初二语文下《与朱元思书》教学设计

1、初二语文下?与朱元思书?教学设计?与朱元思书?教学设计教学目标：1.指导学生积累文言知识 ,重视朗读训练 ,逐步提高文言文的朗读和翻译能力。2.理解作者所创设的意境 ,体会文中作者追求自由的情怀 ,把握课文的主旨。3. 通过教读本文 ,激发学生热爱祖国传统文化、热爱祖国大好河山的感情 ,培养健康的审美情趣。教学重点：1.理解作者所创设的意境 ,体会文中作者追求自由的情怀 ,把握课文的主旨.。2.逐步提高文言文的朗读和翻译能力。教学难点：理解“鸢飞戾天者 ,望峰息心;经纶世务者 ,窥谷忘反的含意。教学方法：1.朗读法。2.合作探究法3.美点寻踪法。教具准备：多媒体课时安排：1课时教学过程：一、导

2、语设计导入：我们伟大的祖国 ,山河壮美 ,风光秀丽 ,无数名山大川像熠熠生辉的瑰宝 ,装扮着中华大地 ,引得历代文人墨客为之歌唱 ,留下了许多精美的诗篇。今天 ,我们就来走进富春江看看吴均笔下的?与朱元思书?给我们展现的秀美画面。二、简介作者及背景三、听读课文 ,感受作品的声韵美。1.教师配画面及录音让学生初步感知文意。2.教师提示朗读需要注意的地方：学生推荐朗读水平较高的一位同学范读课文 ,其余学生听读 ,把握节奏、重音、停顿、读音。(1)注意语速。应慢一些 ,慢一些才有时间去品味文中的意境。(2)注意重音。如“急湍甚箭 ,猛浪假设奔重音应落在“箭“奔二字上。(3)注意停顿节奏。四字句一般以

3、“二二节拍为主 ,如：“风烟/俱净 ,天山/共色。“游鱼/细石 ,直视/无碍。“好鸟/相鸣 ,嘤嘤/成韵。当然也有例外 ,如“水/皆缥碧 ,千丈/见底。“蝉/那么千转不穷 ,猿/那么百叫无绝3.学生同桌分段互读一遍 ,努力读出最正确效果。老师布置课间作业(利用课间根据朗读指导进行小小的朗读 比赛。)四、学生自读课文 ,对照注释 ,借助工具书 ,翻译课文 ,理解文意。1.学生读课文 ,口头翻译课文 ,画出疑难语句。2.同桌之间讨论交流 ,解决疑难问题 ,教师巡视酌情指导。3.各小组提出难以解决的问题 ,全班共同讨论解决 ,可以指定某位同学答复 ,也可请老师答复。4.教师出示重点词句考查翻译能力风

4、烟俱净：全 ,都。任意东西：任凭江流飘荡而或东或西。一百许里：余。天下独绝：极顶。急湍甚箭：湍 ,急流。甚 ,胜过 ,超过。泉水激石：冲击 ,冲刷。好鸟相鸣：美丽的鸟儿。在昼犹昏：犹如 ,如同。从流飘荡 ,任意东西夹岸高山 ,皆生寒树 ,蝉那么千转不穷 ,猿那么百叫无绝。鸢飞戾天者 ,望峰息心;经纶世务者 ,窥谷忘反。五、赏读课文 ,品美析情1.小组交流：富春江雄奇秀丽的景色蕴含在文章当中。找出自己喜欢的句子、词语反复朗读然后交流自己体会的意境美。提示：以我读了 ,感受到。或字词甚妙 ,写出了。或我发现 美 ,美在 的模式交流对美文的感受。例如：我发现“风烟俱净 ,天山共色这句美 ,美在这八个

5、字写出了四中景物 ,组成一幅天朗山清、秋高气爽的清秋风物图 ,勾勒出广阔的空间境界。让人产生一种豁达超然的情绪。教师小结： 本文主要描写了自富阳至桐庐一百许里的奇山异水。第一段总领全篇 ,点明“奇山异水 ,天下独绝;第二段从静态和动态两方面描写富春江的异水。水色 ,水清 ,水急都突出了“异之特点。第三段通过视觉和听觉从四个方面写山 ,突出山势之奇、山音之奇、山意之奇、山林之奇。给我们展示了一副空灵澄澈雄奇秀美的画面。人假设置身其间 ,纵目骋怀 ,一定会为富春江绝美的景色所陶醉倾倒而心旷神怡。2 、本文重在写景 ,直接抒情言志的语言很少 ,但历来优秀的诗文都讲究情景相生 ,我们从作者对景物的描写

6、中 ,从寥寥几句写观感的语句中 ,领略到作者怎样的情感和志趣?(请先找出表现作者情感的语句再体会其中的情趣。)提示：高雅的志趣、高洁的情怀。我们可以从首段“从流飘荡 ,任意东西一句中 ,感受到一种享受自己、无拘无束、无牵无挂的轻松惬意;从对山水的描写中 ,体会到作者对自然、自由的热爱 ,对生命力的赞颂。更令人赞赏的是 ,在描绘山景时 ,作者插入两句观感：鸢飞戾天者 ,望峰息心;经纶世务者 ,窥谷忘返。这几句感受 ,不仅从侧面衬托出险峰幽谷的夺人心魄的魅力 ,更是传达出作者对功名利禄的鄙弃 ,对官场政务的厌倦。六、教师小结 、布置作业本文是一篇优美的写景抒情短文 ,语言生动优美 ,巧妙地运用各种

7、比喻、夸张等修辞方法。通过反复朗读品味 ,理解作者对大自然的热爱和向往 ,厌弃尘俗和寄情山水的思想感情。同学们 ,吴均的一篇?与朱元思书?犹如一曲?高山流水? ,读?与朱元思书? ,如读一首好的诗 ,因为它不仅有词采隽永、音节和谐的诗一般的语言 ,更洋溢着清新淡雅的诗情;读?与朱元思书? ,如赏一幅画.自然 ,带给我们的 ,不仅仅是丰硕的果实 ,更有一种怡人的心性 ,一种忘却功名利禄的自然之心。同学们 ,请拿起你手中的画笔 ,或借助电脑 ,创一组"富春江水明信片"如何?拟写一段导游词。自然山水 ,往往能引发人们的美感享受。你游览哪些山清水秀的地方?请把它们推荐给大家。七、板书设计与朱元思书总写： 奇山异水 ,天下独绝分写： 异水： “清 (千丈见底、直视无碍) 夸张 动静“急(急湍甚箭 ,猛浪假