五年级上册12青花瓷

1、12 青花瓷教学目标:1.了解与理解青花瓷的悠久历史与工艺的高度成就，多角度感受青花瓷的艺术美和人文美，提高视觉审美水平。 2.了解青花瓷器型与纹样的特点，并能使用一定的方法尝试绘制纹样。 教学重难点:使用一定的方法绘制青花瓷纹样。 教学过程: 一、激情导课 今天，老师给大家带来一段精彩的影视片段，请同学们看大屏幕，想一想影片中讲的是怎样一件艺术品？（播放青花瓷视频片段） 影片中讲的是怎样一件艺术品？这件青花瓷为什么会拍卖出如此高的价格呢？从同学们的回答中能够看出大家对青花瓷已经有了初步的了解，想不想有更深层次的理解？今天，我们就来共同学习第十二课青花瓷。 1、 任务一:说青花 瓷器是我国古代

2、的伟大发明之一，它在技术和艺术方面的成就为我国赢得了“瓷都之国”的盛誉。其中，青花瓷堪称“人间瑰宝”。这种瓷器在洁白的瓷体上辅以蓝色的纹饰，蓝白相映，怡然成趣，素雅清新，充满活力。同学们，生活中你见过哪些器型的青花瓷？纹饰的类型有哪些？装饰布局有何特点？以四人小组形式实行交流、讨论，形成意见后以小组形式实行汇报。（生讨论、汇报，教师评价小结）同学们知道的可真多呀！青花瓷的器型许多，有罐、碗、瓶、壶、杯、盘、盒等，都与我们的生活息息相关。青花瓷纹饰题材十分丰富，有山水、人物、龙凤花鸟、诗文博古、吉祥图文等，并使用象征、比拟、谐音等手法表达吉祥、美好之意。 2、任务二:赏青花青花瓷的结构有哪些，民

3、间艺人又是如何装饰美化的呢？以四人小组形式实行交流、讨论，形成意见后以小组形式实行汇报。 下面，我们以青花瓷大罐为例做一分析。（出示图片）这件青花罐从结构上分为颈、肩、腹、胫四部分。罐上纹饰多层布局:腹部为主纹，其它部分为辅纹，颈部、肩部分别饰有水纹和缠枝牡丹纹，胫足部为变形莲瓣纹内绘杂宝。整个青花纹饰构图严谨，气势恢宏，韵律灵动，人物刻画流畅自然，气韵十足，山石皴染酣畅淋漓，笔笔精到，十分完美。由此我们能够看出，主纹一般装饰在作品的主要位置，纹样多以山水、花鸟、人物故事或具有吉祥图文的谐音寓意为主（出示课件）；辅纹一般以抽象或具象的连续纹样装饰在罐（瓶）的颈、肩、胫等次要位置，好像给罐（瓶）

4、戴上花环、项链，穿上漂亮的鞋子（出示课件）。在这些青花瓷瓶中，你最喜欢哪件作品，为什么？（出示课件:不同形态的青花瓷图片若干）想好后，举手讲给全班的同学们听一听。（学生观察、思考、反馈，教师即时评价并引导学生说出所喜欢的青花瓷及其器型特征与纹饰特点）3、任务三:画青花 欣赏了这么多青花瓷作品，那么，你们准备画一件什么样的青花瓷作品呢？谁来说一说？（生反馈，师评价）你说的可真好呀！教师展示青花瓷，请同学上来添画。4、任务四:创青花老师发现同学们都已经迫不及待地想把自己的青花瓷表现出来了，下面，大家就赶快动手吧！安排学生在限定的时间里自由画出自己感兴趣的青花瓷形象。 三、检测导结1、展示学生作品，学生自评、互评，教师点评。2、小结本课。同学们，青花瓷是我国民间美术的一朵奇葩，受到全世界人们的喜爱。今天，我们学习了瓷器上的青花纹样，其实，青花纹样这个元素还被广泛应用于我们的生活中（出