训练构思。介绍拼贴画知识:拼贴画是以各种材料拼贴而成的装饰艺术。在中国， 拼贴画属于工艺美术范畴，常用的材料有贝壳、羽毛、树皮、布帛、皮 毛、通草、麦秆等。中国的拼贴画以材料产地而得到发展，如贝壳镶嵌 画产于沿海地区，羽毛贴画主要产于东北及山东，皮毛贴画产于内蒙古， 树皮贴画产于东北，麦秆贴画产于东北及河北等地。这些拼贴画充分发 挥各种材料的色泽和纹理等特性，具有民族特色和装饰美感。在西方， 拼贴画属于现代派艺术范畴。西方的拼贴画常把偶

5、得材料，如报纸碎片、 布块、糊墙纸贴在画板、画布或苴他质地上，有时与绘画结合而成。师：下而就运用这些方法来试一试！先动动脑筋，互相讨论，怎样 把这些废品碰在一起，产生奇妙的现彖呢？选择合适的材料+巧妙的构思二成功的作品A、布贴画B、树叶拼贴画C、线拼贴画D、撕纸画E、镶嵌画2、表现方法，训练动手。师：同学们的想法真不错！就让我们互相帮助，互相学习，制作巧 妙的作品。请看学习要求。3、布宜作业，巡回指导。师：上堂课我们已经画出了草图，接下来，就请同学们来表现你的 奇思妙想，完成后可以把你的作品展示一下，并说说你的创意。三、展示评价出示作品，说说作品的创意。四、课堂总结同学们，今天通过大家的巧思妙想，设计了这么多奇特的作品，希 望你们在今后的学习中，多观察，多动脑，多思考，多创作，你们会变 得越